《香港，璀璨的明珠》导学案
教学目标：
1、正确流利地朗读课文，理解课文中12个四字词语。
2、学习运用课文中的一些四字词语说一段话。
3、知道香港是我国南海之滨璀璨的明珠。
教学重点：理解12四字个词语，尝试运用所学四字词语说一段话。
教学准备：歌曲《东方之珠》
课件
教学过程：
自学阶段
课前预习
1、朗读课文，做到正确、流利。
2、利用《词语手册》和工具书自学生字新词。
课前播放《东方之珠》
（一）揭示课题，检查预习。
1、课前我们听了一首非常好听的歌曲，这首歌叫《东方之珠》，确实我们祖国以地域辽阔、风景迷人屹立在世界的东方。而香港这座城市正是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。今天，我们跟随课文走进香港，来了解这颗璀璨的“东方之珠”。
2、检查对“璀璨”的理解，指导理解词语的方法。
3、看到课题，你有什么想说的吗？
（二）制定目标，自主学习。
1、我能读准生字的字音，正确流利的朗读课文。
2、我会理解课文中词语的意思，并能运用。
3、我知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
（三）自主合作，组内存疑。
小组内互相交流，师巡视指导有困难的小组和学生。
导学阶段
一、导学释疑
（一）感知课文的主要内容。
1、用课文中的四字词语填空，把句子说完整。
香港是（ ）
2、根据学生交流，教师板书。
香港是（万国市场）香港是（美食天堂）
香港是（旅游胜地）香港是（灯的海洋）
3、为什么说香港是一颗璀璨的明珠？谁能把上面几句话连起来，回答这个问题？
4、师小结：
同学们说的就是课文的主要内容。请朗读课文第一自然段。
（二）理解课文内容，运用文中词语说一段话。
同学们现在对香港有了一些了解，你最喜欢课文对香港的哪一部分介绍呢？
预设：第二自然段“万国市场”
1、理解重点词语：琳琅满目 物美价廉
2、朗读指导：你能美美地将这部分读一读吗？
3、根据课文内容指导说话。
这段课文写了香港是万国市场。谁能用上课文中的词语，围绕“香港是万国市场”这句话说一段话。可以用上几个词语，还可以用上自己积累的更多词语。 PPT出示：
4、师小结过渡：这段课文大家不仅读懂了，而且能够用上课文词语来介绍，真了不起。
二、导学提升。
同学们，香港不仅仅是个购物天堂，它还有很多吸引我们的地方，下面请同学们按照我们刚才学习第二自然段的方法自主学习课文的3至5自然段。
（一）、学生自主合作学习，教师巡视指导。
（二）、全班交流课文的第3至第5自然段。
1、理解重点词语：一应俱全 举世闻名
奔流不息 光彩夺目
2、朗读指导：把你对香港的喜爱和向往读出来吧！
3、运用课文中的词语介绍香港是“旅游”的好去处.。
PPT出示：
（三）、师小结：
香港已成为世界著名的繁华城市，它既保持者东方的传统与风韵，也充满着现代大都市带的繁华与喧嚣，所以作者最后不得不发出这样的感叹：（生齐读课文最后一个自然段）。
检测阶段
一、反馈交流
运用课文中的词语说话。
师：今天我们领略了香港的风采，也学习和积累了很多四字词语，下面就请同学们用上课文中的词语来介绍温州市江滨路是（品尝美食、购物、旅游观光）的好去处。
二、小结延伸
通过课文学习，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂。它是旅
游者的乐园、购物者的天堂。课文仅仅是从几个侧面向我们展示了香港的风采，其实香港在航运、贸易、金融方面具有得天独厚的优势，举足轻重的地位，香港回归后更是活力四射，前景灿烂。所以课下请同学们去搜集更多有关香港的资料和同学交流交流。
板书设计：
24 香港，璀璨的明珠
万国市场 应有尽有
美食天堂 一应俱全
旅游胜地 举世闻名
灯的海洋 光彩夺目
《香港，璀璨的明珠》导学案
教学目标：
1、正确流利地朗读课文，理解课文中12个四字词语。
2、学习运用课文中的一些四字词语说一段话。
3、知道香港是我国南海之滨璀璨的明珠。
教学重点：理解12四字个词语，尝试运用所学四字词语说一段话。
教学准备：歌曲《东方之珠》
课件
教学过程：
自学阶段
课前预习
1、朗读课文，做到正确、流利。
2、利用《词语手册》和工具书自学生字新词。
课前播放《东方之珠》
（一）揭示课题，检查预习。
1、课前我们听了一首非常好听的歌曲，这首歌叫《东方之珠》，确实我们祖国以地域辽阔、风景迷人屹立在世界的东方。而香港这座城市正是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。今天，我们跟随课文走进香港，来了解这颗璀璨的“东方之珠”。
2、检查对“璀璨”的理解，指导理解词语的方法。
3、看到课题，你有什么想说的吗？
（二）制定目标，自主学习。
1、我能读准生字的字音，正确流利的朗读课文。
2、我会理解课文中词语的意思，并能运用。
3、我知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
（三）自主合作，组内存疑。
小组内互相交流，师巡视指导有困难的小组和学生。
导学阶段
一、导学释疑
（一）感知课文的主要内容。
1、用课文中的四字词语填空，把句子说完整。
香港是（ ）
2、根据学生交流，教师板书。
香港是（万国市场）香港是（美食天堂）
香港是（旅游胜地）香港是（灯的海洋）
3、为什么说香港是一颗璀璨的明珠？谁能把上面几句话连起来，回答这个问题？
4、师小结：
同学们说的就是课文的主要内容。请朗读课文第一自然段。
（二）理解课文内容，运用文中词语说一段话。
同学们现在对香港有了一些了解，你最喜欢课文对香港的哪一部分介绍呢？
预设：第二自然段“万国市场”
1、理解重点词语：琳琅满目 物美价廉
2、朗读指导：你能美美地将这部分读一读吗？
3、根据课文内容指导说话。
这段课文写了香港是万国市场。谁能用上课文中的词语，围绕“香港是万国市场”这句话说一段话。可以用上几个词语，还可以用上自己积累的更多词语。 PPT出示：
4、师小结过渡：这段课文大家不仅读懂了，而且能够用上课文词语来介绍，真了不起。
二、导学提升。
同学们，香港不仅仅是个购物天堂，它还有很多吸引我们的地方，下面请同学们按照我们刚才学习第二自然段的方法自主学习课文的3至5自然段。
（一）、学生自主合作学习，教师巡视指导。
（二）、全班交流课文的第3至第5自然段。
1、理解重点词语：一应俱全 举世闻名
奔流不息 光彩夺目
2、朗读指导：把你对香港的喜爱和向往读出来吧！
3、运用课文中的词语介绍香港是“旅游”的好去处.。
PPT出示：
（三）、师小结：
香港已成为世界著名的繁华城市，它既保持者东方的传统与风韵，也充满着现代大都市带的繁华与喧嚣，所以作者最后不得不发出这样的感叹：（生齐读课文最后一个自然段）。
检测阶段
一、反馈交流
运用课文中的词语说话。
师：今天我们领略了香港的风采，也学习和积累了很多四字词语，下面就请同学们用上课文中的词语来介绍温州市江滨路是（品尝美食、购物、旅游观光）的好去处。
二、小结延伸
通过课文学习，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂。它是旅
游者的乐园、购物者的天堂。课文仅仅是从几个侧面向我们展示了香港的风采，其实香港在航运、贸易、金融方面具有得天独厚的优势，举足轻重的地位，香港回归后更是活力四射，前景灿烂。所以课下请同学们去搜集更多有关香港的资料和同学交流交流。
板书设计：
24 香港，璀璨的明珠
万国市场 应有尽有
美食天堂 一应俱全
旅游胜地 举世闻名
灯的海洋 光彩夺目