第二单元课题2氧气

第二单元课题2 氧气

1.下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( )

A .标况下氧气的密度略小于空气B .液态氧是无色液体C .氧气易溶于水D .通常氧气是一种无色无味的气体

2. 下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是( )

A .海拔越高氧气的含量越少 B .氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体

C .氧气可使带火星的木条复燃 D .鱼类在水中生存说明水中溶有氧气

3. 下列物质中,不含氧气的是( )

A. 二氧化硫 B. 自然界的水中 C. 洁净的空气 D. 液态氧蒸发后所得的气体

4. 我国的“神州”号载人飞船发射成功,使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用液态氧的作用是( )

A. 作燃料 B. 用作火箭的助燃剂 C. 供给宇航员呼吸 D. 保护发动机

5. 下列反应属于缓慢氧化的是( )

A. 动植物的呼吸作用 B. 铁丝在氧气中燃烧 C. 硫在空气中燃烧 D. 木炭在空气中燃烧

6.在空气中最不容易燃烧的是( ) A .白磷 B .红磷 C .镁条 D .铁片

7.下列说法中正确的是( )

A .红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B .碳在氧气中燃烧后生成无色无味的气体

C .镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D .铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光

8.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是( )

A .医疗上用氧气进行急救 B .氧炔焰用来焊接或切割金属

C .液氧可用作火箭的燃料 D .液氧制成炸药,用来开山采矿

9.下列反应中属于化合反应的是( )

A .2Na+2H2O ═2NaOH+H2↑ B .Fe 2(SO 4)3+Fe=3FeSO4

C .CaCO 3CaO+CO2↑ D .2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑

10.在一定条件下下列反应都能发生,其中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )

A .葡萄糖+氧气→水+二氧化碳B .高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气C .镁+氧气→氧化镁D .氢气+氮气→氨气

11. 课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:

(1)实验现象是 .

(2)水的作用是 .

(3)仪器a 的名称是 .

12.有下列物质:a .铁丝(已打磨光亮);b .蜡烛;c .木炭;d .硫粉;e .红磷;f. 镁带;g. 铜丝分别在氧气中燃烧,请用序号回答下列问题.

①发出明亮蓝紫色火焰的是 ; ②产生大量白烟的是 ;③不属于化合反应的是 ; ④火星四射,生成黑色固体的是 .⑤能发出白光的是 ;⑥能发出耀眼白光,生成白色固体的是 ⑦不燃烧,但生成黑色固体的是____________

13. 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并完成下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是

① ;② ;③ ;

④ ,…(只答四点即可).

(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是 .

(3)上述三个化学反应也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 .

14. 请写出下列反应的文字表达式, 并用相应的序号完成最后两个空白。

(1)木炭在空气中燃烧:_________________________________;

(2)硫在氧气中燃烧:___________________________________;

(3)拉瓦锡研究空气组成实验中,加热氧化汞生成了氧气和汞:_____________________________________;

(4)酒精(主要成分为乙醇)燃烧时产物为水和二氧化碳:________________________________________________; 以上反应中属于化合反应的是________________;属于氧化反应的是__________________。

第二单元课题2 氧气

1.下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( )

A .标况下氧气的密度略小于空气B .液态氧是无色液体C .氧气易溶于水D .通常氧气是一种无色无味的气体

2. 下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是( )

A .海拔越高氧气的含量越少 B .氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体

C .氧气可使带火星的木条复燃 D .鱼类在水中生存说明水中溶有氧气

3. 下列物质中,不含氧气的是( )

A. 二氧化硫 B. 自然界的水中 C. 洁净的空气 D. 液态氧蒸发后所得的气体

4. 我国的“神州”号载人飞船发射成功,使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用液态氧的作用是( )

A. 作燃料 B. 用作火箭的助燃剂 C. 供给宇航员呼吸 D. 保护发动机

5. 下列反应属于缓慢氧化的是( )

A. 动植物的呼吸作用 B. 铁丝在氧气中燃烧 C. 硫在空气中燃烧 D. 木炭在空气中燃烧

6.在空气中最不容易燃烧的是( ) A .白磷 B .红磷 C .镁条 D .铁片

7.下列说法中正确的是( )

A .红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B .碳在氧气中燃烧后生成无色无味的气体

C .镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D .铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光

8.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是( )

A .医疗上用氧气进行急救 B .氧炔焰用来焊接或切割金属

C .液氧可用作火箭的燃料 D .液氧制成炸药,用来开山采矿

9.下列反应中属于化合反应的是( )

A .2Na+2H2O ═2NaOH+H2↑ B .Fe 2(SO 4)3+Fe=3FeSO4

C .CaCO 3CaO+CO2↑ D .2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑

10.在一定条件下下列反应都能发生,其中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )

A .葡萄糖+氧气→水+二氧化碳B .高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气C .镁+氧气→氧化镁D .氢气+氮气→氨气

11. 课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:

(1)实验现象是 .

(2)水的作用是 .

(3)仪器a 的名称是 .

12.有下列物质:a .铁丝(已打磨光亮);b .蜡烛;c .木炭;d .硫粉;e .红磷;f. 镁带;g. 铜丝分别在氧气中燃烧,请用序号回答下列问题.

①发出明亮蓝紫色火焰的是 ; ②产生大量白烟的是 ;③不属于化合反应的是 ; ④火星四射,生成黑色固体的是 .⑤能发出白光的是 ;⑥能发出耀眼白光,生成白色固体的是 ⑦不燃烧,但生成黑色固体的是____________

13. 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并完成下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是

① ;② ;③ ;

④ ,…(只答四点即可).

(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是 .

(3)上述三个化学反应也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 .

14. 请写出下列反应的文字表达式, 并用相应的序号完成最后两个空白。

(1)木炭在空气中燃烧:_________________________________;

(2)硫在氧气中燃烧:___________________________________;

(3)拉瓦锡研究空气组成实验中,加热氧化汞生成了氧气和汞:_____________________________________;

(4)酒精(主要成分为乙醇)燃烧时产物为水和二氧化碳:________________________________________________; 以上反应中属于化合反应的是________________;属于氧化反应的是__________________。


相关内容

  • 九年级化学上册课本知识
  • 九年级上册课本知识 第一单元 走进化学世界 课题一 物质的变化和性质 概念 知识点1:化学变化和物理变化 判断依据 伴随现象 知识点2:化学性质和物理性质 课题二 化学是一门以实验为基础的科学 现象 知识点1:对蜡烛及其燃烧的探究产物及检验 物理性质 知识点2:对人体吸入的空气和呼出气体的探究 二氧 ...

  • 第二单元 课题二 氧气
  • 第二单元 课题二 氧气(第一课时) 学习目标: 1. 认识氧气的主要物理性质: 2. 描述木炭.硫.铁丝等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质: 课前延伸 氧气是空气的主要成分之一,地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气,人类的生产活动也需要氧气,你已经知道了氧气的哪些知识? 课内探究 学习内 ...

  • 第二单元课题3 制取氧气
  • 第二单元 课题3 制取氧气(第1课时) [学习目标] 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理 2.了解分解反应,催化剂的概念 3.知道工业上大量制取氧气的方法 一.制取氧气 1.在实验室里常采用分解或反应文字表达式分别是 . 2. 在化学反应里能改变,而本身的在反应前后都没有 的物质叫催化剂.在化学 ...

  • 第二单元课题 氧气(第一课时)导学案
  • 潍坊十中 人教版九年级化学 编号: 班级 姓名 小组 第二单元 课题2 氧气(第一课时) 学习目标: 1. 认识氧气的主要物理性质和化学性质: 2. 描述木炭.硫.铁丝等在空气中燃烧的现象,会写反应的化学符号表达式. 3. 逐步树立"性质决定用途"."用途体现性质&qu ...

  • 化学上册第二单元课题2氧气课堂练习及答案
  • 化学上册第二单元我们周围的空气 课题2. 氧 气 课堂练习 一. 选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列物质中属于纯净物的是---------------------------------( ) A. 洁净的空气 B.人呼出的气体 C.液态氧 D.蜡烛燃烧后的生成物 2. 运动会上的发令 ...

  • 第二单元课题 氧气(第二课时)导学案
  • 潍坊十中 人教版九年级化学 编号: 班级 姓名 小组 第二单元 课题2 氧气(第二课时) 学习目标: 1. 认识化合反应.氧化反应,知道缓慢氧化这一生活中的化学现象: 2. 学习从具体到抽象,从个别到一般的归纳方法. 课前梳理 请同学们写出下列反应的化学符号表达式,其中带*号的写文字表达式. *蜡烛 ...

  • 课题2氧气评课稿
  • <氧气>说课稿 人教版初中化学教材上册 一.教材分析 1.教材的内容.地位和作用. 本节课主要介绍氧气的性质,使学生初步了解物质间的转变,从而为学习化学变化.化 合反应,氧化反应等知识打下基础,也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望,因此本节 起到了承前启后的作用. 本课题包括氧气的性质 ...

  • 人教版九年级上册化学练习册答案陕西人民教育出版社
  • 化学·九年级上·人教版 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 1.D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.D 7.C 8.A 9.B 10.C 11.(1)② (2)③ (3)① (4)④ 12.(1)②⑤ (2)④⑥⑧ (3)③⑦ (4)① 13.(1)对环境无污染的清洁能源的开发 (2)对可降解塑料 ...

  • [氧气的实验室制取]教学设计
  • <氧气的实验室制取>教学设计 课题名称:第二单元 课题三 制取氧气(第一课时) 教材所在页:第37----43页 教材版本:人教版 一.教材分析 1.地位与作用 本单元的知识是在初中化学学习的起始部分第一次系统地进行物质制取的讲解,它既要建立在本单元前两节知识的基础上(氧气的物理性质等) ...