吴起镇薛岔中心小学高效课堂“学案引领 先学后教”课堂模式师生共用导学案
2013——2014 学年度第二学期
编制号： 014 编制： 朱敏
二年级
下册导学案
审核人： 授课教师：朱敏
使用时间： 2014.4.21
学生姓名： 课题
小组（组名） ：
评价： 课型 展示课
学习点拨
17、望庐山瀑布
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 ２、理解《望庐山瀑布》的诗意。
3、喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。
【重点】 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。 【难点】 能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。
合作交流 朗读感悟
预 ·习 · 案
【自主学习】 1、了解诗人李白。 2、开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给同伴听一听。 3、小组内熟读古诗 5 遍《望庐山瀑布》，画出诗中的生字词，自读两遍。
4、我会写出下面生字的读音。 （ 庐 个人评价：A ） （ 瀑 B C ） （ 炉 ） （ 疑 ）
探· 究 · 案
【展示质疑】 问题一：这首诗描绘的是什么？ 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？
问题二：李白看到了什么？一二两句诗是什么意思？
问题三：李白看到了什么样的瀑布？
问题四：李白把瀑布想象成了什么？
组长评价：A
【达标测试】
B
C
1、填空。 望庐山瀑布 李 白 日 （ 飞 （ 照 （ ） （ 流 ） （ ） 瀑 （ ）银 ） （ 布 ） （ 河 ）生 挂 （ ）三 （ ） （ 千 ） （ 紫 ） （ 烟， ） 。 尺， ） 。
2、用你手中的画笔画一幅庐山的瀑布图
【归纳小结 我的收获】
老师评价：A
B
C
吴起镇薛岔中心小学高效课堂“学案引领 先学后教”课堂模式师生共用导学案
2013——2014 学年度第二学期
编制号： 014 编制： 朱敏
二年级
下册导学案
审核人： 授课教师：朱敏
使用时间： 2014.4.21
学生姓名： 课题
小组（组名） ：
评价： 课型 展示课
学习点拨
17、望庐山瀑布
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 ２、理解《望庐山瀑布》的诗意。
3、喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。
【重点】 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。 【难点】 能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。
合作交流 朗读感悟
预 ·习 · 案
【自主学习】 1、了解诗人李白。 2、开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给同伴听一听。 3、小组内熟读古诗 5 遍《望庐山瀑布》，画出诗中的生字词，自读两遍。
4、我会写出下面生字的读音。 （ 庐 个人评价：A ） （ 瀑 B C ） （ 炉 ） （ 疑 ）
探· 究 · 案
【展示质疑】 问题一：这首诗描绘的是什么？ 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？
问题二：李白看到了什么？一二两句诗是什么意思？
问题三：李白看到了什么样的瀑布？
问题四：李白把瀑布想象成了什么？
组长评价：A
【达标测试】
B
C
1、填空。 望庐山瀑布 李 白 日 （ 飞 （ 照 （ ） （ 流 ） （ ） 瀑 （ ）银 ） （ 布 ） （ 河 ）生 挂 （ ）三 （ ） （ 千 ） （ 紫 ） （ 烟， ） 。 尺， ） 。
2、用你手中的画笔画一幅庐山的瀑布图
【归纳小结 我的收获】
老师评价：A
B
C