北师大版小学语文四年级下册期末试卷
班级 姓名 学号 分数
【卷首语】
亲爱的孩子们，这个学期我们踏着《春潮》在《太阳》的照耀下，用《眼
睛》欣赏美丽的《花》，用《手》感受《规则》的魅力，用《话语》诉说《回归
的路》的漫长，在许多《纪念日》里以《舟船》的《快与慢》享受着学习语文的
快乐！你们一定收获了许多成功与喜悦，那么就让我们用脑专心思索，用笔认真
书写，展现你们的风采！
第一部分：基础部分
一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（6分）
yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn xiān
( ) ( ) ( ) 锢 ( )细
xià hu diān shū táo yě
( ) ( )簸 ( )菜 ( )
Bá shè jiāo zào shū cài yóu yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我能找出正确的读音。（6分）
妩 媚 (wǔ wū ) 崭 新 (zhǎn zhàn )
按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè )
胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú )
三、我能分清它们，并给它们组词。（4分）
衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ） 秦（ ）
衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ） 泰（ ）
四、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（2分）
1、田野里一（望 忘）无垠的麦子在随风舞蹈。
2、老师总是（和 合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。
3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败 拜）下风，我们要
一（股 鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。
五、我能把成语补充完整。（6分）
腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ） 振（ ）发（ ）
（ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西 才（ ）横（ ）
居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）
我还知道：（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）。
六、我能按要求完成。（8分）
1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）
2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）
5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）
6、老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。(修改病句)
7、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)
8、池塘里的菏叶在微风中摇动着。(改成拟人句)
七、快乐积累。（11分）
1、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句
是： 。
2、 人们常用“，些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们。
3、让我把，把亮光， 把和们心的空间。
4、王维的关于落山的太阳的名句。
5、东边日出西边雨，
6、一切有生命的精灵，：一切宝藏，。
第二部分：开心阅读（27分）
（ —）课内阅读 。（11分)
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为希望工程的形象标志。这双忧郁而
充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手神仙了渴望求
学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区 的孩子捐献文具图书，把生
下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展
十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，
贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90
年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑 。
1、这双忧郁而充满渴望的大眼睛，渴望什么？又忧郁什么？（3分）
2、文中画波浪线的两个词语有什么不同 ?(2分)
3、大眼睛照片产生了什么的魅力？（3分）
4、你想为希望工程做点什么?(3分)
（二）课外阅读 （16分)
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰
（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。
（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）
着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜
明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小
的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōng cōng） 破
坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）
它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。
有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的
跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用
它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现
出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，
使自己活的更加光彩有力。
1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）（3分）
3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）
内打对号。（3分）
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命
的可贵，生命的价值。 （ ）
4、读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。（3分）
5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。（5分）
第三部分：妙笔生花（30分）
路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，
洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”
为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。
参考答案：
基础部分 一、衣衫褴褛 珊珊而去 禁 纤 吓唬 颠
婪 婴儿 嗅 蔬 陶冶 跋涉 焦躁 蔬菜 皱纹 犹豫
二、wǔ zhǎn nà nvè zhī shóu
三、略
四 望 和 拜 鼓
五、驾雾 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼
六、1、太阳与人类的关系密切。
2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。
3、歌声打破了沉寂。
4、改为新出土的三千年前的一批陶器。
5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。
6、7通顺合理即可.
8、池塘里的菏叶在微风中跳舞。
七、1春色满园关不住 2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3花束、温暖和露水、撒满
4大漠孤烟直，长河落日圆 。
5我的宝贝 都在我的体内
6是无晴却有晴
开心阅读 ：
（一）课内阅读
1渴求读书，忧郁失去读书的机会。
2第一个大眼睛指照片 ，第二个指小姑娘
3激起了海内外千百万人的爱心，向渴望求学的孩子们伸出了援助之手 4略。（只要言之有理即可）
（二）课外阅读
1、划掉是“yǎo zuō zā cōng”
2、只要。。。。。。就。。。。。。 即使。。。。。。也。。。。。。 虽然。。。。。。但是。。。。。。
北师大版小学语文四年级下册期末试卷
班级 姓名 学号 分数
【卷首语】
亲爱的孩子们，这个学期我们踏着《春潮》在《太阳》的照耀下，用《眼
睛》欣赏美丽的《花》，用《手》感受《规则》的魅力，用《话语》诉说《回归
的路》的漫长，在许多《纪念日》里以《舟船》的《快与慢》享受着学习语文的
快乐！你们一定收获了许多成功与喜悦，那么就让我们用脑专心思索，用笔认真
书写，展现你们的风采！
第一部分：基础部分
一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（6分）
yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn xiān
( ) ( ) ( ) 锢 ( )细
xià hu diān shū táo yě
( ) ( )簸 ( )菜 ( )
Bá shè jiāo zào shū cài yóu yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我能找出正确的读音。（6分）
妩 媚 (wǔ wū ) 崭 新 (zhǎn zhàn )
按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè )
胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú )
三、我能分清它们，并给它们组词。（4分）
衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ） 秦（ ）
衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ） 泰（ ）
四、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（2分）
1、田野里一（望 忘）无垠的麦子在随风舞蹈。
2、老师总是（和 合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。
3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败 拜）下风，我们要
一（股 鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。
五、我能把成语补充完整。（6分）
腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ） 振（ ）发（ ）
（ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西 才（ ）横（ ）
居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）
我还知道：（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）。
六、我能按要求完成。（8分）
1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）
2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）
5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）
6、老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。(修改病句)
7、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)
8、池塘里的菏叶在微风中摇动着。(改成拟人句)
七、快乐积累。（11分）
1、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句
是： 。
2、 人们常用“，些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们。
3、让我把，把亮光， 把和们心的空间。
4、王维的关于落山的太阳的名句。
5、东边日出西边雨，
6、一切有生命的精灵，：一切宝藏，。
第二部分：开心阅读（27分）
（ —）课内阅读 。（11分)
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为希望工程的形象标志。这双忧郁而
充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手神仙了渴望求
学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区 的孩子捐献文具图书，把生
下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展
十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，
贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90
年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑 。
1、这双忧郁而充满渴望的大眼睛，渴望什么？又忧郁什么？（3分）
2、文中画波浪线的两个词语有什么不同 ?(2分)
3、大眼睛照片产生了什么的魅力？（3分）
4、你想为希望工程做点什么?(3分)
（二）课外阅读 （16分)
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰
（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。
（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）
着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜
明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小
的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōng cōng） 破
坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）
它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。
有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的
跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用
它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现
出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，
使自己活的更加光彩有力。
1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）（3分）
3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）
内打对号。（3分）
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命
的可贵，生命的价值。 （ ）
4、读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。（3分）
5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。（5分）
第三部分：妙笔生花（30分）
路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，
洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”
为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。
参考答案：
基础部分 一、衣衫褴褛 珊珊而去 禁 纤 吓唬 颠
婪 婴儿 嗅 蔬 陶冶 跋涉 焦躁 蔬菜 皱纹 犹豫
二、wǔ zhǎn nà nvè zhī shóu
三、略
四 望 和 拜 鼓
五、驾雾 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼
六、1、太阳与人类的关系密切。
2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。
3、歌声打破了沉寂。
4、改为新出土的三千年前的一批陶器。
5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。
6、7通顺合理即可.
8、池塘里的菏叶在微风中跳舞。
七、1春色满园关不住 2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3花束、温暖和露水、撒满
4大漠孤烟直，长河落日圆 。
5我的宝贝 都在我的体内
6是无晴却有晴
开心阅读 ：
（一）课内阅读
1渴求读书，忧郁失去读书的机会。
2第一个大眼睛指照片 ，第二个指小姑娘
3激起了海内外千百万人的爱心，向渴望求学的孩子们伸出了援助之手 4略。（只要言之有理即可）
（二）课外阅读
1、划掉是“yǎo zuō zā cōng”
2、只要。。。。。。就。。。。。。 即使。。。。。。也。。。。。。 虽然。。。。。。但是。。。。。。