有关教学设计论文参考文献(中文索引20篇)
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王家友.《运动起来会怎样（二）》教学案例--基于网络资源的小学科学教学设计[J].小学科学(教师版),2014,(10). 刘艳艳.《沉与浮》教学设计[J].教育实践与研究，2014,(8). 杨世凤.谈新课程下的小学科学课堂教学设计[J].少儿科学周刊(少儿版),2014,(7). 黄晓,孙丽伟.小学科学教学设计的规范化和学科化[J].全球教育展望，2014，43（4）:111-120. 陈磊.谈小学科学课堂教学设计模式之运用[J].赤子(中旬),2014,(1):90. 吕笃康.基于问题学习模式的小学科学教学设计——以《水》教学为例[J].教学月刊(小学版)综合,2014,(1). 洪玉叶. 基于个体差异的小学科学课堂教学设计[J].中国校外教育，2013，(25):113-114. 焦东林. 浅谈小学科学实验教学的设计[J].科学大众（科学教育），2013，（1）：67. 叶宝生. 小学科学教学观察实验设计的依据和方法[J].课程教材教法，2013，（12）:68-72. 袁平.浅谈小学科学的有效教学设计[J].生物技术世界,2013,(9):121. 黄晓钰.支架式教学模式在小学科学中的教学设计[J].读与写(上,下旬),2013,(9). 王军.论谈小学科学实验教学设计[J].数字化用户,2013,19(33). 汪丽,孙铭明.建构性教学策略在小学科学课堂教学设计中的应用[J].基础教育研究,2013,(3). 胡俊.多媒体运用课——《心脏和血液循环》教学设计[J].科学大众（科学教育），2013，（4）. 王慧君.科学探究教学设计:依据、实施与评价[J].中国电化教育，2013，（9）. 曹志刚.《运动的方式》教学设计[J]. 科学大众（科学教育），2013，（1）. 张庆法.小学科学有效课堂教学设计的研究[J].小学科学:(教师),2012,(7). 孙长华.《观察我们周围的材料》教学设计——小学科学三年级上册材料单元第一课[J].小学时代(教育研究),2012,(12). 郑琳弋.小学科学课“声音的强弱与高低”教学设计[J].科学大众(科学教育),2012,(2). 王利亚.小学科学教学的几点反思[J].新课程:教师,2012,(10).
有关教学设计论文参考文献(英文索引10篇)
[1] Chun-Yen Chang, Hagmann, Johannes-Geert, Yu-Ta Chien, Chung-Wen Cho.
Leveraging educational pathway to bridge in-school and out-of-school science
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[10] learning: a comparison of different instructional design [J]. Journal of Baltic Science Education, 2012, 11(3):275-284. James D. Klein, Sharon Jun. Skills for Instructional design professionals [J]. Performance Improvement, 2014, 53(2): 41-46. İlke Çalışkan. A case study about using instructional design models in science education [J]. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2014, 116: 394-396. William Sugar. Development and formative evaluation of multimedia case studies for instructional design and technology students [J]. TechTrends, 2014, 58(5): 36-52. West, RE, Borup, J. An analysis of a decade of research in 10 instructional design and technology journals [J]. British Journal of Educational Technology, 2014, 45(4): 545-556. Tietjen, Phil. Trends and Issues in Instructional Design and Technology [J]. Technical Communication, 2008, 55(1): 85-86. Gregory Clinton, Brad Hokanson. Creativity in the training and practice of instructional designers: the Design/Creativity Loops model [J]. Educational Technology Research and Development, 2012, 60(1): 111-130. Mahnaz Fatemi Aqda, Farideh Hamidi and Farhad Ghorbandordinejad. The impact of constructivist and cognitive distance instructional design on the learner’s creativity [J]. Procedia Computer Science, 2011, 3: 260-265. Yilmaz,S, Seifert, C. M., Gonzalez,R. Cognitive heuristics in design: Instructional strategies to increase creativity in idea generation [J]. Artificial Intelligence For Engineering Design Analysis and Manufacturing, 2010, 24(3): 335-355. Gordon Rowland, Tamara DiVasto. Instructional Design and Powerful
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