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对"语文味"的深度思考(兼评吉春亚[小草和大树]
浙江教育学院课程与教学系主任.教授 汪潮 首先,对"语文"."味儿"的含义进行说明."语文"包含"语言文字"."语言文学"."语言文化",其核心是"语言&quo ...
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2012.5.27新材料作文的审题立意
新材料作文 的审题立意 2008福建阅读下面的文字按要求写一篇不少于800字的文章 三个人走进商 店一个人买了一瓶果汁说我喜欢甜的一个人 买了一杯咖啡说我就喜欢这又苦又甜的滋味还有一个人买了一瓶矿泉水后 说我喜欢淡淡的矿泉水要求选择一个角度构思作文自定立意自选文体自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范 ...
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小学语文[小草和大树]课堂实录
小学语文<小草和大树>课堂实录 学习目标: 1.学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语. 2.品味"她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花"等两个比喻句的含义,并组织语言恰当表达出来. 3.能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己 ...
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科教版三上科学第一单元教案
三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1.我看到了什么 2.校园的树木 3.大树和小草 4.观察水生植物 5.植物的叶 6.植物发生了什么变化 7.植物的共同特点 动物 1.寻访小动物 2.蜗牛(一) 3.蜗牛(二) 4.蚯蚓 5.蚂蚁 6.金鱼 7.动物的共同特点 我们周 ...
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"我最满意的一节课"教学设计模板
苏教版(国标本)一年级下册 一切景语皆情语 --<小河与青草>第二课时教学设计与评析 淮阴师范学院第一附属小学 窦宁静 教材分析 阅读与识字写字是第一学段语文教学承载的两项重要任务,以下试从阅读和识字两个层面进行教材分析: (一) 阅读层面 1. 基于这一篇的文本解读: <小河与青 ...
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我与大树的对话作文600字
我与大树的对话作文600字 我的名字叫大树,我以前生活在郁郁葱葱的大森林里,可现在-- 大约在一万年前,地球有二分之一的陆地被森林覆盖着,那时候的地球成了绿色的海洋,人们随时随地都可以呼吸到新鲜的空气,到处都是五颜六色的花的海洋和碧绿的原野.可是,这只能当做一个美好的回忆了,因为森林正在以令人揪心的 ...
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关于大自然的作文(共20篇)
大自然的音乐 早晨,好清爽,凝聚在树上的露珠有的滴落在路旁的小水洼中,发出异常的清脆的声音丁东丁东,个性好听.有的滴落在泥土里,给花儿浇水,让花儿勃勃生机,给大地添加色彩. 忽然,下起了倾盆大雨,像一千个侠客在天边吼叫,又像有一千个醉酒诗人在云头吟咏.这时雨丝像无数轻捷柔软的手指弹奏出一首又一首优美 ...
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21.少一些批评 多一些鼓励
少一些批评 多一些鼓励 小A是我们班鼎鼎有名的淘气包,上课时不是偷偷地玩搞恶作剧,就是和同桌说话,或是不时地站起来,搅得课堂上不得安宁.下课时,他更是肆无忌惮地撕疯打闹.面对这种情况,我对他进行了多次的批评教育,收到了一些效果.可是,近来又有新的情况发生,他变得情绪烦躁易怒,还经常与同学发生冲突.我 ...
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2014科学三年级上册计划
活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.教材分析: 本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的基本特征(动.植物): 物体和材料的特性(材料):地球物质的特性(水和空气). 科学探究是一个综合的过程,年级高低,探究 ...