临 淄 区 教 育 局
关于实施城乡学校结对帮扶的意见
开展城乡学校结对帮扶工作，是缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡发展的一项重要措施，为加强我区城乡学校结对帮扶工作，根据市教育局《关于积极推进城乡教育对口支援的意见》(淄教发[2008]20号)，结合我区实际，提出如下意见：
一、指导思想
以党的十七届五中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“提高办学水平，推进素质教育，实现均衡协调”为着力点，充分发挥区属学校的资源优势和辐射带动作用，积极开展城乡学校结对帮扶工作，促进全区教育均衡优质发展。
二、范围及形式
区属学校要与一所或几所农村学校结对，开展帮扶工作，从教育理念、课堂教学、教科研、师资、学校管理等方面进行帮扶，全面提升农村学校管理水平。通过中层以上干部挂职交流、教师支教、送教下乡、观摩学习等形式组织实施。
三、主要任务
1、结对帮扶学校的任务
区属学校要根据结对帮扶学校的实际情况制定工作方案，指导农村学校完善管理制度，加强学校管理，提高教育教学质量。每学年选派一名中层干部到结对帮扶学校挂职副校长，参与实质性领导和管理工作，挂职时间一年。每年选派优秀教师到农村支教，支教为期一年，其中区级以上教学能手、学科带头人、骨干教师、名师人选、特级教师等优秀教师不低于支教人数的二分之一。教师支教，原则上安排到结对帮扶学校，也可根据学科实际需求安排到其他学校。区属学校还要以送课、学科教研、名师讲座等形式对结对帮扶学校教师进行指导，每学期不少于两次。
农村学校要主动与区属学校对接，根据学校实际,提出发展目标和措施，并制定学习方案。要定期选派教师到区属学校进行听课、参加教研活动等观摩学习，时间控制在一周以内，每学期组织一次，参与人数要不低于学校专任教师的四分之一。每学期选派一名副校级干部到结对帮扶学校交流担任中层干部，交流时间不超过两个月。每学期要组织一次中层以上领导干部到区属学校观摩学习学校管理经验。
2、挂职、交流校干任务
挂职、交流校干要制定个人工作计划，要有明确的工作目标和实施措施。到农村学校挂职校干要将区属学校先进的管理经验带到农村学校，发挥好管理指导、示范作用。到区属学校交流干部要虚心学习该校的先进经验和方法，并结合学校实际，不断实践创新，快速提升自身管理水平。挂职校干每学期要回原单位向全体教职工汇报其收获及工作情况。
3、支教、交流教师的任务
教师在支教过程中，一要遵从学校管理，服从安排，从师德、业务等方面起到示范带动作用。二要将原工作单位好的教育理念、教学经验带到农村学校，并做好对教师的帮扶指导工作。三要为农村学校老师们做一次学术报告、讲两节示范课。四要善于发现农村学校、教师当中值得学习的东西，取长补短，提升自己。五要为支教学校的持续发展提出合理化的建议。
到区属学校观摩学习的农村教师，要积极参加区属学校的集体备课、听课、评课、教科研等活动，全方位了解该校的教育教学情况，查找自身的差距和不足，进一步提高教师的思想境界、教育教学能力和教科研水平。
4、送教下乡，发挥优秀教师的示范带动作用
在开展城乡学校结对帮扶活动的基础上，区教研室要组织各科教学能手、学科带头人、骨干教师、名师人选、特级教师等优秀教师开展“送教下乡”活动，每学期至少一次，每次不少于本区优秀教师总数的三分之一。
四、保障措施
1、加强对城乡学校结对帮扶工作的组织领导
各校要充分认识开展城乡学校结对帮扶工作的重要意义，学校领导要高度重视，把这项工作纳入学校的工作计划，针对学校实际制定工作方案。各校要安排专人负责此项工作，定期对职责、任务的落实情况进行调研、督促、指导。要创造条件积极接纳参与挂职、交流和支教的干部、教师，在学习、工作、生活等方面提供必要的帮助，为其解决后顾之忧，使他们安心学习工作，确保城乡学校结对帮扶工作的顺利开展。
2、做好对城乡学校结对帮扶工作的考核
从2011年开始，区教育局将把城乡学校结对帮扶工作列入教育督导评估。每学期将通过调研或过程性督导等形式，对城乡学校结对帮扶工作进行调查了解，检查方案的落实情况。
3、加强对挂职、交流校干和支教教师的管理与考核
挂职、交流校干和支教教师由实际工作学校和派出学校实施双重管理，以实际工作学校管理为主。对支教教师的考核按照《临淄区教育局关于进一步加强支教教师管理的意见》（临教发[2009]19号文件）的要求组织实施，支教期间的工作实绩作为年度考核、晋职、评优的重要依据。挂职、交流干部一律参与挂职、交流单位的考核，考核办法参照支教教师的考核办法执行。校干、教师考核结果每学期末报教育局政工科备案。
各结对帮扶学校制定的工作方案和挂职交流干部的工作计划，于每年年初报教育局审批后实施，年底将本年度结对帮扶工作总结报教育局备案。对在城乡学校结对帮扶工作中做出突出成绩的单位和个人区教育局将给予表彰奖励。
附件：临淄区城乡学校结对帮扶安排表
临淄区教育局
2011年2月15日
附件：
临淄区城乡学校结对帮扶安排表
帮扶学校
被帮扶学校
备注
临淄区第一中学
皇城镇第一中学 皇城镇第二中学
临淄区第二中学
敬仲镇中学
临淄区第三中学
稷下街道永流中学
临淄区实验中学
凤凰镇召口中学 凤凰镇路山中学
临淄区遄台中学
朱台镇高阳中学 朱台镇朱台中学
临淄区第八中学
金岭回族镇中学
临淄区雪宫中学
齐陵街道第一中学 齐陵街道第二中学
临淄区金山中学
临淄区蜂山中学
边河镇中学
临淄区实验小学
辛店街道中心小学
临淄区稷下小学
敬仲镇第一小学
临淄区金茵小学
朱台镇中心小学 齐都镇中心小学
临淄区齐都花园小学
稷下街道中心小学
临淄区雪宫小学
金岭回族镇中心小学
临淄区闻韶小学
皇城镇中心小学
临淄区遄台小学
凤凰镇路山小学
临淄区康平小学
齐陵街道中心小学
临淄区晏婴小学
梧台镇中心小学
临淄区虎山小学
边河镇中心小学
临淄区福山小学
南王镇小学
临 淄 区 教 育 局
关于实施城乡学校结对帮扶的意见
开展城乡学校结对帮扶工作，是缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡发展的一项重要措施，为加强我区城乡学校结对帮扶工作，根据市教育局《关于积极推进城乡教育对口支援的意见》(淄教发[2008]20号)，结合我区实际，提出如下意见：
一、指导思想
以党的十七届五中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“提高办学水平，推进素质教育，实现均衡协调”为着力点，充分发挥区属学校的资源优势和辐射带动作用，积极开展城乡学校结对帮扶工作，促进全区教育均衡优质发展。
二、范围及形式
区属学校要与一所或几所农村学校结对，开展帮扶工作，从教育理念、课堂教学、教科研、师资、学校管理等方面进行帮扶，全面提升农村学校管理水平。通过中层以上干部挂职交流、教师支教、送教下乡、观摩学习等形式组织实施。
三、主要任务
1、结对帮扶学校的任务
区属学校要根据结对帮扶学校的实际情况制定工作方案，指导农村学校完善管理制度，加强学校管理，提高教育教学质量。每学年选派一名中层干部到结对帮扶学校挂职副校长，参与实质性领导和管理工作，挂职时间一年。每年选派优秀教师到农村支教，支教为期一年，其中区级以上教学能手、学科带头人、骨干教师、名师人选、特级教师等优秀教师不低于支教人数的二分之一。教师支教，原则上安排到结对帮扶学校，也可根据学科实际需求安排到其他学校。区属学校还要以送课、学科教研、名师讲座等形式对结对帮扶学校教师进行指导，每学期不少于两次。
农村学校要主动与区属学校对接，根据学校实际,提出发展目标和措施，并制定学习方案。要定期选派教师到区属学校进行听课、参加教研活动等观摩学习，时间控制在一周以内，每学期组织一次，参与人数要不低于学校专任教师的四分之一。每学期选派一名副校级干部到结对帮扶学校交流担任中层干部，交流时间不超过两个月。每学期要组织一次中层以上领导干部到区属学校观摩学习学校管理经验。
2、挂职、交流校干任务
挂职、交流校干要制定个人工作计划，要有明确的工作目标和实施措施。到农村学校挂职校干要将区属学校先进的管理经验带到农村学校，发挥好管理指导、示范作用。到区属学校交流干部要虚心学习该校的先进经验和方法，并结合学校实际，不断实践创新，快速提升自身管理水平。挂职校干每学期要回原单位向全体教职工汇报其收获及工作情况。
3、支教、交流教师的任务
教师在支教过程中，一要遵从学校管理，服从安排，从师德、业务等方面起到示范带动作用。二要将原工作单位好的教育理念、教学经验带到农村学校，并做好对教师的帮扶指导工作。三要为农村学校老师们做一次学术报告、讲两节示范课。四要善于发现农村学校、教师当中值得学习的东西，取长补短，提升自己。五要为支教学校的持续发展提出合理化的建议。
到区属学校观摩学习的农村教师，要积极参加区属学校的集体备课、听课、评课、教科研等活动，全方位了解该校的教育教学情况，查找自身的差距和不足，进一步提高教师的思想境界、教育教学能力和教科研水平。
4、送教下乡，发挥优秀教师的示范带动作用
在开展城乡学校结对帮扶活动的基础上，区教研室要组织各科教学能手、学科带头人、骨干教师、名师人选、特级教师等优秀教师开展“送教下乡”活动，每学期至少一次，每次不少于本区优秀教师总数的三分之一。
四、保障措施
1、加强对城乡学校结对帮扶工作的组织领导
各校要充分认识开展城乡学校结对帮扶工作的重要意义，学校领导要高度重视，把这项工作纳入学校的工作计划，针对学校实际制定工作方案。各校要安排专人负责此项工作，定期对职责、任务的落实情况进行调研、督促、指导。要创造条件积极接纳参与挂职、交流和支教的干部、教师，在学习、工作、生活等方面提供必要的帮助，为其解决后顾之忧，使他们安心学习工作，确保城乡学校结对帮扶工作的顺利开展。
2、做好对城乡学校结对帮扶工作的考核
从2011年开始，区教育局将把城乡学校结对帮扶工作列入教育督导评估。每学期将通过调研或过程性督导等形式，对城乡学校结对帮扶工作进行调查了解，检查方案的落实情况。
3、加强对挂职、交流校干和支教教师的管理与考核
挂职、交流校干和支教教师由实际工作学校和派出学校实施双重管理，以实际工作学校管理为主。对支教教师的考核按照《临淄区教育局关于进一步加强支教教师管理的意见》（临教发[2009]19号文件）的要求组织实施，支教期间的工作实绩作为年度考核、晋职、评优的重要依据。挂职、交流干部一律参与挂职、交流单位的考核，考核办法参照支教教师的考核办法执行。校干、教师考核结果每学期末报教育局政工科备案。
各结对帮扶学校制定的工作方案和挂职交流干部的工作计划，于每年年初报教育局审批后实施，年底将本年度结对帮扶工作总结报教育局备案。对在城乡学校结对帮扶工作中做出突出成绩的单位和个人区教育局将给予表彰奖励。
附件：临淄区城乡学校结对帮扶安排表
临淄区教育局
2011年2月15日
附件：
临淄区城乡学校结对帮扶安排表
帮扶学校
被帮扶学校
备注
临淄区第一中学
皇城镇第一中学 皇城镇第二中学
临淄区第二中学
敬仲镇中学
临淄区第三中学
稷下街道永流中学
临淄区实验中学
凤凰镇召口中学 凤凰镇路山中学
临淄区遄台中学
朱台镇高阳中学 朱台镇朱台中学
临淄区第八中学
金岭回族镇中学
临淄区雪宫中学
齐陵街道第一中学 齐陵街道第二中学
临淄区金山中学
临淄区蜂山中学
边河镇中学
临淄区实验小学
辛店街道中心小学
临淄区稷下小学
敬仲镇第一小学
临淄区金茵小学
朱台镇中心小学 齐都镇中心小学
临淄区齐都花园小学
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临淄区雪宫小学
金岭回族镇中心小学
临淄区闻韶小学
皇城镇中心小学
临淄区遄台小学
凤凰镇路山小学
临淄区康平小学
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