《可持续建筑技术》考查论文 从可持续建筑技术角度看待逸夫楼
摘要：本文根据在逸夫楼上课的经历，从可持续建筑角度谈谈逸夫楼的突出表现及不足之处，并提出改进措施。逸夫楼作为湘大的一栋主要教学楼，每天都有来来往往、求学问知的学子。作为一栋高校教学楼，它在教学方面的设计从整体上来讲还是比较合理的，但是如果究其在可持续建筑方面的一些设计的话，还是存在有诸多的不足之处。逸夫楼的通风系统并非很规范的使用和利用自然风，夏季主要采用风扇降温，而冬季总要采用空调升温的方式，对湘潭充足的风能利用并不是很全面，甚至可以说是一种能源的浪费。采光方面，逸夫楼的主要采光为自然照射，但在部分季节因太阳直射严重，对同学们的上课也带来了很多的不便；而教室的光源则结合了声控系统，对于能源的节约还是起到了一定的帮助。本文接下来将主要从逸夫楼的外墙、内部构造、采光、电能利用等几个方面来阐述从可持续建筑角度看待的逸夫楼。
关键词：湘潭大学 逸夫楼 可持续建筑技术 通风系统 采光系统 能源节约
由香港电影大王、邵氏影业的创始人邵逸夫先生捐款建造的建筑物，被命名为逸夫楼。湘潭大学逸夫楼由湖南能建工集团总公司施工建设，从2003-02-01开工建设至2004-09-01正式竣工并交付使用，总共历时20个月。我校逸夫楼坐落于校园的偏北方，为湘潭大学教学的主教学楼，每天都会有陆陆续续前往上课学习的同学不计其数。本文将主要从可持续建筑角度来看逸夫楼，而不谈及起教学等方面的意义。
逸夫楼因其主要为教学用途，因此其内部构造多采用大空间、阶梯状的形式，对于教学来讲还是很实际和方便的。整个楼体为环绕的长方体，走道较为宽敞通畅，楼梯也较多，较为符合学生人流量大的问题，也为紧急状况下的应急打下了
良好的设施基础。大厅采用主要采用自然采光，对于自然光的利用还是比较好的，而且对于能源的节约也是起到了很大的帮助。并且，大厅为同学们的走向提供了足够的分散空间，不至于在大厅中发生拥堵的现象。楼体中央为露天结构，规划设计了相应的景观，并植有植物，为整个楼体增添了一些生命的元素，也更显文化内涵。在逸夫楼的正门的上方，还设有空中阳台，并有绿化设施，也可以说是一种绿色建筑概念的一种展现。让同学们在学习疲劳之余，可以看一下绿色，对同学们的眼睛以及身体来讲都是大有裨益的。
逸夫楼的外墙采用贴砖的形式，外墙从整体上看有一种宏伟的感觉，初次看到让人有种无限的向往。但是从可持续建筑的角度来分析，墙体对于温度的隔离虽然起到了一定的作用，温度隔离在夏季是很有帮助的，但是相应的，对于冬季来讲，这个方面又是一个不太有利的方面。夏季，湘潭天气普遍以高温为主，墙体铺砖的反射作用以及墙体自身厚度的隔离，让室内的温度不至于上升很明显，对于室内的温度的保持和同学们的正常上课有很大的帮助。而对于冬季来讲，阳光本身的不充足以及阴雨天气的影响，室内温度普遍较低，对同学们的上课来讲并不是很有利。而且，如果对于室内采用空调取暖的方式的话，会消耗相应的电能，对于节能来讲并不是一种好的方法。因此，对于外部墙体，夏季向阳面建议进行植被覆盖的方式，即在向阳面墙体下方种植可以向上生长并覆盖墙体的植被，这样对于隔阳和降温以及植被绿化均有相应的作用；冬季，建议增加反光板，将光能尽可能的进行利用，用自然光的能量来对空调的取暖进行补充，从而降低电能的使用，起到节能减排以及可持续的功能。
对于绿化方面，逸夫楼已经在楼体中央的露天处以及三楼的正面处设置了相应的绿化措施。中央露天处的水池以及周边的植被对于提升逸夫楼入门时候的整体感起到了良好的作用，可以给你一种不失和谐的自然之美；而三楼的那个“空中花园”则更是一种比较出人意料的设计，不论是从空中俯瞰或者在那里停留，都是给一种人工建筑与自然生态的和谐之美。但是，对于整个楼体的绿化来讲，这两个地方的绿化还是比较不足的，当同学们学习比较疲乏时候，最需要的便是看一下自然的颜色，这个时候绿化的一个重要性便体现的尤为明显，当然，绿化的作用并不仅仅如此，绿化对于净化空气，调节气候也有相当重要的作用，但仅究其对于建筑物本身的影响，还是从整体美感和设计理念方面来思考比较合理。
从个人角度来讲的话，建议在楼体外表的突出处（类似阳台的地方）可以增加一些植被，可以根据不同的需要进行合理的物种、品种、颜色等的搭配，不仅仅从整体美感的方面来思考，更加重视其起到的作用，对学习、对温度、对气候等的影响方面均可考虑在内。
在室内采光方面，教室一般采用大窗户设计，对于自然光的照射自然有较好的效果，但是在夏季便体现出了其弊端，夏季，同学们一般会将窗帘拉上，阳光很难进入充足，对于辅助光源便有了很大的依赖效应。当然，教室的光源设计了声控设施，可以在一定程度上节约电能的使用，但是还是忽视了对于自然光的充分利用。借鉴日本某体育馆的采光设计理念，可以在窗户的最上部增加反光板，让光线通过数次反光入射到室内的顶部，即可以避免阳光直射同学，也可以得到充足的光源，采光和节能的效果也会比较明显。当然，也可以扩大太阳能路灯的使用方面，将其设计理念进行适当的更改，使用到教室的天阳能供电方面，即白天利用太阳能电池板进行光能的转换与存储，并在光线较暗的情况下进行使用，为教室提供辅助光源，这样的设施，不仅能够起到节约能源的作用，而且对于新能源的利用也是一种推动作用。
室内的温度控制，现在，根据个人了解，逸夫楼的室内温度控制系统几乎是不存在的，而在一些建筑物中，室内温度管理系统的设计却是相当重要的一个环节。一些简单的控制系统虽然比较笨重，但是实用性还是很高的，基本的地下空气循环流转，便是一种对于温度自然循环降温的使用，在夏季应该可以减少电扇的使用量。而且，空气的循环和补充，对于建筑物整体的可持续评价也是相当重要的一个环节。逸夫楼的教室空气循环主要是靠窗户的通风，因为走廊几乎没有通向外界的窗口，很难实现空气的较好对流。因此建议增加空气对流设施，例如在走廊增加通风外设管道，对于室内的空气流通和温度控制会有一定的帮助和辅助作用。通风系统对于教学楼来讲，还是相当重要的一个设施，毕竟教室为一个较为封闭的环境，而群体呼出的二氧化碳如果不能及时与外界进行交换，对于室内上课的同学来讲，将会导致困倦的现象，对于教学和学习的正常进行均是一个重要的影响因素。而且，空气的通畅与清新，对于提高同学们前往的积极性以及听课的积极性方面也是有相当重要的影响。
从能源节约方面来看的话，逸夫楼的一些设施（包含管理方式）可以进行相
应的升级。设备的老化以及较旧的设备的能源利用率不是很高，对于电能的节约几乎起到副作用，而一些管理措施的陈旧也会导致不需要的能量的浪费。例如，辅助灯光的使用可以在声控的基础上增设光控，即在有人在灯光主要覆盖范围内的情况下开启，具有一定的选择性，这样可以避免因为某处的声音过大导致全部灯光开启的弊端；投影仪以及电脑等设备的开启和关闭可以根据上课时间的安排进行定时自动开启，而不需要人工开启，人工开启需要一人在一个楼层甚至几个楼层进行，这样必定会有一定时间的提前量，在此期间的能源如果可以进行相应的管理措施更新是完全可以避免的。三楼绿化处的洒水措施可以进行更新为自动喷水，目前的管理方式为水管的浇灌，对于水源的利用来讲很是浪费，可以进行自动喷水装置设计，对于水源的利用以及对于植被的生长很有帮助。
当然，从整体来讲的话，逸夫楼因为其投入使用时间的限制，很多设置并不是很完善，但是考虑其设计时间以及现实诸多因素，其设计及设施还是比较实用和适应教学楼的设计理念的。如果条件可以的话，可以在此基础上进行相应的完善，使其更加符合可持续建筑的理念，让整栋建筑的运行更加绿色化。
参考文献：
[1]张国强 徐峰.《可持续建筑技术》.中国建筑工业出版社.2009年08月
[2]（英）斯泰里奥斯·普莱尼奥斯.《可持续建筑设计实践》.中国建筑工业出版社.2006-08-01
[3]（美）玛丽·古佐夫斯基.《可持续建筑的自然光运用》.中国建筑工业出版社.2004-08-01
[4]山东建筑大学. 《绿色建筑概论》[PPT].
《可持续建筑技术》考查论文 从可持续建筑技术角度看待逸夫楼
摘要：本文根据在逸夫楼上课的经历，从可持续建筑角度谈谈逸夫楼的突出表现及不足之处，并提出改进措施。逸夫楼作为湘大的一栋主要教学楼，每天都有来来往往、求学问知的学子。作为一栋高校教学楼，它在教学方面的设计从整体上来讲还是比较合理的，但是如果究其在可持续建筑方面的一些设计的话，还是存在有诸多的不足之处。逸夫楼的通风系统并非很规范的使用和利用自然风，夏季主要采用风扇降温，而冬季总要采用空调升温的方式，对湘潭充足的风能利用并不是很全面，甚至可以说是一种能源的浪费。采光方面，逸夫楼的主要采光为自然照射，但在部分季节因太阳直射严重，对同学们的上课也带来了很多的不便；而教室的光源则结合了声控系统，对于能源的节约还是起到了一定的帮助。本文接下来将主要从逸夫楼的外墙、内部构造、采光、电能利用等几个方面来阐述从可持续建筑角度看待的逸夫楼。
关键词：湘潭大学 逸夫楼 可持续建筑技术 通风系统 采光系统 能源节约
由香港电影大王、邵氏影业的创始人邵逸夫先生捐款建造的建筑物，被命名为逸夫楼。湘潭大学逸夫楼由湖南能建工集团总公司施工建设，从2003-02-01开工建设至2004-09-01正式竣工并交付使用，总共历时20个月。我校逸夫楼坐落于校园的偏北方，为湘潭大学教学的主教学楼，每天都会有陆陆续续前往上课学习的同学不计其数。本文将主要从可持续建筑角度来看逸夫楼，而不谈及起教学等方面的意义。
逸夫楼因其主要为教学用途，因此其内部构造多采用大空间、阶梯状的形式，对于教学来讲还是很实际和方便的。整个楼体为环绕的长方体，走道较为宽敞通畅，楼梯也较多，较为符合学生人流量大的问题，也为紧急状况下的应急打下了
良好的设施基础。大厅采用主要采用自然采光，对于自然光的利用还是比较好的，而且对于能源的节约也是起到了很大的帮助。并且，大厅为同学们的走向提供了足够的分散空间，不至于在大厅中发生拥堵的现象。楼体中央为露天结构，规划设计了相应的景观，并植有植物，为整个楼体增添了一些生命的元素，也更显文化内涵。在逸夫楼的正门的上方，还设有空中阳台，并有绿化设施，也可以说是一种绿色建筑概念的一种展现。让同学们在学习疲劳之余，可以看一下绿色，对同学们的眼睛以及身体来讲都是大有裨益的。
逸夫楼的外墙采用贴砖的形式，外墙从整体上看有一种宏伟的感觉，初次看到让人有种无限的向往。但是从可持续建筑的角度来分析，墙体对于温度的隔离虽然起到了一定的作用，温度隔离在夏季是很有帮助的，但是相应的，对于冬季来讲，这个方面又是一个不太有利的方面。夏季，湘潭天气普遍以高温为主，墙体铺砖的反射作用以及墙体自身厚度的隔离，让室内的温度不至于上升很明显，对于室内的温度的保持和同学们的正常上课有很大的帮助。而对于冬季来讲，阳光本身的不充足以及阴雨天气的影响，室内温度普遍较低，对同学们的上课来讲并不是很有利。而且，如果对于室内采用空调取暖的方式的话，会消耗相应的电能，对于节能来讲并不是一种好的方法。因此，对于外部墙体，夏季向阳面建议进行植被覆盖的方式，即在向阳面墙体下方种植可以向上生长并覆盖墙体的植被，这样对于隔阳和降温以及植被绿化均有相应的作用；冬季，建议增加反光板，将光能尽可能的进行利用，用自然光的能量来对空调的取暖进行补充，从而降低电能的使用，起到节能减排以及可持续的功能。
对于绿化方面，逸夫楼已经在楼体中央的露天处以及三楼的正面处设置了相应的绿化措施。中央露天处的水池以及周边的植被对于提升逸夫楼入门时候的整体感起到了良好的作用，可以给你一种不失和谐的自然之美；而三楼的那个“空中花园”则更是一种比较出人意料的设计，不论是从空中俯瞰或者在那里停留，都是给一种人工建筑与自然生态的和谐之美。但是，对于整个楼体的绿化来讲，这两个地方的绿化还是比较不足的，当同学们学习比较疲乏时候，最需要的便是看一下自然的颜色，这个时候绿化的一个重要性便体现的尤为明显，当然，绿化的作用并不仅仅如此，绿化对于净化空气，调节气候也有相当重要的作用，但仅究其对于建筑物本身的影响，还是从整体美感和设计理念方面来思考比较合理。
从个人角度来讲的话，建议在楼体外表的突出处（类似阳台的地方）可以增加一些植被，可以根据不同的需要进行合理的物种、品种、颜色等的搭配，不仅仅从整体美感的方面来思考，更加重视其起到的作用，对学习、对温度、对气候等的影响方面均可考虑在内。
在室内采光方面，教室一般采用大窗户设计，对于自然光的照射自然有较好的效果，但是在夏季便体现出了其弊端，夏季，同学们一般会将窗帘拉上，阳光很难进入充足，对于辅助光源便有了很大的依赖效应。当然，教室的光源设计了声控设施，可以在一定程度上节约电能的使用，但是还是忽视了对于自然光的充分利用。借鉴日本某体育馆的采光设计理念，可以在窗户的最上部增加反光板，让光线通过数次反光入射到室内的顶部，即可以避免阳光直射同学，也可以得到充足的光源，采光和节能的效果也会比较明显。当然，也可以扩大太阳能路灯的使用方面，将其设计理念进行适当的更改，使用到教室的天阳能供电方面，即白天利用太阳能电池板进行光能的转换与存储，并在光线较暗的情况下进行使用，为教室提供辅助光源，这样的设施，不仅能够起到节约能源的作用，而且对于新能源的利用也是一种推动作用。
室内的温度控制，现在，根据个人了解，逸夫楼的室内温度控制系统几乎是不存在的，而在一些建筑物中，室内温度管理系统的设计却是相当重要的一个环节。一些简单的控制系统虽然比较笨重，但是实用性还是很高的，基本的地下空气循环流转，便是一种对于温度自然循环降温的使用，在夏季应该可以减少电扇的使用量。而且，空气的循环和补充，对于建筑物整体的可持续评价也是相当重要的一个环节。逸夫楼的教室空气循环主要是靠窗户的通风，因为走廊几乎没有通向外界的窗口，很难实现空气的较好对流。因此建议增加空气对流设施，例如在走廊增加通风外设管道，对于室内的空气流通和温度控制会有一定的帮助和辅助作用。通风系统对于教学楼来讲，还是相当重要的一个设施，毕竟教室为一个较为封闭的环境，而群体呼出的二氧化碳如果不能及时与外界进行交换，对于室内上课的同学来讲，将会导致困倦的现象，对于教学和学习的正常进行均是一个重要的影响因素。而且，空气的通畅与清新，对于提高同学们前往的积极性以及听课的积极性方面也是有相当重要的影响。
从能源节约方面来看的话，逸夫楼的一些设施（包含管理方式）可以进行相
应的升级。设备的老化以及较旧的设备的能源利用率不是很高，对于电能的节约几乎起到副作用，而一些管理措施的陈旧也会导致不需要的能量的浪费。例如，辅助灯光的使用可以在声控的基础上增设光控，即在有人在灯光主要覆盖范围内的情况下开启，具有一定的选择性，这样可以避免因为某处的声音过大导致全部灯光开启的弊端；投影仪以及电脑等设备的开启和关闭可以根据上课时间的安排进行定时自动开启，而不需要人工开启，人工开启需要一人在一个楼层甚至几个楼层进行，这样必定会有一定时间的提前量，在此期间的能源如果可以进行相应的管理措施更新是完全可以避免的。三楼绿化处的洒水措施可以进行更新为自动喷水，目前的管理方式为水管的浇灌，对于水源的利用来讲很是浪费，可以进行自动喷水装置设计，对于水源的利用以及对于植被的生长很有帮助。
当然，从整体来讲的话，逸夫楼因为其投入使用时间的限制，很多设置并不是很完善，但是考虑其设计时间以及现实诸多因素，其设计及设施还是比较实用和适应教学楼的设计理念的。如果条件可以的话，可以在此基础上进行相应的完善，使其更加符合可持续建筑的理念，让整栋建筑的运行更加绿色化。
参考文献：
[1]张国强 徐峰.《可持续建筑技术》.中国建筑工业出版社.2009年08月
[2]（英）斯泰里奥斯·普莱尼奥斯.《可持续建筑设计实践》.中国建筑工业出版社.2006-08-01
[3]（美）玛丽·古佐夫斯基.《可持续建筑的自然光运用》.中国建筑工业出版社.2004-08-01
[4]山东建筑大学. 《绿色建筑概论》[PPT].