《美德在我心中》班会材料 时间：5月20日上午第三节课
主持人：六（2）班教室
班会主题：学习和争做美德少年
活动目的：结合学校要求，设计了《美德在我心中》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。 活动准备：
1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。
2、排练小品：《他们做得真好》。
3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。
4、主持人准备发言稿。
5、布置黑板。
班会过程：
主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。现在，我们已经是二年级的学生了。那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些？
学生自由回答。
主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》
（通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题）
主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办？你打算这一天怎么做呢？好，请欣赏小品《他们做得真好》。
（一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语）
主持人：瞧，同学们表演得多好啊！接下来，请听儿歌《让座》。
让 座
大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶年纪大，我把座位让给她。
老奶奶把我夸：“你真是个好娃娃。”
我摇头，说了话： “比起雷锋差远啦！”
主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》
我们要做宽厚待人的好少年 甲：美德故事流千载， 乙：宽宏礼让数不完。
甲：这次班会开了眼，
乙：行有遵循看指南。
甲：日常行为按规范，
乙：以身作则不间断。
甲：国家利益记心间，
乙：别人事情想在前。
甲：不计较，和为善，
乙：宏大度，心胸宽。
甲：同学之间讲团结，
乙：互相帮助爱在前。
甲：日积月累细微攒，
乙：养成宽人好习惯。
合：振兴中华要靠咱，宽宏礼让美德传！美德传！
这个月我校开展了评选“餐桌文明之星”的活动，我们班也积极响应学校的号召，最后，全班选出了16位文明之星，下面请这16位同学上台领奖。
主持人：下面请文明少年代表发言。
主持人：我们班还有一些同学这次没有选上，我们请他们也来表表心。
请我们班主任王老师做班会总结：
班主任：同学们，这次班会开得很好，大家通过相声、小品、儿歌、
快板、即兴发言等形式，知道了讲礼貌光荣，不讲礼貌可耻，通过这次班会，我相信：我们班的同学个个讲文明、人人懂礼貌、宽容礼让，争取做一名光荣的“文明青少年”。 班主任：下面让我们一齐来说一段儿歌。（开火车读） 主持人：《美德在我心中》主题班会，到此结束！
《美德在我心中》班会材料 时间：5月20日上午第三节课
主持人：五（2）班教室
班会主题：学习和争做美德少年
班会过程：
同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。现在，我们已经是二年级的学生了。那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些？
学生自由回答。
师：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》
（通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题）
师：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办？你打算这一天怎么做呢？好，请欣赏小品《他们做得真好》。
（一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎
样正确使用文明礼貌用语）
师：瞧，同学们表演得多好啊！接下来，请听儿歌《让座》。
师：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》
这个月我校开展了评选“餐桌文明之星”的活动，我们班也积极响应学校的号召，最后，全班选出了16位文明之星。 师：下面请文明少年代表发言。
师：我们班还有一些同学这次没有选上，我们请他们也来表表心。
请我们班主任王老师做班会总结：
班主任：同学们，这次班会开得很好，大家通过相声、小品、儿歌、
快板、即兴发言等形式，知道了讲礼貌光荣，不讲礼貌可耻，通过这次班会，我相信：我们班的同学个个讲文明、人人懂礼貌、宽容礼让，争取做一名光荣的“文明青少年”。 班主任：下面让我们一齐来说一段儿歌。（开火车读） 《美德在我心中》主题班会，到此结束！
《美德在我心中》班会材料 时间：5月20日上午第三节课
主持人：六（2）班教室
班会主题：学习和争做美德少年
活动目的：结合学校要求，设计了《美德在我心中》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。 活动准备：
1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。
2、排练小品：《他们做得真好》。
3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。
4、主持人准备发言稿。
5、布置黑板。
班会过程：
主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。现在，我们已经是二年级的学生了。那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些？
学生自由回答。
主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》
（通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题）
主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办？你打算这一天怎么做呢？好，请欣赏小品《他们做得真好》。
（一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语）
主持人：瞧，同学们表演得多好啊！接下来，请听儿歌《让座》。
让 座
大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶年纪大，我把座位让给她。
老奶奶把我夸：“你真是个好娃娃。”
我摇头，说了话： “比起雷锋差远啦！”
主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》
我们要做宽厚待人的好少年 甲：美德故事流千载， 乙：宽宏礼让数不完。
甲：这次班会开了眼，
乙：行有遵循看指南。
甲：日常行为按规范，
乙：以身作则不间断。
甲：国家利益记心间，
乙：别人事情想在前。
甲：不计较，和为善，
乙：宏大度，心胸宽。
甲：同学之间讲团结，
乙：互相帮助爱在前。
甲：日积月累细微攒，
乙：养成宽人好习惯。
合：振兴中华要靠咱，宽宏礼让美德传！美德传！
这个月我校开展了评选“餐桌文明之星”的活动，我们班也积极响应学校的号召，最后，全班选出了16位文明之星，下面请这16位同学上台领奖。
主持人：下面请文明少年代表发言。
主持人：我们班还有一些同学这次没有选上，我们请他们也来表表心。
请我们班主任王老师做班会总结：
班主任：同学们，这次班会开得很好，大家通过相声、小品、儿歌、
快板、即兴发言等形式，知道了讲礼貌光荣，不讲礼貌可耻，通过这次班会，我相信：我们班的同学个个讲文明、人人懂礼貌、宽容礼让，争取做一名光荣的“文明青少年”。 班主任：下面让我们一齐来说一段儿歌。（开火车读） 主持人：《美德在我心中》主题班会，到此结束！
《美德在我心中》班会材料 时间：5月20日上午第三节课
主持人：五（2）班教室
班会主题：学习和争做美德少年
班会过程：
同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。现在，我们已经是二年级的学生了。那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些？
学生自由回答。
师：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》
（通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题）
师：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办？你打算这一天怎么做呢？好，请欣赏小品《他们做得真好》。
（一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎
样正确使用文明礼貌用语）
师：瞧，同学们表演得多好啊！接下来，请听儿歌《让座》。
师：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》
这个月我校开展了评选“餐桌文明之星”的活动，我们班也积极响应学校的号召，最后，全班选出了16位文明之星。 师：下面请文明少年代表发言。
师：我们班还有一些同学这次没有选上，我们请他们也来表表心。
请我们班主任王老师做班会总结：
班主任：同学们，这次班会开得很好，大家通过相声、小品、儿歌、
快板、即兴发言等形式，知道了讲礼貌光荣，不讲礼貌可耻，通过这次班会，我相信：我们班的同学个个讲文明、人人懂礼貌、宽容礼让，争取做一名光荣的“文明青少年”。 班主任：下面让我们一齐来说一段儿歌。（开火车读） 《美德在我心中》主题班会，到此结束！