学术论文规范与写作（理）课后感
摘要：对学术腐败不能容忍，应加大惩戒力度，学术腐败在大路极为严重，而且学术界的不良之风愈演愈烈，因此要规范学术界。对一些论文作者，学术作者应追究问责。
关键词：学术规范，学术腐败，课后感想，意见和建议，论文写作。
正文
引言：转眼之间，通识课学术规范与论文写作（理）接近尾声，通过这次的学习， 对论文写作，论文的发展史有了初步的认识，心中也有诸多感想。可能这些想法不尽然，在这里还是要表达我上过这门课后的一些短浅的看法。
一． 关于学术腐败与学术规范
近段时间以来，我们不断从报章上睹到关于学术腐败的“公案”，和大多数人一样，我们对一些高级知识分子以及专家们学术造假的行为感到难以理解，甚至我们一点也不明白他们的造假动机。但是，当一连串的此类“公案”越来越多地积聚在我们的案头，以至于快要成为一种普遍现象的时候，我们感到很有必要对这一现象做一下深刻的反思了。
学术腐败的社会心理根源是什么？
不可否认，当今社会的一些“急功近利”的小毛病已经不可避免地感染了这一我们通常所谓的最后一块净土。当社会上大量的功利现象甚嚣尘上的时候，知识分子们发现，他们在心间天天极力维护的神圣学术是如此的脆弱和不堪一击。于是，生存的奢望一下就淹没了孜孜的追求。而我们知道，商业社会的欲望一旦占据知识分子的心灵的时候，他们表现得要远比商人还商人。当然，我们也不能排除当今整个社会的浮躁心态对他们的浸染，他们一定也在心里天天这样拷问自己：我们所做的一切究竟为何？如果结论是一个不确定性的答案的话，他们就只好在现实与理想的边缘地带来回摇摆，从而有时也会做出一些让人不能理解的事情。
因此，学术规范就显得十分重要，如果没有规范，在未来你看到的将是一篇篇的所谓的“科学”，到时候科学与伪科学混杂在一起。建立论文规范机构。
二． 一些教学建议
1.老师给我的感觉是不凶，满和蔼的。因此上通识课，感觉到一种轻松的氛
围，但是也正是这种轻松的氛围产生了一定的负面效果。（虽然老师说过通识课应该轻松点。）上课时，好多同学都在玩手机，还有好多同学在课堂上干脆睡觉。我认为老师应该稍微严厉一点，因为竟然来上课了，花了时间就要有一定的收获，而上课睡觉则浪费了时间。当然这也只是个人的想法。
2.还有课上不应该就是老师单单得讲述，应该多一点互动，虽然老师偶尔会提出问题，但是这些问题都是我们很少接触的，建议老师能够提出一些贴近生活的问题。
3.季老师在课堂上会引用一些经典故事、数学知识，这个我觉得非常好！还有就是老师可以准备几个有趣的视频在课间放给同学看（不建议那些很正式的）搞笑视频什么的活跃一下同学们，因为一到课间同学们都是无精打采的趴着，这会影响下一堂课。
三．结语
1.综上，我觉得季老师的教学质量还是可以的，因为这次是第一次开设这门
课，很高兴我们搭上这头班车，老师上课时带来的轻松，让我们更好的接受了一次温和的课，但是还是希望能够再严厉一点。而且我认为开设这门课程是很有必要的，因为对我们这些大一新生来说，在大学的这几年里要写好多好多的论文，而我们又不知道论文怎么去写，有什么要求。这门课程正是大家急切需要的。
在学术界，我国的学术规范还存在较大的问题，这个需要我们去探索，去找寻改变这种现状的方法。经过这次学习，在今后的论文写作中，我会按照论文写作的规范，写好每一篇论文，从我做起，让学术腐败被规范的学术论文所替代。
参考文献：百度百科——《学术腐败》，《学术规范》——2011.11
学术论文规范与写作（理）课后感
摘要：对学术腐败不能容忍，应加大惩戒力度，学术腐败在大路极为严重，而且学术界的不良之风愈演愈烈，因此要规范学术界。对一些论文作者，学术作者应追究问责。
关键词：学术规范，学术腐败，课后感想，意见和建议，论文写作。
正文
引言：转眼之间，通识课学术规范与论文写作（理）接近尾声，通过这次的学习， 对论文写作，论文的发展史有了初步的认识，心中也有诸多感想。可能这些想法不尽然，在这里还是要表达我上过这门课后的一些短浅的看法。
一． 关于学术腐败与学术规范
近段时间以来，我们不断从报章上睹到关于学术腐败的“公案”，和大多数人一样，我们对一些高级知识分子以及专家们学术造假的行为感到难以理解，甚至我们一点也不明白他们的造假动机。但是，当一连串的此类“公案”越来越多地积聚在我们的案头，以至于快要成为一种普遍现象的时候，我们感到很有必要对这一现象做一下深刻的反思了。
学术腐败的社会心理根源是什么？
不可否认，当今社会的一些“急功近利”的小毛病已经不可避免地感染了这一我们通常所谓的最后一块净土。当社会上大量的功利现象甚嚣尘上的时候，知识分子们发现，他们在心间天天极力维护的神圣学术是如此的脆弱和不堪一击。于是，生存的奢望一下就淹没了孜孜的追求。而我们知道，商业社会的欲望一旦占据知识分子的心灵的时候，他们表现得要远比商人还商人。当然，我们也不能排除当今整个社会的浮躁心态对他们的浸染，他们一定也在心里天天这样拷问自己：我们所做的一切究竟为何？如果结论是一个不确定性的答案的话，他们就只好在现实与理想的边缘地带来回摇摆，从而有时也会做出一些让人不能理解的事情。
因此，学术规范就显得十分重要，如果没有规范，在未来你看到的将是一篇篇的所谓的“科学”，到时候科学与伪科学混杂在一起。建立论文规范机构。
二． 一些教学建议
1.老师给我的感觉是不凶，满和蔼的。因此上通识课，感觉到一种轻松的氛
围，但是也正是这种轻松的氛围产生了一定的负面效果。（虽然老师说过通识课应该轻松点。）上课时，好多同学都在玩手机，还有好多同学在课堂上干脆睡觉。我认为老师应该稍微严厉一点，因为竟然来上课了，花了时间就要有一定的收获，而上课睡觉则浪费了时间。当然这也只是个人的想法。
2.还有课上不应该就是老师单单得讲述，应该多一点互动，虽然老师偶尔会提出问题，但是这些问题都是我们很少接触的，建议老师能够提出一些贴近生活的问题。
3.季老师在课堂上会引用一些经典故事、数学知识，这个我觉得非常好！还有就是老师可以准备几个有趣的视频在课间放给同学看（不建议那些很正式的）搞笑视频什么的活跃一下同学们，因为一到课间同学们都是无精打采的趴着，这会影响下一堂课。
三．结语
1.综上，我觉得季老师的教学质量还是可以的，因为这次是第一次开设这门
课，很高兴我们搭上这头班车，老师上课时带来的轻松，让我们更好的接受了一次温和的课，但是还是希望能够再严厉一点。而且我认为开设这门课程是很有必要的，因为对我们这些大一新生来说，在大学的这几年里要写好多好多的论文，而我们又不知道论文怎么去写，有什么要求。这门课程正是大家急切需要的。
在学术界，我国的学术规范还存在较大的问题，这个需要我们去探索，去找寻改变这种现状的方法。经过这次学习，在今后的论文写作中，我会按照论文写作的规范，写好每一篇论文，从我做起，让学术腐败被规范的学术论文所替代。
参考文献：百度百科——《学术腐败》，《学术规范》——2011.11