英语对儿童的重要性
很多孩子从小就开始学英语，多掌握一门外语，对孩子肯定是有好处的。但也有一种说法很流行，就是孩子如果没学好母语就开始学外语，对孩子的思考和表达能力是不好的。这下很多家长就犹豫了，到底让不让孩子太早学英语。其实，从国内环境来看，我们生活中用的主要还是汉语，所以孩子学英语，不太容易出现英文动摇中文的情况，所以不用担心英语会影响孩子的思考和表达能力。而且，从小学外语，除了多掌握一门语言，对孩子的很多能力都有好处。
首先，双语儿童的语言学习和运用能力更强。德国有个发展心理学家发现，同时学两门语言的孩子，对语音和语义的理解很松散。什么意思呢？我们举个例子，汉语和英语里都有“书”这个词，意思是一样的，但发音是不一样的。如果你只会汉语，看到一本书，就只能想到汉语里“书”这个词，你会把真实的书和书这个发音联系在一起。但对于双语儿童来说，看到一本书，他既能想到汉语里“书”的发音，也能想到英语里“book”的发音。这就是上面那个心理学家说的松散的关联。这时候，孩子在使用语言的时候，是从最根本的“语义”出发的，表达的时候用词也更灵活，更自由。而且由于语音和语义是分开理解的，孩子的抽象思维也发展得更好。
所以，双语儿童最核心的语言优势是“元语言意识”，他们就更明白
“语言是怎么一回事”。如果一个孩子从小就能掌握两种完全不一样的语言，他就会把语言当成一种符号。这种“元语言”的意识和能力，能让孩子更好地理解和使用语言，对孩子学第三、第四门外语也有帮助。
再者，双语学习对阅读能力也有好处。有了元语言意识，孩子读书时候，遇到错别字或者语法错误，很容易看出来。他们使用语言的时候，更有控制力。美国有个大学，调查了将近一千名小学生。调查结果显示，上幼儿园的时候，大家的阅读能力都差不多；到了二年级，双语儿童在阅读的时候就体现出优势了；到了五年级，双语儿童的阅读优势更明显。
英语对儿童的重要性
很多孩子从小就开始学英语，多掌握一门外语，对孩子肯定是有好处的。但也有一种说法很流行，就是孩子如果没学好母语就开始学外语，对孩子的思考和表达能力是不好的。这下很多家长就犹豫了，到底让不让孩子太早学英语。其实，从国内环境来看，我们生活中用的主要还是汉语，所以孩子学英语，不太容易出现英文动摇中文的情况，所以不用担心英语会影响孩子的思考和表达能力。而且，从小学外语，除了多掌握一门语言，对孩子的很多能力都有好处。
首先，双语儿童的语言学习和运用能力更强。德国有个发展心理学家发现，同时学两门语言的孩子，对语音和语义的理解很松散。什么意思呢？我们举个例子，汉语和英语里都有“书”这个词，意思是一样的，但发音是不一样的。如果你只会汉语，看到一本书，就只能想到汉语里“书”这个词，你会把真实的书和书这个发音联系在一起。但对于双语儿童来说，看到一本书，他既能想到汉语里“书”的发音，也能想到英语里“book”的发音。这就是上面那个心理学家说的松散的关联。这时候，孩子在使用语言的时候，是从最根本的“语义”出发的，表达的时候用词也更灵活，更自由。而且由于语音和语义是分开理解的，孩子的抽象思维也发展得更好。
所以，双语儿童最核心的语言优势是“元语言意识”，他们就更明白
“语言是怎么一回事”。如果一个孩子从小就能掌握两种完全不一样的语言，他就会把语言当成一种符号。这种“元语言”的意识和能力，能让孩子更好地理解和使用语言，对孩子学第三、第四门外语也有帮助。
再者，双语学习对阅读能力也有好处。有了元语言意识，孩子读书时候，遇到错别字或者语法错误，很容易看出来。他们使用语言的时候，更有控制力。美国有个大学，调查了将近一千名小学生。调查结果显示，上幼儿园的时候，大家的阅读能力都差不多；到了二年级，双语儿童在阅读的时候就体现出优势了；到了五年级，双语儿童的阅读优势更明显。