广东省高等教育自学考试
旅游英语课程（课程代码：06010）考试大纲
目 录
课程的性质和设置目的
课程内容与考核知识点
Chapter 1 Daily Expressionsunit 1 greetings unit 2 partingunit 3 getting acquainted unit 4 requests and responsesunit 5 thanks and responsesunit 6 apologies and responsesunit 7 affirmative and negative expressions Chapter 2 Staying in a hotel unit1 reserving a roomunit2 checking-inunit3 hotel facilities & services unit4 problems & special conditionsunit5 checking-outChapter 3 transportationunit 1 travelling by planesunit 2 travelling by bus unit 3 travelling by trainunit 4 travelling by taxiChapter 4 Dining in a restaurantunit 1 table reservationunit 2 taking ordersunit 3 handling a complaintunit 4 paying for mealsunit 5 at the barunit 6 having breakfastunit 7 lunchunit 8 dinnerChapter 5 Shopping unit 1 choosing itemsunit 2 asking about priceunit 3 buying clothing unit 4 souvenirs unit 5 bargaining unit6 paying the bill Chapter 6 sightseeing unit 1 asking about the sightsunit 2 visiting galleries & museum unit 3 asking someone to get your photosChapter 7 Additional Situation?unit 1 making telephone calls Unit 2 asking the way unit3 seeing a doctor unit 4 asking the police for helpunit 5 at the lost and found
三、 关于大纲的说明与考核实施要求
四 、 对社会助学的要求
五 、 对考核内容和考核目标的说明
六 、关于考试命题的若干规定
附录：题型举例
课程的性质和设置目的 在国际交流日益繁荣的今天，旅游行业的英语口语水平尤为重要。《旅游英语》是一门培养考生关于旅游英语的听力口语技能的课程，融合了基本英语听说技能与旅游方面的专业知识。本课程借鉴和吸收了国内外旅游英语基础理论和时间前沿的最新成果，既有简明易懂的理论知识，又侧重了强化知识应用的可操作性。为了兼顾不同英语水平学生的学习，每单元还配有语法、阅读材料和课后练习。本课程的学习重点是Chapter 2、3、4、7；次重点是Chapter 1、5、6。
课程内容和考核知识点Chapter 1 Daily Expressions（一） 内容介绍： 本章总结并练习基本日常生活用语，包括会面 告别 攀谈 回复 以及对别人的问题进行积极或反对的回应。难点为语音知识、词类、句子的种类、句型和名词的用法。（二） 考核知识点： (1) 情景对话：greetings， parting， getting acquainted， requests and responses， thanks and responses， apologies and responses， affirmative and negative expressions(2）语法：语音知识、词类、句子的种类、句型、名词（三） 考核要求：识记：语音知识领会：词类 句子种类 句型简单运用：名词综合运用：情景对话Chapter 2 Staying in a hotel （一）内容介绍：酒店英语，包括预定、入
住、描述酒店设施和服务特色，处理突发事情，结账。代词、冠词、形容词用法。难点为代词，冠词，形容词用法。（二）考核知识点：（1）情景对话：reserving a room，checking-in，hotel facilities & services，problems & special conditions， checking-out（2）语法：代词 冠词 形容词（三）考核要求领会：代词 冠词 形容词综合运用：情景对话Chapter 3 transportation（一）内容介绍：交通英语，本章主要讨论了四种常见的交通方式。飞机、汽车、火车与出租车。一般将来时、现在完成时、助动词和情态动词、被动语态。难点为被动语态，现在完成时。（二）考核知识点：（1）情景对话：travelling by planes，travelling by bus，travelling by train，travelling by taxi（2）语法：一般将来时 现在完成时 助动词 情态动词 被动语态(三)考核要求简单运用：助动词 情态助动词综合运用：一般将来时，现在完成时，被动语态，情景对话Chapter 4 Dining in a restaurant（一）内容介绍：用餐英语，包括定位、点单、投诉与处理，买单。数词，副词，动词的种类，一般现在时，一般过去时，现在进行时。难点为投诉和处理，副词。（二）考核知识点：（1）情景对话： table reservation，taking orders， handling a complaint，paying for meals，at the bar， having breakfast， lunch，dinner（2）语法：数词，副词，动词的种类，一般现在时，一般过去时，现在进行时 (三)考核要求:领会：动词的种类简单运用：数词 副词综合运用：一般现在时 一般过去时 现在进行时 情景对话Chapter 5 Shopping （一）内容介绍：购物英语，包括挑选商品、询价、购买纪念品和衣服、还价以及付款。介词、定语从句、名词性从句。难点为定语从句、名词性从句。（二）考核知识点：（1）情景对话：choosing items，asking about price， buying clothing，souvenirs ，bargaining ，paying the bill |（2）语法：介词、定语从句、名词性从句(三)考核要求：领会：介词简单运用：定语从句 名词性从句综合运用：情景对话Chapter 6 sightseeing （一）内容介绍：观光英语，包括描述常见旅游景点。连词，状语从句。难点为状语从句。（二）考核知识点：（1）情景对话：asking about the sights， visiting galleries & museum， asking someone to get your photos（2）语法：连词，状语从句（三）考核要求：识记：连词简单运用：状语从句综合运用：情景对话Chapter 7 Additional Situation（一）内容介绍：其他情景，包括电话英语、支路问路、看医生、报警和失物招领。不定式，动名词，分词，虚拟语气，IT的用法。难点为虚拟语气，不定式 动名词 分词（二）考核知识点：(1)情景对话：making telephone calls ， asking
the way，seeing a doctor ， asking the police for help， at the lost and found（2）语法：不定式，动名词，分词，虚拟语气，IT的用法（三）考核要求领会：不定式 动名词 分词简单运用：虚拟语气综合运用：IT的用法
三、 关于大纲的说明与考核实施要求
（一）自学考试大纲的目的和要求
旅游英语自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学，社会助学和课程考试命题进行指导和规定。课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，他是编写自学考试考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材 掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
（二）关于大纲和教材的关系
本考试大纲本着可续性、指导性、可操作性和可检查性的原则编写而成，所做的各项规定是旅游专业《旅游英语》课程编写教材、个人自学、社会助学和国家考试检查学习质量的依据。《旅游英语》教材的总体要求和总体书评以及教材的选材 习题设计等方面与大纲中规定的课程性质、任务、内容、考核目标等方面的内容相一致。
（三）关于教材和主要参考书
1指定使用教材：
《旅游英语》，中国物资出版社 石民辉 潘桂君 主编2007年8月第1版
2 选读教材
《旅游英语》，天津科译出版社 杨淑惠 2007版本
（四）关于自学要求和自学方法的指导
在自学中，重点要放在训练听力和口语练习上，放在背单词、记句子、口语对话上。为兼顾不同英语水平的学生学习，每单元还配有语法、阅读材料、课后练习。
四 、 对社会助学的要求
社会助学是国家提倡的重要办学形式，社会助学单位应切实抓好社会助学，真正成为自学者的引路人。我们建议社会助学单位和辅导老师应注意如下几点要求：
1 把握社会助学的精确方向
社会助学者应根据自学考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究制定教材，明确本课程的性质 任务和学习要求，对自学这进行切实有效的辅导，并且在听说技巧训练方面给予指导和训练。特别要注意引导自学者系统全面的掌握本课程的规定内容，而不是单纯的“猜题押题”。
2 明确本课程的特点和在本专业的地位
社会助学者一方面要指导自学者了解本课程的特点，从而有的放矢地从方法和技巧上给予辅导；另一方面要明确本课程对旅游专业学生的利害关系，逐步调动自学者的学习兴趣。同时，社会助学者既不能将本课程在学习方法上将其他课程等同起来，又不能将这门课程孤立起来,而
是应该从提高学习者的综合运用能力出发进行助学活动。
3 正确处理一般与重点，考与学的关系
课程内容和课程考试有一般和重点之分，但两者是密切联系和不可分离的。考试内容是覆盖全部课程的，何况学习的目的不仅是为了考试，而是为了从真正意义上掌握本课程所要求的语言技能，因此社会助学单位和辅导老师应指导自学者全面系统的学习教材和研究教材，在此基础上再对重点问题深入研究，将全面学习和重点练习结合起来，只有这样才能真正达到本课程的学习目的。
4 学时安排
《旅游英语》是旅游专业专科必考课程。全书分七章，38个单元，95个情景对话。建议安排一学年的时间，建议每周安排6个学时，按一学期12周计算，总学时为72个学时。
五 、 对考核内容和考核目标的说明
（1）本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。本课程要求考生学习的掌握的知识点内容都作为考核的内容，课程中各章的内容均由若干知识点组成，在考试中成为考核知识点。
（2）四个能力层次从低到高依次是：识记；领会；简单应用；综合应用。
识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。
领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。
简单运用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。
综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。
六 、关于考试命题的若干规定
1 考试方法
考试方法为笔试，闭卷。考试时间为150分钟。考生应携带黑色签字笔和2B铅笔入场作答。
2试卷对不同能力层次的要求
考核一般对能力的不同层次有不同要求。英语听说课程为基础实践课程，对实际应用能力的层次要求要高一些。在试卷中对不同能力层次要求的比例一般为：识记约占20% 领会约占30% 简单应用约占30% 综合应用约占20%
3 试题的难易程度
试题难度分为：较易 易 难和较难四个等级，不同难度试题的分值比例一般为：2：3：3：2.这四个难度等级的试题分布在不同的能
力层次中。
考生和社会助学者必须注意的是：试题的难度和不同能力层次要求不是一个概念，各个能力层次中还存在着不同的难度，切忌混淆。
4 试卷结构及提醒分值权重
为了能较全面的评价自学者在旅游英语技能方面的掌握情况，既要照顾到科学性、客观性，又要照顾到可操作性和旅游英语考试本身的特点，本课程考试遵循教材内外内容相结合，客观主管题目相结合的原则，采用混合型结构。试卷由客观题和主观题组成。原则上客观题型分值比重占总分的60%。主观题型占总分的40%。课程内内容和课程外内容分别占70%和30%。课程内内容指的是教材内容，课程外内容指的是难度和教材相当的任选材料。考题命题的主要题型有选择题、填空题、翻译题、补全对话题、阅读理解题、完形填空题等。
附录：题型举例
填空题：Fill in the blanks with proper verbs given
I was listening to him carefully so I _____(see)what he _____(mean) P164
补全对话
Waiter: Are you ___ to order?guest: I’m not _____. _________do you recommend?
翻译题
1 now you can have it with a twenty percent discount.
选择题
The sick man finally got _______
A good B fine C well D right
阅读理解题
Surprisingly, no one knows h读者居www.duzheju.comow many children receive education in English hospit als, still less the content?or?quality of that education. Proper records are jus t not kept. We know that more than 850.000 children go through hospital each year, and that every child of school age has a legal right to continue to receive education wh ile in hospital. We also know there is only one hospital teacher to every 1,000 children in hospital.
The author points out at the beginning that___. A. every child in hospital receives some teaching B. not enough is known about hospital teaching C. hospital teaching is of poor quality D. the special children’s hospitals are worst off
完形填空题
Our ape-men forefathers had no obvious natural weapons in the struggle for survi val in the open. They had neither the powerful teeth nor the strong claws of the big cats. They could not ( 26 ) with the bear, whose strengt h, speed and claws ( 27 ) an impressive ’small fire’ weaponry . They could not even defend themse梦轩阁www.mengxuange.comlves ( 28 ) runnin g swiftly like the horses, zebras or small animals. If the ape-men h ad attempted to compete on those terms in the open, they would have been ( 29 ) to failure and extinction. But they were (30) with enormous concealed advantages of a kind not possessed by any of the ir competitors.
26. A. match B. compare C. rival D. equal
27. A. became B. equipped C. posed D. provided
28. A. in B. upon C. by D. with
29. A. driven B. doomed C. forced D. led
30. A. bestowed B. given C. presented D. endowed
广东省高等教育自学考试
旅游英语课程（课程代码：06010）考试大纲
目 录
课程的性质和设置目的
课程内容与考核知识点
Chapter 1 Daily Expressionsunit 1 greetings unit 2 partingunit 3 getting acquainted unit 4 requests and responsesunit 5 thanks and responsesunit 6 apologies and responsesunit 7 affirmative and negative expressions Chapter 2 Staying in a hotel unit1 reserving a roomunit2 checking-inunit3 hotel facilities & services unit4 problems & special conditionsunit5 checking-outChapter 3 transportationunit 1 travelling by planesunit 2 travelling by bus unit 3 travelling by trainunit 4 travelling by taxiChapter 4 Dining in a restaurantunit 1 table reservationunit 2 taking ordersunit 3 handling a complaintunit 4 paying for mealsunit 5 at the barunit 6 having breakfastunit 7 lunchunit 8 dinnerChapter 5 Shopping unit 1 choosing itemsunit 2 asking about priceunit 3 buying clothing unit 4 souvenirs unit 5 bargaining unit6 paying the bill Chapter 6 sightseeing unit 1 asking about the sightsunit 2 visiting galleries & museum unit 3 asking someone to get your photosChapter 7 Additional Situation?unit 1 making telephone calls Unit 2 asking the way unit3 seeing a doctor unit 4 asking the police for helpunit 5 at the lost and found
三、 关于大纲的说明与考核实施要求
四 、 对社会助学的要求
五 、 对考核内容和考核目标的说明
六 、关于考试命题的若干规定
附录：题型举例
课程的性质和设置目的 在国际交流日益繁荣的今天，旅游行业的英语口语水平尤为重要。《旅游英语》是一门培养考生关于旅游英语的听力口语技能的课程，融合了基本英语听说技能与旅游方面的专业知识。本课程借鉴和吸收了国内外旅游英语基础理论和时间前沿的最新成果，既有简明易懂的理论知识，又侧重了强化知识应用的可操作性。为了兼顾不同英语水平学生的学习，每单元还配有语法、阅读材料和课后练习。本课程的学习重点是Chapter 2、3、4、7；次重点是Chapter 1、5、6。
课程内容和考核知识点Chapter 1 Daily Expressions（一） 内容介绍： 本章总结并练习基本日常生活用语，包括会面 告别 攀谈 回复 以及对别人的问题进行积极或反对的回应。难点为语音知识、词类、句子的种类、句型和名词的用法。（二） 考核知识点： (1) 情景对话：greetings， parting， getting acquainted， requests and responses， thanks and responses， apologies and responses， affirmative and negative expressions(2）语法：语音知识、词类、句子的种类、句型、名词（三） 考核要求：识记：语音知识领会：词类 句子种类 句型简单运用：名词综合运用：情景对话Chapter 2 Staying in a hotel （一）内容介绍：酒店英语，包括预定、入
住、描述酒店设施和服务特色，处理突发事情，结账。代词、冠词、形容词用法。难点为代词，冠词，形容词用法。（二）考核知识点：（1）情景对话：reserving a room，checking-in，hotel facilities & services，problems & special conditions， checking-out（2）语法：代词 冠词 形容词（三）考核要求领会：代词 冠词 形容词综合运用：情景对话Chapter 3 transportation（一）内容介绍：交通英语，本章主要讨论了四种常见的交通方式。飞机、汽车、火车与出租车。一般将来时、现在完成时、助动词和情态动词、被动语态。难点为被动语态，现在完成时。（二）考核知识点：（1）情景对话：travelling by planes，travelling by bus，travelling by train，travelling by taxi（2）语法：一般将来时 现在完成时 助动词 情态动词 被动语态(三)考核要求简单运用：助动词 情态助动词综合运用：一般将来时，现在完成时，被动语态，情景对话Chapter 4 Dining in a restaurant（一）内容介绍：用餐英语，包括定位、点单、投诉与处理，买单。数词，副词，动词的种类，一般现在时，一般过去时，现在进行时。难点为投诉和处理，副词。（二）考核知识点：（1）情景对话： table reservation，taking orders， handling a complaint，paying for meals，at the bar， having breakfast， lunch，dinner（2）语法：数词，副词，动词的种类，一般现在时，一般过去时，现在进行时 (三)考核要求:领会：动词的种类简单运用：数词 副词综合运用：一般现在时 一般过去时 现在进行时 情景对话Chapter 5 Shopping （一）内容介绍：购物英语，包括挑选商品、询价、购买纪念品和衣服、还价以及付款。介词、定语从句、名词性从句。难点为定语从句、名词性从句。（二）考核知识点：（1）情景对话：choosing items，asking about price， buying clothing，souvenirs ，bargaining ，paying the bill |（2）语法：介词、定语从句、名词性从句(三)考核要求：领会：介词简单运用：定语从句 名词性从句综合运用：情景对话Chapter 6 sightseeing （一）内容介绍：观光英语，包括描述常见旅游景点。连词，状语从句。难点为状语从句。（二）考核知识点：（1）情景对话：asking about the sights， visiting galleries & museum， asking someone to get your photos（2）语法：连词，状语从句（三）考核要求：识记：连词简单运用：状语从句综合运用：情景对话Chapter 7 Additional Situation（一）内容介绍：其他情景，包括电话英语、支路问路、看医生、报警和失物招领。不定式，动名词，分词，虚拟语气，IT的用法。难点为虚拟语气，不定式 动名词 分词（二）考核知识点：(1)情景对话：making telephone calls ， asking
the way，seeing a doctor ， asking the police for help， at the lost and found（2）语法：不定式，动名词，分词，虚拟语气，IT的用法（三）考核要求领会：不定式 动名词 分词简单运用：虚拟语气综合运用：IT的用法
三、 关于大纲的说明与考核实施要求
（一）自学考试大纲的目的和要求
旅游英语自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学，社会助学和课程考试命题进行指导和规定。课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，他是编写自学考试考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材 掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
（二）关于大纲和教材的关系
本考试大纲本着可续性、指导性、可操作性和可检查性的原则编写而成，所做的各项规定是旅游专业《旅游英语》课程编写教材、个人自学、社会助学和国家考试检查学习质量的依据。《旅游英语》教材的总体要求和总体书评以及教材的选材 习题设计等方面与大纲中规定的课程性质、任务、内容、考核目标等方面的内容相一致。
（三）关于教材和主要参考书
1指定使用教材：
《旅游英语》，中国物资出版社 石民辉 潘桂君 主编2007年8月第1版
2 选读教材
《旅游英语》，天津科译出版社 杨淑惠 2007版本
（四）关于自学要求和自学方法的指导
在自学中，重点要放在训练听力和口语练习上，放在背单词、记句子、口语对话上。为兼顾不同英语水平的学生学习，每单元还配有语法、阅读材料、课后练习。
四 、 对社会助学的要求
社会助学是国家提倡的重要办学形式，社会助学单位应切实抓好社会助学，真正成为自学者的引路人。我们建议社会助学单位和辅导老师应注意如下几点要求：
1 把握社会助学的精确方向
社会助学者应根据自学考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究制定教材，明确本课程的性质 任务和学习要求，对自学这进行切实有效的辅导，并且在听说技巧训练方面给予指导和训练。特别要注意引导自学者系统全面的掌握本课程的规定内容，而不是单纯的“猜题押题”。
2 明确本课程的特点和在本专业的地位
社会助学者一方面要指导自学者了解本课程的特点，从而有的放矢地从方法和技巧上给予辅导；另一方面要明确本课程对旅游专业学生的利害关系，逐步调动自学者的学习兴趣。同时，社会助学者既不能将本课程在学习方法上将其他课程等同起来，又不能将这门课程孤立起来,而
是应该从提高学习者的综合运用能力出发进行助学活动。
3 正确处理一般与重点，考与学的关系
课程内容和课程考试有一般和重点之分，但两者是密切联系和不可分离的。考试内容是覆盖全部课程的，何况学习的目的不仅是为了考试，而是为了从真正意义上掌握本课程所要求的语言技能，因此社会助学单位和辅导老师应指导自学者全面系统的学习教材和研究教材，在此基础上再对重点问题深入研究，将全面学习和重点练习结合起来，只有这样才能真正达到本课程的学习目的。
4 学时安排
《旅游英语》是旅游专业专科必考课程。全书分七章，38个单元，95个情景对话。建议安排一学年的时间，建议每周安排6个学时，按一学期12周计算，总学时为72个学时。
五 、 对考核内容和考核目标的说明
（1）本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。本课程要求考生学习的掌握的知识点内容都作为考核的内容，课程中各章的内容均由若干知识点组成，在考试中成为考核知识点。
（2）四个能力层次从低到高依次是：识记；领会；简单应用；综合应用。
识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。
领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。
简单运用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。
综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。
六 、关于考试命题的若干规定
1 考试方法
考试方法为笔试，闭卷。考试时间为150分钟。考生应携带黑色签字笔和2B铅笔入场作答。
2试卷对不同能力层次的要求
考核一般对能力的不同层次有不同要求。英语听说课程为基础实践课程，对实际应用能力的层次要求要高一些。在试卷中对不同能力层次要求的比例一般为：识记约占20% 领会约占30% 简单应用约占30% 综合应用约占20%
3 试题的难易程度
试题难度分为：较易 易 难和较难四个等级，不同难度试题的分值比例一般为：2：3：3：2.这四个难度等级的试题分布在不同的能
力层次中。
考生和社会助学者必须注意的是：试题的难度和不同能力层次要求不是一个概念，各个能力层次中还存在着不同的难度，切忌混淆。
4 试卷结构及提醒分值权重
为了能较全面的评价自学者在旅游英语技能方面的掌握情况，既要照顾到科学性、客观性，又要照顾到可操作性和旅游英语考试本身的特点，本课程考试遵循教材内外内容相结合，客观主管题目相结合的原则，采用混合型结构。试卷由客观题和主观题组成。原则上客观题型分值比重占总分的60%。主观题型占总分的40%。课程内内容和课程外内容分别占70%和30%。课程内内容指的是教材内容，课程外内容指的是难度和教材相当的任选材料。考题命题的主要题型有选择题、填空题、翻译题、补全对话题、阅读理解题、完形填空题等。
附录：题型举例
填空题：Fill in the blanks with proper verbs given
I was listening to him carefully so I _____(see)what he _____(mean) P164
补全对话
Waiter: Are you ___ to order?guest: I’m not _____. _________do you recommend?
翻译题
1 now you can have it with a twenty percent discount.
选择题
The sick man finally got _______
A good B fine C well D right
阅读理解题
Surprisingly, no one knows h读者居www.duzheju.comow many children receive education in English hospit als, still less the content?or?quality of that education. Proper records are jus t not kept. We know that more than 850.000 children go through hospital each year, and that every child of school age has a legal right to continue to receive education wh ile in hospital. We also know there is only one hospital teacher to every 1,000 children in hospital.
The author points out at the beginning that___. A. every child in hospital receives some teaching B. not enough is known about hospital teaching C. hospital teaching is of poor quality D. the special children’s hospitals are worst off
完形填空题
Our ape-men forefathers had no obvious natural weapons in the struggle for survi val in the open. They had neither the powerful teeth nor the strong claws of the big cats. They could not ( 26 ) with the bear, whose strengt h, speed and claws ( 27 ) an impressive ’small fire’ weaponry . They could not even defend themse梦轩阁www.mengxuange.comlves ( 28 ) runnin g swiftly like the horses, zebras or small animals. If the ape-men h ad attempted to compete on those terms in the open, they would have been ( 29 ) to failure and extinction. But they were (30) with enormous concealed advantages of a kind not possessed by any of the ir competitors.
26. A. match B. compare C. rival D. equal
27. A. became B. equipped C. posed D. provided
28. A. in B. upon C. by D. with
29. A. driven B. doomed C. forced D. led
30. A. bestowed B. given C. presented D. endowed