一年级语文教学反思
新的学期开始了，新的挑战也来临了。对于刚刚踏上工作岗位的我来说，一开始就担任班主任一年级的班主任，的确是一次重大的挑战。虽然在开学前已经做了一些准备，但面对开学时的一大堆繁杂的琐事，还是使我觉得有些措手不及。每天都有一大堆的事情要做。短短一星期的班主任工作和教学工作，使我深深体会到当老师的辛苦和喜悦。
作为班主任，一开学就对新生进行学习和生活常规的培养。这一工作是需要耐心和细心的。可能我自己觉得已经说过很多遍了，但学生可能还没真正记住，或许一时又忘了。所以，我就反复地唠叨，时刻提醒。在配班老师的配合帮助下，孩子们渐渐学会了如何排队、收发本子、课前准备做些什么等。看到孩子们的进步，我很开心。
一年级小朋友课堂自制力比较差，注意力集中的时间也比较短，所以需要在课堂上不断变换形式，让学生保持新鲜感，这样才能让学生更好地学习。 第一次担任一年级老师，兴奋之余，也感到责任深重，在教学过程中，明显感到自己的能力不够，主要表现在拼音教学还不够扎实，生字回生现象严重，语言表达不完整，书写不够规范，答题粗心等，在今后的教学中应着重抓好以下几个方面:
1. 抓好基础知识教学，在拼音、识字上下功夫，用多读多记、多写的方式，指导学生牢固掌握所学知识。
2.加强书写方面的训练，严格要求学生把写字端正、写规范，培养学生认真书写的习惯。
3.在课堂上培养学生认真听讲的好习惯。特别是几个学困生多提问，督促他们课堂上专心听讲，积极思考。同时抓住他们的点滴进步、多鼓励、多表扬。激发他们的学习兴趣，树立他们的自信心。
4.抓好早自习，让学生多练习朗读，在朗读中巩固拼音、练习识字。为新课的学习打下基础。多背诵一些优美的课文，积累好词佳句为说话和以后的写话打好基础。
5.多测试，由于学生答卷少，经验少，对试题的应变能力差。所以后半学期多测试。在测试中，交给优生独立读题的方法，教育中差生养成认真倾听教师读题的好习惯，答完试卷，练习检查，养成书写干净、整齐、细心答卷的习惯。
6.每天检查家庭作业，督促学生养成认真、按时完成作业的好习惯
一年级是一个人学习的起点，我们一年级的老师责任重大，我们既要让孩子喜欢学习，也要让孩子有个快乐的童年，但作为一名新老师，要学习的东西实在是太多，无论是对教材的解读还是教案的设计，无论是对课堂的调控还是对学生的把握都极不成熟，我讲不断努力，多听课多学习多反思，不断充实自己，尽量做到尽善尽美。
一年级语文教学反思
新的学期开始了，新的挑战也来临了。对于刚刚踏上工作岗位的我来说，一开始就担任班主任一年级的班主任，的确是一次重大的挑战。虽然在开学前已经做了一些准备，但面对开学时的一大堆繁杂的琐事，还是使我觉得有些措手不及。每天都有一大堆的事情要做。短短一星期的班主任工作和教学工作，使我深深体会到当老师的辛苦和喜悦。
作为班主任，一开学就对新生进行学习和生活常规的培养。这一工作是需要耐心和细心的。可能我自己觉得已经说过很多遍了，但学生可能还没真正记住，或许一时又忘了。所以，我就反复地唠叨，时刻提醒。在配班老师的配合帮助下，孩子们渐渐学会了如何排队、收发本子、课前准备做些什么等。看到孩子们的进步，我很开心。
一年级小朋友课堂自制力比较差，注意力集中的时间也比较短，所以需要在课堂上不断变换形式，让学生保持新鲜感，这样才能让学生更好地学习。 第一次担任一年级老师，兴奋之余，也感到责任深重，在教学过程中，明显感到自己的能力不够，主要表现在拼音教学还不够扎实，生字回生现象严重，语言表达不完整，书写不够规范，答题粗心等，在今后的教学中应着重抓好以下几个方面:
1. 抓好基础知识教学，在拼音、识字上下功夫，用多读多记、多写的方式，指导学生牢固掌握所学知识。
2.加强书写方面的训练，严格要求学生把写字端正、写规范，培养学生认真书写的习惯。
3.在课堂上培养学生认真听讲的好习惯。特别是几个学困生多提问，督促他们课堂上专心听讲，积极思考。同时抓住他们的点滴进步、多鼓励、多表扬。激发他们的学习兴趣，树立他们的自信心。
4.抓好早自习，让学生多练习朗读，在朗读中巩固拼音、练习识字。为新课的学习打下基础。多背诵一些优美的课文，积累好词佳句为说话和以后的写话打好基础。
5.多测试，由于学生答卷少，经验少，对试题的应变能力差。所以后半学期多测试。在测试中，交给优生独立读题的方法，教育中差生养成认真倾听教师读题的好习惯，答完试卷，练习检查，养成书写干净、整齐、细心答卷的习惯。
6.每天检查家庭作业，督促学生养成认真、按时完成作业的好习惯
一年级是一个人学习的起点，我们一年级的老师责任重大，我们既要让孩子喜欢学习，也要让孩子有个快乐的童年，但作为一名新老师，要学习的东西实在是太多，无论是对教材的解读还是教案的设计，无论是对课堂的调控还是对学生的把握都极不成熟，我讲不断努力，多听课多学习多反思，不断充实自己，尽量做到尽善尽美。