识字游戏教案
一照相机
一教学准备
大字卡.小字卡
二教学目标
正确流利的朗读汉字,
三教学难点
个别幼儿反应迟缓
四教学过程
1学习游戏中的儿歌
2熟悉字卡上的汉字
3进入游戏
大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
五教学总结
游戏和学习相结合,提高幼儿的积极性,有助于对汉字的学习.
二找朋友
一教学准备
词的字卡.单字字卡
二教学目标
会认词之后,拆开认单个的字.
三教学难点
找字卡时的反应
四教学过程
1先学习词语
2再学习歌曲找朋友
3进入游戏
将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，分成单字作成字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。
五教学总结
不仅学习了汉字又学习了儿歌,也提高了课堂气氛.,
三踩字过河
一教学准备
字卡若干个,地上画两条平行直线当作是一条河,
二教学目标
游戏过程中,体验是字游戏的乐趣并激发幼儿识字兴趣.
三教学难点
幼儿是否能一字不错的完成游戏.
四教学过程
1熟悉字卡上的字
2进入游戏
地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，幼儿要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
五教学总结
幼儿积极参与游戏/识字兴趣大
四小孩小孩真爱玩
一教学准备
字卡若干个
二教学目标
1正确流利的朗读词语. 2训练幼儿的注意力和记忆力的广度.
三教学难点
维持幼儿课堂纪律.
四教学过程
1学习儿歌
2熟悉汉字
3进入游戏
教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，”教师发出指令，“摸摸字就下来。”并念出汉字.
五教学总结
识字游戏不仅能学习汉字,也提高了幼儿对于识字的兴趣.并且加快了幼儿识字的速度.
五工兵挖地雷
一教学准备
贴有汉字的地雷图片
二教学目标
复习学过的字，培养识字兴趣
三教学难点
维持课堂秩序
四教学过程
1学习儿歌
2熟悉字宝宝
3进入游戏
教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。”教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出“嘭”的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。
五教学总结
幼儿积极性高、识字兴趣大、寓教于乐
识字游戏教案
一照相机
一教学准备
大字卡.小字卡
二教学目标
正确流利的朗读汉字,
三教学难点
个别幼儿反应迟缓
四教学过程
1学习游戏中的儿歌
2熟悉字卡上的汉字
3进入游戏
大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
五教学总结
游戏和学习相结合,提高幼儿的积极性,有助于对汉字的学习.
二找朋友
一教学准备
词的字卡.单字字卡
二教学目标
会认词之后,拆开认单个的字.
三教学难点
找字卡时的反应
四教学过程
1先学习词语
2再学习歌曲找朋友
3进入游戏
将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，分成单字作成字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。
五教学总结
不仅学习了汉字又学习了儿歌,也提高了课堂气氛.,
三踩字过河
一教学准备
字卡若干个,地上画两条平行直线当作是一条河,
二教学目标
游戏过程中,体验是字游戏的乐趣并激发幼儿识字兴趣.
三教学难点
幼儿是否能一字不错的完成游戏.
四教学过程
1熟悉字卡上的字
2进入游戏
地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，幼儿要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
五教学总结
幼儿积极参与游戏/识字兴趣大
四小孩小孩真爱玩
一教学准备
字卡若干个
二教学目标
1正确流利的朗读词语. 2训练幼儿的注意力和记忆力的广度.
三教学难点
维持幼儿课堂纪律.
四教学过程
1学习儿歌
2熟悉汉字
3进入游戏
教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，”教师发出指令，“摸摸字就下来。”并念出汉字.
五教学总结
识字游戏不仅能学习汉字,也提高了幼儿对于识字的兴趣.并且加快了幼儿识字的速度.
五工兵挖地雷
一教学准备
贴有汉字的地雷图片
二教学目标
复习学过的字，培养识字兴趣
三教学难点
维持课堂秩序
四教学过程
1学习儿歌
2熟悉字宝宝
3进入游戏
教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。”教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出“嘭”的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。
五教学总结
幼儿积极性高、识字兴趣大、寓教于乐