话题作文的几种拟题方法教学设计
河源市东源县骆湖中学 刘秀婵
【学情分析】
从多年的语文作文教学工作中发现很多同学对作文的拟题不够重视，也缺乏
拟题的方法和技巧，作文题目大多不够新颖，不够鲜明，概括力不够强，这无疑
就影响了整篇文章的质量，所以作为老师很有必要在拟题这个方面对学生进行指
导。
【教学目标】
1. 了解拟题的要求
2. 学习拟题的方法
【教学重点】
话题作文的几种拟题方法
【教学时数】
一课时
【教学过程】
导入：常言道，题好文一半，一个好的标题往往能够彰显作者的语言功力和
写作智慧，题目是文章的眼睛，题目拟的好不好，与文章的分数高不高有很大的
关系。据目前大家写文章时都会出现题目不够新颖，不够鲜明，概括力不够强的
情况。所以今天我和同学们一起来学习话题作文的几种拟题方法。
一、小尝试，检测学情
请每位同学给下面的话题作文各拟2—3个标题。
1. 以“家”为话题；2. 以“声音”为话题；3. 以“课”为话题。
（检查部分学生的做题情况，并加以点评、归纳，此设计意在引出下一个教
学环节）
二、明确拟题的要求
1. 准确贴切（即标题与作文体裁，内容相符合，要准扣话题，不能偏题离题）
2. 精炼、简明（即言简意赅，高度概括。不能拖泥带水）
3. 新颖、别致（富有个性、不落俗套）
（此教学环节设计意在让学生明白拟题的要求）
三、学习拟题的方法
（结合上一个教学环节中学生的答题情况举例）
1. 添加成份法（最常用最好用的一种，就是在中心话题的前后面加上相关联
的词）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“家”为话题，举例：《有家真好》、《家是温馨的港湾》、《温暖的家》；
2. 分解话题法（当所给出的话题可分解成若干种类的时候，或者所给出的话
题范围比较广比较宽的时候）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“声音”为话题，举例：《我爱鼓励之声》、《丰收的笑声》、《有一种
声音感动着额》、《雨声》。
3. 理解构思法（当所给的话题不适合用“以上两种命题方法的时候）
（过程与方法：先学生尝试拟题，然后老师指导，学生在练习拟题）
如：“父母与子女”，举例：《爸，我错了吗》、《妈，放手让我去闯》、《有一
种感动叫幸福》。
当堂练习，掌握方法
（过程与方法：学生练习，老师检查，发现问题，加以纠正引导）
根据以上三种方法给下面的话题拟题目：
①以“书”为话题：举例《我爱我的语文书》、《和言情小说说再见》。
②以“鼓励”为话题：举例《妈妈的话》、《无声的鼓励》。
③以“脚步”为话题：举例《沉重的脚步》、《无声的脚步》、《奶奶的脚步》、《爱
的脚步》。
④以“珍惜”为话题：举例《一寸光阴一寸金》、《友谊地久天长》、《奶奶我舍不
得你走》
4. 巧用修辞法（运用比喻、拟人、夸张、对比的修辞手法拟题可使文章题目生动
形象，富有文采）
（过程与方法：先让学生尝试用这种方法给下面的话题拟标题，然后老师再举例
分析）
如：以“诚信”为话题：举例《诚信的浆》、《一生守着你》。
如：以“脚步”为话题：举例《时间是无声的脚步》、《观脚步、品人生》。
如：以“书”为话题：举例《书，我的良师益友》
5. 妙用歌词法（歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当，或由脍
炙人口，富有哲理的词句充当，而更多则是由极富思想性，口语性，人情味的词
句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“父母和子女”为话题：举例《打在我脸上的你的手》《都是生日惹的祸》、
《爱在阳光拐弯处》
如：以“自信”为话题：举例《自信无敌》
如：以“课”为话题：举例《体育课，爱你没商量》
6. 以大化小法（就是对大的话题进行瓦解，使话题由大变小，由虚变实，由抽象
变具体的拟题方法）
（过程与方法：这种方法比较常见、也比较实用，但也是学生不太会使用的方法。
因此先老师用这种方法给下面的话题拟标题，并加以分析，然后再让学生练习拟
题，老师检查，并加以指导） 如：以“生活”为话题：举例《我的童年生活》、《快乐的中学时光》、《丰富多彩
的课余生活》
如：以“环境保护”为话题：举例《门前的那条小河流》、《黄色的自来水》《小
鸟你何时才能回来》
7. 反向拟题法：（运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往
往能收到奇效）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“教学”为话题：举例《严师未必出高徒》、《弄斧到班门》、《三个臭皮匠 怎敌诸葛亮》、《常在河边走就是不湿鞋》
【教学总结】
这节课，我们学习了七种话题作文的拟题方法，我们要把这些方法融会贯 通地用到我们写作中去，让我们的作文熠熠生辉，更加出色。
【作业设计】
根据所学的拟题方法，给下面的话题作文拟题目
① 以“牵挂”为话题，举例《我是你心头永远的痛》、《山那边的牵挂》 ② 以“感动”为话题，举例《感动无处不在》、《那一刻我流泪了》
③ 以“友情”为话题，举例《友谊给我动力》、《心灵的烟花》
④ 以“手”为话题，举例《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》
⑤ 以“语文课”为话题，举例《多味的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》
【板书设计】
拟题的几种方法
拟题的要求：1. 准确贴切 2. 精炼、简明 3. 新颖、别致
1. 添加成份法
2. 分解话题法
3. 理解构思法
拟题的方法 4. 巧用修辞法
5. 妙用歌词法
6. 以大化小法
7. 反向拟题法
话题作文的几种拟题方法教学设计
河源市东源县骆湖中学 刘秀婵
【学情分析】
从多年的语文作文教学工作中发现很多同学对作文的拟题不够重视，也缺乏
拟题的方法和技巧，作文题目大多不够新颖，不够鲜明，概括力不够强，这无疑
就影响了整篇文章的质量，所以作为老师很有必要在拟题这个方面对学生进行指
导。
【教学目标】
1. 了解拟题的要求
2. 学习拟题的方法
【教学重点】
话题作文的几种拟题方法
【教学时数】
一课时
【教学过程】
导入：常言道，题好文一半，一个好的标题往往能够彰显作者的语言功力和
写作智慧，题目是文章的眼睛，题目拟的好不好，与文章的分数高不高有很大的
关系。据目前大家写文章时都会出现题目不够新颖，不够鲜明，概括力不够强的
情况。所以今天我和同学们一起来学习话题作文的几种拟题方法。
一、小尝试，检测学情
请每位同学给下面的话题作文各拟2—3个标题。
1. 以“家”为话题；2. 以“声音”为话题；3. 以“课”为话题。
（检查部分学生的做题情况，并加以点评、归纳，此设计意在引出下一个教
学环节）
二、明确拟题的要求
1. 准确贴切（即标题与作文体裁，内容相符合，要准扣话题，不能偏题离题）
2. 精炼、简明（即言简意赅，高度概括。不能拖泥带水）
3. 新颖、别致（富有个性、不落俗套）
（此教学环节设计意在让学生明白拟题的要求）
三、学习拟题的方法
（结合上一个教学环节中学生的答题情况举例）
1. 添加成份法（最常用最好用的一种，就是在中心话题的前后面加上相关联
的词）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“家”为话题，举例：《有家真好》、《家是温馨的港湾》、《温暖的家》；
2. 分解话题法（当所给出的话题可分解成若干种类的时候，或者所给出的话
题范围比较广比较宽的时候）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“声音”为话题，举例：《我爱鼓励之声》、《丰收的笑声》、《有一种
声音感动着额》、《雨声》。
3. 理解构思法（当所给的话题不适合用“以上两种命题方法的时候）
（过程与方法：先学生尝试拟题，然后老师指导，学生在练习拟题）
如：“父母与子女”，举例：《爸，我错了吗》、《妈，放手让我去闯》、《有一
种感动叫幸福》。
当堂练习，掌握方法
（过程与方法：学生练习，老师检查，发现问题，加以纠正引导）
根据以上三种方法给下面的话题拟题目：
①以“书”为话题：举例《我爱我的语文书》、《和言情小说说再见》。
②以“鼓励”为话题：举例《妈妈的话》、《无声的鼓励》。
③以“脚步”为话题：举例《沉重的脚步》、《无声的脚步》、《奶奶的脚步》、《爱
的脚步》。
④以“珍惜”为话题：举例《一寸光阴一寸金》、《友谊地久天长》、《奶奶我舍不
得你走》
4. 巧用修辞法（运用比喻、拟人、夸张、对比的修辞手法拟题可使文章题目生动
形象，富有文采）
（过程与方法：先让学生尝试用这种方法给下面的话题拟标题，然后老师再举例
分析）
如：以“诚信”为话题：举例《诚信的浆》、《一生守着你》。
如：以“脚步”为话题：举例《时间是无声的脚步》、《观脚步、品人生》。
如：以“书”为话题：举例《书，我的良师益友》
5. 妙用歌词法（歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当，或由脍
炙人口，富有哲理的词句充当，而更多则是由极富思想性，口语性，人情味的词
句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“父母和子女”为话题：举例《打在我脸上的你的手》《都是生日惹的祸》、
《爱在阳光拐弯处》
如：以“自信”为话题：举例《自信无敌》
如：以“课”为话题：举例《体育课，爱你没商量》
6. 以大化小法（就是对大的话题进行瓦解，使话题由大变小，由虚变实，由抽象
变具体的拟题方法）
（过程与方法：这种方法比较常见、也比较实用，但也是学生不太会使用的方法。
因此先老师用这种方法给下面的话题拟标题，并加以分析，然后再让学生练习拟
题，老师检查，并加以指导） 如：以“生活”为话题：举例《我的童年生活》、《快乐的中学时光》、《丰富多彩
的课余生活》
如：以“环境保护”为话题：举例《门前的那条小河流》、《黄色的自来水》《小
鸟你何时才能回来》
7. 反向拟题法：（运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往
往能收到奇效）
（过程与方法：先老师示范，然后学生练习）
如：以“教学”为话题：举例《严师未必出高徒》、《弄斧到班门》、《三个臭皮匠 怎敌诸葛亮》、《常在河边走就是不湿鞋》
【教学总结】
这节课，我们学习了七种话题作文的拟题方法，我们要把这些方法融会贯 通地用到我们写作中去，让我们的作文熠熠生辉，更加出色。
【作业设计】
根据所学的拟题方法，给下面的话题作文拟题目
① 以“牵挂”为话题，举例《我是你心头永远的痛》、《山那边的牵挂》 ② 以“感动”为话题，举例《感动无处不在》、《那一刻我流泪了》
③ 以“友情”为话题，举例《友谊给我动力》、《心灵的烟花》
④ 以“手”为话题，举例《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》
⑤ 以“语文课”为话题，举例《多味的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》
【板书设计】
拟题的几种方法
拟题的要求：1. 准确贴切 2. 精炼、简明 3. 新颖、别致
1. 添加成份法
2. 分解话题法
3. 理解构思法
拟题的方法 4. 巧用修辞法
5. 妙用歌词法
6. 以大化小法
7. 反向拟题法