如何让学生喜欢上数学课
【摘要】数学是一门重要的基础学科，在小学各科教学中起着举足轻重的作用，数学的教学内容比较抽象、枯燥、无味，它没有体育课、音乐课那么有趣、好玩，更没有形象生动的语言及生动的故事情节，不容易引起学生对数学的学习兴趣。我们要在钻研教材的基础上，努力探索教学艺术，采用灵活多样的教学手段，把数学课上得生动些，活泼些，来培养学生的学习兴趣。因为兴趣是获得知识的开端，是求知欲望的基础，是走向成功的秘诀。
【关键词】探索; 教法; 喜欢; 数学
在教学实践中，有时会遇到这样一种情况，听说音乐、体育课因某个原因上不成了，同学们往往怒形于色。而数学课因故不能上，学生脸上马上则“多云转晴”。这是为什么呢？据了解，学生说，上音乐课、体育课有趣，好玩，，而上数学课枯燥无味，没兴趣。学习兴趣是学习的催化剂，它在学生的学习活动中，起着巨大的推动作用。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。做老师的不能因此而责怪学生，而应当静下心来仔细分析其原因。好奇心强，求知欲旺是小学生的一个重要特点，不是学生不愿意学数学，而是这门课没引起他们足够的学习兴趣。我们为何不从自身找找问题来研究对策呢？下面我谈谈自己在教学中让学生喜欢上数学课的几点做法：
1. 创设问题情景，激发学生兴趣
如何让学生喜欢上数学课
【摘要】数学是一门重要的基础学科，在小学各科教学中起着举足轻重的作用，数学的教学内容比较抽象、枯燥、无味，它没有体育课、音乐课那么有趣、好玩，更没有形象生动的语言及生动的故事情节，不容易引起学生对数学的学习兴趣。我们要在钻研教材的基础上，努力探索教学艺术，采用灵活多样的教学手段，把数学课上得生动些，活泼些，来培养学生的学习兴趣。因为兴趣是获得知识的开端，是求知欲望的基础，是走向成功的秘诀。
【关键词】探索; 教法; 喜欢; 数学
在教学实践中，有时会遇到这样一种情况，听说音乐、体育课因某个原因上不成了，同学们往往怒形于色。而数学课因故不能上，学生脸上马上则“多云转晴”。这是为什么呢？据了解，学生说，上音乐课、体育课有趣，好玩，，而上数学课枯燥无味，没兴趣。学习兴趣是学习的催化剂，它在学生的学习活动中，起着巨大的推动作用。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。做老师的不能因此而责怪学生，而应当静下心来仔细分析其原因。好奇心强，求知欲旺是小学生的一个重要特点，不是学生不愿意学数学，而是这门课没引起他们足够的学习兴趣。我们为何不从自身找找问题来研究对策呢？下面我谈谈自己在教学中让学生喜欢上数学课的几点做法：
1. 创设问题情景，激发学生兴趣