第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班
Running man
策
划
书
第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班
二〇一四年四月
一 、活动背景
为了更好地推动校园精神文化建设，全面推进大学生素质拓展计划的实施，体现当代大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教育方针，丰富校园文化生活，引导和帮助大骨班内部成员增进交流，培养团队意识。 二 、活动目的
以韩国一档娱乐综艺节目“running man”为契机，通过将运动竞赛、团队合作、智力比拼、情景表演相组合的模式开展一个属于大骨班内部的“running man”趣味竞赛游戏。同时，将趣味竞赛与红色五四相结合，以加强大学生骨干培训班的凝聚力，增强班级间的竞争意识和团队合作意识，增进对集体的参与意识与责任心，塑造自强自信的人格，使学生能充分提升自己的素质修养。
三、活动主题
骨干总动员，五四我为先
四、活动时间
4月13号8:30--11:30
五、活动地点
枫林校区田径场、文化大会堂
六、活动对象
第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班全体学员
七、主办单位
共青团江西科技师范大学委员会
八、承办单位
第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班
九、活动内容
1.前期工作：
（1）.发放有关”running man”相关活动流程的通知。
（2）.活动期间宣传工作：更新微博，拍摄照片，撰写新闻稿等。 （3）.提早做好活动项目道具准备，并由专人负责。 （4）.相关工作人员工作安排及准备。 2.活动流程
1、8:30之前由班导在田径场放置任务条，并清场。 2、8:30大骨班全体成员按各排在田径场集合。 3、进行游戏说明。
4、各排选取三人作为代表投入田径场地寻找任务条，各排其他成员有秩序在场外观赛。限时20分钟。
5、各排代表找到任务条后交给本排其他成员进行情景剧编排。编排限时30分钟。
6、编排完成后转移至文化大会堂楼下，各排有秩序集合，按到场先后顺序有相应加分。
7、各排集合完毕，顺序入场就坐，进行情景剧展示。
8、展示过程中，每四个排表演完毕给三分钟学员个人展示，调节气氛，同时进行部分分数统计。
9、展示完毕，分数综合，宣布比赛名次。
3比赛规则：
（1）.“running man”活动由各排成员相互辅佐完成。每组队伍各派出三名成员，他们的目标是寻找事先藏在相关任务区域里的任务条 （2）任务条分为两种，①任务主线：包含情景剧的背景、地点、人物。②道具：各类辅佐情景剧完成的小道具。（补充：在同时找到多张主线任务的情况下，只可选择一个完成，道具不限。）
（3）成员找到相关字条后交给剩余成员，剩余成员需在限定时间内（30分钟）根据情景要素编排剧本。编排剧本用时、剧情创意、成员表现都将进行相应打分，最终计入优秀排队选举总成绩。{提示：为节约编排时间，代表学员找到主线任务即可交给本排其他学员进行创意思考）。
（4）寻找任务条结束后（20分钟），各排进行情景剧编排，同时班导进行任务条分值统计。编排结束后示意，跑步至文化大会堂集合，到场先后有相应加分。
（5）.在寻找任务条的过程中，各队相互追击，在尽量使自己的名牌不被撕下的情况下，争取撕下对方队伍成员背上的名牌。被撕下名牌的一方失去比赛资格退出场地，或者自动移交一张已找到的任务条给对方作为惩罚再继续游戏。
班导分工：
第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班
Running man
策
划
书
第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班
二〇一四年四月
一 、活动背景
为了更好地推动校园精神文化建设，全面推进大学生素质拓展计划的实施，体现当代大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教育方针，丰富校园文化生活，引导和帮助大骨班内部成员增进交流，培养团队意识。 二 、活动目的
以韩国一档娱乐综艺节目“running man”为契机，通过将运动竞赛、团队合作、智力比拼、情景表演相组合的模式开展一个属于大骨班内部的“running man”趣味竞赛游戏。同时，将趣味竞赛与红色五四相结合，以加强大学生骨干培训班的凝聚力，增强班级间的竞争意识和团队合作意识，增进对集体的参与意识与责任心，塑造自强自信的人格，使学生能充分提升自己的素质修养。
三、活动主题
骨干总动员，五四我为先
四、活动时间
4月13号8:30--11:30
五、活动地点
枫林校区田径场、文化大会堂
六、活动对象
第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班全体学员
七、主办单位
共青团江西科技师范大学委员会
八、承办单位
第五期“鄱阳红”大学生骨干培训班
九、活动内容
1.前期工作：
（1）.发放有关”running man”相关活动流程的通知。
（2）.活动期间宣传工作：更新微博，拍摄照片，撰写新闻稿等。 （3）.提早做好活动项目道具准备，并由专人负责。 （4）.相关工作人员工作安排及准备。 2.活动流程
1、8:30之前由班导在田径场放置任务条，并清场。 2、8:30大骨班全体成员按各排在田径场集合。 3、进行游戏说明。
4、各排选取三人作为代表投入田径场地寻找任务条，各排其他成员有秩序在场外观赛。限时20分钟。
5、各排代表找到任务条后交给本排其他成员进行情景剧编排。编排限时30分钟。
6、编排完成后转移至文化大会堂楼下，各排有秩序集合，按到场先后顺序有相应加分。
7、各排集合完毕，顺序入场就坐，进行情景剧展示。
8、展示过程中，每四个排表演完毕给三分钟学员个人展示，调节气氛，同时进行部分分数统计。
9、展示完毕，分数综合，宣布比赛名次。
3比赛规则：
（1）.“running man”活动由各排成员相互辅佐完成。每组队伍各派出三名成员，他们的目标是寻找事先藏在相关任务区域里的任务条 （2）任务条分为两种，①任务主线：包含情景剧的背景、地点、人物。②道具：各类辅佐情景剧完成的小道具。（补充：在同时找到多张主线任务的情况下，只可选择一个完成，道具不限。）
（3）成员找到相关字条后交给剩余成员，剩余成员需在限定时间内（30分钟）根据情景要素编排剧本。编排剧本用时、剧情创意、成员表现都将进行相应打分，最终计入优秀排队选举总成绩。{提示：为节约编排时间，代表学员找到主线任务即可交给本排其他学员进行创意思考）。
（4）寻找任务条结束后（20分钟），各排进行情景剧编排，同时班导进行任务条分值统计。编排结束后示意，跑步至文化大会堂集合，到场先后有相应加分。
（5）.在寻找任务条的过程中，各队相互追击，在尽量使自己的名牌不被撕下的情况下，争取撕下对方队伍成员背上的名牌。被撕下名牌的一方失去比赛资格退出场地，或者自动移交一张已找到的任务条给对方作为惩罚再继续游戏。
班导分工：