大班语言《母鸡萝丝去散步》
执教者：刘娅娅
活动目标：
1、在看看、听听、猜猜、说说中感受故事诙谐有趣味和幽默情节。
2、尝试大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。
3、培养细致观察和较完整表述能力，激发阅读兴趣。
教学重点：尝试大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。
教学难点：能用完整的语言讲述故事片段。
活动准备：
1、母鸡萝丝去散步PPT课件
2、《母鸡萝丝去散步》动画
活动过程：
一、引起兴趣：
（1）我们一起来看一本书，看看，封面上有谁？
（2）这只母鸡，它的名字叫萝丝，它每天都要出门散步。
（3）谁偷偷地跟在它后面？怎样的一只狐狸？
（4）狐狸为什么要跟在母鸡后面，它想干什么？
（5）封面上除了图画还有什么？
（6）小结：这几个字啊，是我们今天这本书的名字，叫做《母鸡萝丝去散步》。母鸡萝丝散步经过哪些地方呢？让我们一起来看看吧。
二、师幼共读图书，猜测故事
（1）现在母鸡萝丝正走在院子里，你们猜猜他会被狐狸吃掉吗？为什么？
（2）那我们来看看狐狸有没有吃掉萝丝。（揭晓答案，引导幼儿完整讲述）
（3）母鸡萝丝继续散步了，她绕过池塘，狐狸紧紧地跟在后面，你们猜猜这次会发生什么事？
三、欣赏动画，理解内容
（1）狐狸继续跟着母鸡，接下来又会发生什么事呢？请小朋友从动画里寻找答案吧！
（2）欣赏动画
（3）好像发生了很多奇特的事情，小朋友们笑的很开心，在池塘那里，狐狸有没有抓到母鸡呢？发生了什么事情？
（4）你还看到了哪一件你觉得特别有趣的事？
（5）最后，母鸡萝丝怎么样了？狐狸又得到怎样的结果？
四、完整欣赏故事
（1） 原来萝丝散步竟然发生了这么多事情，我们一起来讲一下《母鸡萝丝散步》的故事好吗？
（2）教师演示幻灯片和幼儿一起讲述故事。
出示图片①
教师讲述图①故事
出示图片②
提问：萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么?﹙狐狸跳起来，扑向萝丝﹚﹙向幼儿解释一下什么是“钉耙”﹚
出示图片③
1. 提问：发生什么事情？狐狸被打到头时会发出什么声音？回忆一下你撞到头时的情
景。
2. 幼儿边看图边听教师示范加入拟声词声情并茂讲述图①②③。
母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子，狐狸扑上来﹙停顿一下﹚“铛”一声地上的钉耙打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。
出示图片④
1. 萝丝又来到哪里？﹙池塘﹚
2. 狐狸又干了什么？结果怎样？﹙他又扑向萝丝，他掉进了池塘里﹚
出示图片⑤
1.请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。
2.请一个幼儿试着加入“扑通”来讲述图④⑤﹙教师适时给予指导﹚
剩余图片加入适当的表示声音的词语进行讲述。
﹙“出溜”„，“哗”„，“咣当„嗖"„，"轰隆"„，"嗡嗡"„﹚
（3）母鸡萝丝散步的时候经过了哪些地方？
( 4 ) 你觉得这个故事哪个情节最搞笑，你最喜欢？引导幼儿尝试完整讲述自己喜欢的一段情节。
（5）萝丝散步时，狐狸始终跟在后面， 狐狸有6次机会可以吃掉母鸡，为什么它一直没有成功？
（6）我们小朋友在散步时要注意些什么？
五、结束
我们一起跟着母鸡萝丝到外面去散步吧，可能还会发生很多有趣的事情！
大班语言《母鸡萝丝去散步》
执教者：刘娅娅
活动目标：
1、在看看、听听、猜猜、说说中感受故事诙谐有趣味和幽默情节。
2、尝试大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。
3、培养细致观察和较完整表述能力，激发阅读兴趣。
教学重点：尝试大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。
教学难点：能用完整的语言讲述故事片段。
活动准备：
1、母鸡萝丝去散步PPT课件
2、《母鸡萝丝去散步》动画
活动过程：
一、引起兴趣：
（1）我们一起来看一本书，看看，封面上有谁？
（2）这只母鸡，它的名字叫萝丝，它每天都要出门散步。
（3）谁偷偷地跟在它后面？怎样的一只狐狸？
（4）狐狸为什么要跟在母鸡后面，它想干什么？
（5）封面上除了图画还有什么？
（6）小结：这几个字啊，是我们今天这本书的名字，叫做《母鸡萝丝去散步》。母鸡萝丝散步经过哪些地方呢？让我们一起来看看吧。
二、师幼共读图书，猜测故事
（1）现在母鸡萝丝正走在院子里，你们猜猜他会被狐狸吃掉吗？为什么？
（2）那我们来看看狐狸有没有吃掉萝丝。（揭晓答案，引导幼儿完整讲述）
（3）母鸡萝丝继续散步了，她绕过池塘，狐狸紧紧地跟在后面，你们猜猜这次会发生什么事？
三、欣赏动画，理解内容
（1）狐狸继续跟着母鸡，接下来又会发生什么事呢？请小朋友从动画里寻找答案吧！
（2）欣赏动画
（3）好像发生了很多奇特的事情，小朋友们笑的很开心，在池塘那里，狐狸有没有抓到母鸡呢？发生了什么事情？
（4）你还看到了哪一件你觉得特别有趣的事？
（5）最后，母鸡萝丝怎么样了？狐狸又得到怎样的结果？
四、完整欣赏故事
（1） 原来萝丝散步竟然发生了这么多事情，我们一起来讲一下《母鸡萝丝散步》的故事好吗？
（2）教师演示幻灯片和幼儿一起讲述故事。
出示图片①
教师讲述图①故事
出示图片②
提问：萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么?﹙狐狸跳起来，扑向萝丝﹚﹙向幼儿解释一下什么是“钉耙”﹚
出示图片③
1. 提问：发生什么事情？狐狸被打到头时会发出什么声音？回忆一下你撞到头时的情
景。
2. 幼儿边看图边听教师示范加入拟声词声情并茂讲述图①②③。
母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子，狐狸扑上来﹙停顿一下﹚“铛”一声地上的钉耙打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。
出示图片④
1. 萝丝又来到哪里？﹙池塘﹚
2. 狐狸又干了什么？结果怎样？﹙他又扑向萝丝，他掉进了池塘里﹚
出示图片⑤
1.请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。
2.请一个幼儿试着加入“扑通”来讲述图④⑤﹙教师适时给予指导﹚
剩余图片加入适当的表示声音的词语进行讲述。
﹙“出溜”„，“哗”„，“咣当„嗖"„，"轰隆"„，"嗡嗡"„﹚
（3）母鸡萝丝散步的时候经过了哪些地方？
( 4 ) 你觉得这个故事哪个情节最搞笑，你最喜欢？引导幼儿尝试完整讲述自己喜欢的一段情节。
（5）萝丝散步时，狐狸始终跟在后面， 狐狸有6次机会可以吃掉母鸡，为什么它一直没有成功？
（6）我们小朋友在散步时要注意些什么？
五、结束
我们一起跟着母鸡萝丝到外面去散步吧，可能还会发生很多有趣的事情！