浅谈室内设计的工作程序与设计方法
李明峰
摘要：随着我国住宅建筑的迅速发展，室内设计成为一门职业，但室内设计师在从事具体设计活动时往往没有一套行之有效的工作程序与设计方法，把设计当成天马行空的臆想或是被动地等待灵感的光临。本文通过室内设计过程中对设计操作过程的规律把握，对正确的设计方法进行详细的分析，对室内设计的发展提出了科学的方法和程序，保证了室内设计的质量和效果。
关键词：室内设计设计流程设计方法中图分类号：J044文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.01.188
随着我国城镇化建设不断加快，大规模的住宅建设和其他建筑的修建，促使建筑设计与室内设计开始有了明确的分工，但室内设计作为一门职业，在中国的历史并不长，艺术设计教育也存在着很多亟待完善的地方。在这种教育形势下培养出来的室内设计师在从事具体设计活动时往往没有一套行之有效的工作程序与设计方法，把设计当成天马行空的臆想或是被动的等待灵感的光临。
室内设计是根据建筑物的功能要求、地域环境和相应标准，运用技术手段和美学原理，创造功能合理而且可以满足人们的物质和精神生活需求的、舒适的、优美的室内环境的过程。这是一个从无到有的创作过程，是从概念向实物转化的过程，这一过程会面临很多的环节和问题，只有按照设计规律操作设计过程，掌握正确的设计方法与流程，才能保证设计的质量与效果。那么，什么是按照设计规律的操作过程，什么又是正确的设计方法与流程呢？
1室内设计的基本流程
合理的室内设计逻辑程序是保证室内设计质量的关键，根据室内设计的设计进程，结合设计、施工经验，我们通常可以把室内设计的工作过程分为设计准备、方案设计、施工图设计、设计实施四个阶段。
1.1设计准备阶段
设计准备阶段就是做好室内设计的前期准备工作，为后续的设计打好基础、做好铺垫、提供资料。
第一，调查研究。调查研究包括定向调查和现场调查两个方面。定向调查就是要明确建设单位的意见，要满足的条件和设计的要求，比如设计任务的用途、功能、规模、标准、造价、氛围、内涵、风格等；现场调查包括对建筑图、结构图、设备图与现场进行核对，并且对现场周围的环境进行了解。
第二，收集资料。收集资料包括收集建筑工程资料，比如建筑图、结构图、设备图等；收集查阅同类设计内容的资料及建筑室内实例；熟悉设计有关的规范和定额标准，分析必要的资料和信息。
第三，方案构思。方案构思主要是根据具体情况构思形成设计草图，包括透视草图等，并比较各种设计方案草图，从中选择最符合设计要求、功能需求、业主认可的设计方案。1.2方案设计阶段
方案设计阶段是在完成了设计准备阶段工作后，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料、信息及构思，进行初步的方案设计以及深入设计，并结合实际情况进行方案的分析比较。
第一，确定设计方案。在基本设计方案确定的基础上再征求建设单位意见，并与建筑、结构、设备、电气设计方案进行初步协调，对设计方案进行修改完善。
第二，完成设计。完成设计包括完成设计说明书及设计图纸，设计图纸包括平面图、立面图、剖面图、彩色效果图、透视图等。
第三，提供装饰材料实物样板。完成设计图后，就要根据设计图进行装饰材料敲定环节，需要提供墙纸、地毯、窗帘、纺织面料、面砖、石材、木材等实物样品及家具、灯具、设备等彩色照片，让客户确定装饰材料的质量、款式、材质等。
第四，编制工程概算。在客户确定装饰材料后，要根据方案设计内容、参照定额及装饰材料测算工程所需费用，并与客户进行沟通交流。
第五，编制投标文件。如果需要进行招投标的项目，我们还要完成投标文件的编制，要包括设计综合说明，工程总报价及分析，施工的组织、进度、方法及质量保证措施等内容。1.3施工图设计阶段
施工图设计阶段的主要工作就是补充施工所必需的有关平面布置、立面和顶面图等设计图纸，还包括构造节点、细部大样图以及设备管线图等施工图，并结合实际情况编制施工说明和造价预算。
第一，完善方案设计。结合施工具体情况对方案进行修改、补充，并与建筑、结构、设备、电气设计专业人士充分协调，制定出最完善的设计方案。
第二，完成施工方案。在完善后的施工方案基础上，提供施工说明书，完成施工图的设计，包括施工样图、节点图、大样图。
第三，编制工程预算。根据施工方案和施工方案设计，编制说明、工程预算表、工料分析表等完成工程的预算并与客户沟通。1.4设计实施阶段
设计实施阶段也是工程的施工阶段。在这一时期，要按照图纸的要求核对施工的实际情况，有时还需要根据现场情况提出对图纸的局部修改或补充。
第一，与施工单位协调。要向施工单位进行交底，说明设计的意图，讲解图纸细节和需要注意到的地方。
第二，完善施工图设计。工程施工期间，需要根据图纸要求核对施工情况，必要时还需要根据现场情况提出对图纸的修改或调整。
（下转第242页）
3基于岗位能力铁道交通运营管理课程体系的实施要点3.1根据课程体系改革教学组织模式
基于岗位能力设计的课程体系突出的是课程内容与岗位标准的对接，教学组织模式需要整合理论知识、专业技能、岗位能力。因此，理论课程和实践课程在教学实施过程中需要注重教学情境的设计，教师在策划、引导、督促学生完成任务的过程中，使学生体验到实际的工作过程，并掌握胜任岗位所必需的知识、技能、能力，培养学生的团队协作能力、组织管理能力、自主学习能力、人际交往能力和提升学生的职业道德素质。3.2实践教学与理论教学的融合
专业第一学期以基础课为主，实践教学加入约一周的认知实习，在企业完成，主要由企业各个岗位相应的实践指导教师介绍岗位情况和工作内容，学生在每个岗位轮换熟悉。第二学期开设旅客运输类课程，结合铁路和城市轨道交通进行关键岗位技能的掌握，暑期学生到岗位上进行关键岗位的顶岗课程实践。第三学期开设货物运输类课程，结合物流公司和铁路货运中心进行关键岗位技能的掌握，由于第三学期假期为春运，学生假期到客服岗位和旅客运输岗位群中轮岗实践。第四学期开设行车调度类课程，结合校内实训室完成课程设计，并在暑期进行行车、调车和货运的轮岗实践。第五学期结合职业资格证书开设综合技能实训类课程，并完成顶岗实习任务。第六学期要求学生结合毕业实习的岗位完成毕业论文的撰写。这样将实践教学和理论教学相互融合，两种能力相互提升，既满足了课程体系的要求，也满足了企业工作的需要，实现了专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业证书的对接。（上接第239页）
第三，工程验收。在施工结束时，要与质检部门、施工单位一起进行工程的验收，不合格的地方需要重新施工或返工。
第四，编制工程决算。工程施工结束后，要根据设计方案及施工方案进行最后的实际决算，并提供编制说明、工程决算表以及工料分析表等。
为了使设计取得良好的效果，设计师必须做好设计环节的各个阶段，充分把设计、施工、材料等各个方面的情况结合起来，并做好建筑设计、设施设计的衔接工作，同时还要协调好与业主和施工方之间的关系，在设计意图和设计构思方面取得共识，从而取得理想的室内设计效果。2室内设计的设计方法
在室内设计中首先要了解技术规范、功能的基本要求、设计的普遍规律、正确的表现方法、合乎主人的审美情趣等共性问题，在设计方法上，从设计者的思考方法来看，主要有以下几点：2.1功能定位、时空定位、标准定位
在设计时要明确是何人使用，明确人口、爱好、文化背景、生活习惯等特性，明确与之功能相适应的空间组织和平面布局，这是功能定位；时空定位是指所设计的空间环境应该具有时代气息和时尚要求，考虑所设计的居住环境的位置所在及所在的环境和地域文化；标准定位是指装饰总投入和单方造价标准，这涉及室内装饰空间的规模、材质品种和家具等陈设品的档次。2.2大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲
大处着眼是指在设计时从高处着手，从大的地方着手，要有
3.3根据课程内容选择合理的考核模式
这有利于科学合理、有效地评价学习效果，也是学生学习行为的重要导向。理论课程采用了项目化教学后，可以根据每个项目阶段性成果的成绩加上期末笔试成绩来确定总评成绩。顶岗实践课程可以参照企业奖金分配办法，对学生顶岗的业绩情况进行考核，并给出相应的总评成绩。跟班实践课程主要由企业带班人员评定，并综合实践报告给出总评成绩。参观实践课程主要以课程设计来进行考核。综合实训课程主要考查学生综合运用专业知识的技能，并同时关注学生在团队协作、人际沟通、自主学习和职业道德等方面的综合表现，因此此类课程以项目小组答辩的考核方式为主。参考文献：
[1]国务院关于发展职业教育的决定[Z].国发[2005]35号.[2]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号.
[3]李旭.创新教学模式初探[J].辽宁行政学院学报,2004,(6).[4]张红英.任务驱动教学法在教学中的应用[J].职业教育研究,2006,(12).
[5]姜大源.高等职业教育的定位[J].武汉职业技术学院学报,2008,(2).
作者简介：丁烨，男，上海工会管理职业学院交通运营管理专业主任，主要从事轨道交通专业建设及发展工作，上海201400
一个全局观念。细处着手是指设计时必须根据空间的性质，进行
广泛、深入调查，收集一切相关的信息，掌握必要的资料和数据，从最基本的细节入手，两者结合，进而创作出优秀的作品。2.3从里到外、从外到里，局部与整体协调统一
室内设计的“里”和与之相连的其他空间环境，直到建筑室外环境的“外”，它们之间有着你中有我、我中有你的整体联结关系，设计时我们要从里到外，从外到里，多次反复协调，要与整栋建筑的功能性质、设计标准、建筑风格及室外环境协调统一，寻求最完善最合理的方案。2.4“意”在“笔”先或笔意同步，立意与表达并重
一项设计，立意与构思是及其关键的因素，缺乏立意与构思往往也就没有了“灵魂”。因此，应该“意”在“笔”先，只有具备了明确的立意与构思才能有针对性地进行设计。但产生一个独特的构思往往并不容易，需要足够的信息和充分的时间，需要设计者进行反复的思考与酝酿，因此在很多情况下，也可以笔意同步，边动笔边构思，在设计过程中使构思逐步明确与完善。
通过对室内设计设计程序和设计方法的掌握与应用，我们一定可以借鉴前人的经验和教训，结合当前新的工艺和技术，顺利解决设计过程中的问题，设计出质量与效果都非常好的室内设计作品。
作者简介：李明峰，汉中职业技术学院土木建筑工程系，陕西汉中723000
浅谈室内设计的工作程序与设计方法
李明峰
摘要：随着我国住宅建筑的迅速发展，室内设计成为一门职业，但室内设计师在从事具体设计活动时往往没有一套行之有效的工作程序与设计方法，把设计当成天马行空的臆想或是被动地等待灵感的光临。本文通过室内设计过程中对设计操作过程的规律把握，对正确的设计方法进行详细的分析，对室内设计的发展提出了科学的方法和程序，保证了室内设计的质量和效果。
关键词：室内设计设计流程设计方法中图分类号：J044文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.01.188
随着我国城镇化建设不断加快，大规模的住宅建设和其他建筑的修建，促使建筑设计与室内设计开始有了明确的分工，但室内设计作为一门职业，在中国的历史并不长，艺术设计教育也存在着很多亟待完善的地方。在这种教育形势下培养出来的室内设计师在从事具体设计活动时往往没有一套行之有效的工作程序与设计方法，把设计当成天马行空的臆想或是被动的等待灵感的光临。
室内设计是根据建筑物的功能要求、地域环境和相应标准，运用技术手段和美学原理，创造功能合理而且可以满足人们的物质和精神生活需求的、舒适的、优美的室内环境的过程。这是一个从无到有的创作过程，是从概念向实物转化的过程，这一过程会面临很多的环节和问题，只有按照设计规律操作设计过程，掌握正确的设计方法与流程，才能保证设计的质量与效果。那么，什么是按照设计规律的操作过程，什么又是正确的设计方法与流程呢？
1室内设计的基本流程
合理的室内设计逻辑程序是保证室内设计质量的关键，根据室内设计的设计进程，结合设计、施工经验，我们通常可以把室内设计的工作过程分为设计准备、方案设计、施工图设计、设计实施四个阶段。
1.1设计准备阶段
设计准备阶段就是做好室内设计的前期准备工作，为后续的设计打好基础、做好铺垫、提供资料。
第一，调查研究。调查研究包括定向调查和现场调查两个方面。定向调查就是要明确建设单位的意见，要满足的条件和设计的要求，比如设计任务的用途、功能、规模、标准、造价、氛围、内涵、风格等；现场调查包括对建筑图、结构图、设备图与现场进行核对，并且对现场周围的环境进行了解。
第二，收集资料。收集资料包括收集建筑工程资料，比如建筑图、结构图、设备图等；收集查阅同类设计内容的资料及建筑室内实例；熟悉设计有关的规范和定额标准，分析必要的资料和信息。
第三，方案构思。方案构思主要是根据具体情况构思形成设计草图，包括透视草图等，并比较各种设计方案草图，从中选择最符合设计要求、功能需求、业主认可的设计方案。1.2方案设计阶段
方案设计阶段是在完成了设计准备阶段工作后，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料、信息及构思，进行初步的方案设计以及深入设计，并结合实际情况进行方案的分析比较。
第一，确定设计方案。在基本设计方案确定的基础上再征求建设单位意见，并与建筑、结构、设备、电气设计方案进行初步协调，对设计方案进行修改完善。
第二，完成设计。完成设计包括完成设计说明书及设计图纸，设计图纸包括平面图、立面图、剖面图、彩色效果图、透视图等。
第三，提供装饰材料实物样板。完成设计图后，就要根据设计图进行装饰材料敲定环节，需要提供墙纸、地毯、窗帘、纺织面料、面砖、石材、木材等实物样品及家具、灯具、设备等彩色照片，让客户确定装饰材料的质量、款式、材质等。
第四，编制工程概算。在客户确定装饰材料后，要根据方案设计内容、参照定额及装饰材料测算工程所需费用，并与客户进行沟通交流。
第五，编制投标文件。如果需要进行招投标的项目，我们还要完成投标文件的编制，要包括设计综合说明，工程总报价及分析，施工的组织、进度、方法及质量保证措施等内容。1.3施工图设计阶段
施工图设计阶段的主要工作就是补充施工所必需的有关平面布置、立面和顶面图等设计图纸，还包括构造节点、细部大样图以及设备管线图等施工图，并结合实际情况编制施工说明和造价预算。
第一，完善方案设计。结合施工具体情况对方案进行修改、补充，并与建筑、结构、设备、电气设计专业人士充分协调，制定出最完善的设计方案。
第二，完成施工方案。在完善后的施工方案基础上，提供施工说明书，完成施工图的设计，包括施工样图、节点图、大样图。
第三，编制工程预算。根据施工方案和施工方案设计，编制说明、工程预算表、工料分析表等完成工程的预算并与客户沟通。1.4设计实施阶段
设计实施阶段也是工程的施工阶段。在这一时期，要按照图纸的要求核对施工的实际情况，有时还需要根据现场情况提出对图纸的局部修改或补充。
第一，与施工单位协调。要向施工单位进行交底，说明设计的意图，讲解图纸细节和需要注意到的地方。
第二，完善施工图设计。工程施工期间，需要根据图纸要求核对施工情况，必要时还需要根据现场情况提出对图纸的修改或调整。
（下转第242页）
3基于岗位能力铁道交通运营管理课程体系的实施要点3.1根据课程体系改革教学组织模式
基于岗位能力设计的课程体系突出的是课程内容与岗位标准的对接，教学组织模式需要整合理论知识、专业技能、岗位能力。因此，理论课程和实践课程在教学实施过程中需要注重教学情境的设计，教师在策划、引导、督促学生完成任务的过程中，使学生体验到实际的工作过程，并掌握胜任岗位所必需的知识、技能、能力，培养学生的团队协作能力、组织管理能力、自主学习能力、人际交往能力和提升学生的职业道德素质。3.2实践教学与理论教学的融合
专业第一学期以基础课为主，实践教学加入约一周的认知实习，在企业完成，主要由企业各个岗位相应的实践指导教师介绍岗位情况和工作内容，学生在每个岗位轮换熟悉。第二学期开设旅客运输类课程，结合铁路和城市轨道交通进行关键岗位技能的掌握，暑期学生到岗位上进行关键岗位的顶岗课程实践。第三学期开设货物运输类课程，结合物流公司和铁路货运中心进行关键岗位技能的掌握，由于第三学期假期为春运，学生假期到客服岗位和旅客运输岗位群中轮岗实践。第四学期开设行车调度类课程，结合校内实训室完成课程设计，并在暑期进行行车、调车和货运的轮岗实践。第五学期结合职业资格证书开设综合技能实训类课程，并完成顶岗实习任务。第六学期要求学生结合毕业实习的岗位完成毕业论文的撰写。这样将实践教学和理论教学相互融合，两种能力相互提升，既满足了课程体系的要求，也满足了企业工作的需要，实现了专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业证书的对接。（上接第239页）
第三，工程验收。在施工结束时，要与质检部门、施工单位一起进行工程的验收，不合格的地方需要重新施工或返工。
第四，编制工程决算。工程施工结束后，要根据设计方案及施工方案进行最后的实际决算，并提供编制说明、工程决算表以及工料分析表等。
为了使设计取得良好的效果，设计师必须做好设计环节的各个阶段，充分把设计、施工、材料等各个方面的情况结合起来，并做好建筑设计、设施设计的衔接工作，同时还要协调好与业主和施工方之间的关系，在设计意图和设计构思方面取得共识，从而取得理想的室内设计效果。2室内设计的设计方法
在室内设计中首先要了解技术规范、功能的基本要求、设计的普遍规律、正确的表现方法、合乎主人的审美情趣等共性问题，在设计方法上，从设计者的思考方法来看，主要有以下几点：2.1功能定位、时空定位、标准定位
在设计时要明确是何人使用，明确人口、爱好、文化背景、生活习惯等特性，明确与之功能相适应的空间组织和平面布局，这是功能定位；时空定位是指所设计的空间环境应该具有时代气息和时尚要求，考虑所设计的居住环境的位置所在及所在的环境和地域文化；标准定位是指装饰总投入和单方造价标准，这涉及室内装饰空间的规模、材质品种和家具等陈设品的档次。2.2大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲
大处着眼是指在设计时从高处着手，从大的地方着手，要有
3.3根据课程内容选择合理的考核模式
这有利于科学合理、有效地评价学习效果，也是学生学习行为的重要导向。理论课程采用了项目化教学后，可以根据每个项目阶段性成果的成绩加上期末笔试成绩来确定总评成绩。顶岗实践课程可以参照企业奖金分配办法，对学生顶岗的业绩情况进行考核，并给出相应的总评成绩。跟班实践课程主要由企业带班人员评定，并综合实践报告给出总评成绩。参观实践课程主要以课程设计来进行考核。综合实训课程主要考查学生综合运用专业知识的技能，并同时关注学生在团队协作、人际沟通、自主学习和职业道德等方面的综合表现，因此此类课程以项目小组答辩的考核方式为主。参考文献：
[1]国务院关于发展职业教育的决定[Z].国发[2005]35号.[2]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号.
[3]李旭.创新教学模式初探[J].辽宁行政学院学报,2004,(6).[4]张红英.任务驱动教学法在教学中的应用[J].职业教育研究,2006,(12).
[5]姜大源.高等职业教育的定位[J].武汉职业技术学院学报,2008,(2).
作者简介：丁烨，男，上海工会管理职业学院交通运营管理专业主任，主要从事轨道交通专业建设及发展工作，上海201400
一个全局观念。细处着手是指设计时必须根据空间的性质，进行
广泛、深入调查，收集一切相关的信息，掌握必要的资料和数据，从最基本的细节入手，两者结合，进而创作出优秀的作品。2.3从里到外、从外到里，局部与整体协调统一
室内设计的“里”和与之相连的其他空间环境，直到建筑室外环境的“外”，它们之间有着你中有我、我中有你的整体联结关系，设计时我们要从里到外，从外到里，多次反复协调，要与整栋建筑的功能性质、设计标准、建筑风格及室外环境协调统一，寻求最完善最合理的方案。2.4“意”在“笔”先或笔意同步，立意与表达并重
一项设计，立意与构思是及其关键的因素，缺乏立意与构思往往也就没有了“灵魂”。因此，应该“意”在“笔”先，只有具备了明确的立意与构思才能有针对性地进行设计。但产生一个独特的构思往往并不容易，需要足够的信息和充分的时间，需要设计者进行反复的思考与酝酿，因此在很多情况下，也可以笔意同步，边动笔边构思，在设计过程中使构思逐步明确与完善。
通过对室内设计设计程序和设计方法的掌握与应用，我们一定可以借鉴前人的经验和教训，结合当前新的工艺和技术，顺利解决设计过程中的问题，设计出质量与效果都非常好的室内设计作品。
作者简介：李明峰，汉中职业技术学院土木建筑工程系，陕西汉中723000