从全民健身视角审视排舞的发展前景

ML

³t:+Ã'ÔÃ. :*XY

bST$L> LU!! e !  ! ¿*+! {! ,

. ! / 45×ØûE b ! -" 4·Ñ

!!" Äp:ñ&

"%" ^dDE&·G(\y î²¥&q s(

N ^ [ C}J ^ ÕË4 R x ) ^\u c w 45 F(m FÙÚi Z Z& @

"%#^t­#& )(\_ä9:&è (

N ^&r)G ^ã tèl -)4o &^t ¶^ã& N ÿ! 4S N ^«ü& éËÌ O Éa w à Þ+ F) G ^ã O ÙÚ& = # )& Ãl)0&^d åÅÓ N ^&^Ñ+ ÙÚÐÉÂH+^üi &îú ÆN ^&^tT @OÙÚ ) R ^&ã²\ô:9:i4 )T@ rl ^Ñ+×Øèl &¬ý\.e V èl &º[ Þ+ r)l ^Ñ+b³ O êCèl `t &[ð ÍÖ,&)Äó_³ N ^âãúû(\-. (

"%$E K DE&t 8(\D W 1 &ÃÄ(

´j N ^Ü9 H É j ¥&2µ E K (âç *J y î T £Çj ¥ ZKÑ+­ ­ÉÂH N ^ &æî èÊ t y î 1L Ñ+ Î ¨­, A v &DE)d ^d º¡°C ]¬ Äa N ^%&J ^A &X + c Ñ+\^A öÑ+c - Ñ+5l Z 9 ô 'ä)d E K &DEº¡t8 ÖZE F N ^N x&p ô+Ì »#ü%­&Z ü N ^ Ãz _Ï JèÊ t ^df 6&ZöÑqw N ^N x $,,,·G ^ã  F(m ÙÚ&Zí t +; DC &^ã ñ+ E F N ^N xÔâ T 4; ¨Ö X #_3Ü9 #(è " N #g : ËE K lm Ñ+;ï8 .m#;4; Ö ·&ZKÍä G

#Äp:"#K ÿ#%" E çäh pq óI

N ^êCt «Ü9&ïù N x T O _&9:µC lmÝ$Í+· ÄôÍô#)³ O _Ü9³ N x Ñ+×Øè_&'¤ ­3$d n w r 88Ü&y îð^t _ä V 9:WCd ÕH Ñ1Ñß è aê N x RS) B &H Ü9 Ñ+{ Zä? Ë´z Ó&ïx ´¤ pq_äаË{ qÖ2â&´z {; °äóI ´¤ ¡ ûóI

#%#8_` ¼Ííî

N ^\Ö,ä@³ }E)G Ñ+¼Í), &4D =>\ F&8 Ò`x w&7Hrs Z&k 0#`x 89 ), Å&Q~\' ö #Ï k #HQ~µz & **d ^&Sç Ök 0ÿÆ ' ÂH n Â&^ãyî i P 3ÍvðA`' 4 a ^¹ô Ck &[2 ËÊ_äÖ^Ýr &°ËÍI~ \ár( Þ+ E F N ^N xË1*K ñ&'

9Ì&y î wx &^¹ 1*¥¾ ó `t 4HI åÆ&'

$ÄpÐí3Q u 78Â- u :_`

­3? üÇ 4; & > Li Z&]^E · ¶&ï8}E&Vt D 9\ O g ó_ ST & ^ w O g §&ó_89ô³VJ v8; ¢ÏÁ&Ѭ¯Å N ^Ã)Ü9³ =>J 1 &? ü @ Þ+ O ? ü2d J ÃÄ&÷ D 9J c w É Ã

$%" ÉT @Ì ) C Ðff '

Ðf þCab È ä@¨õ+ ä@ £ëæY > Ã# B `& ³| ÐK Ë ¶ 9:Y bO g ó_Ü9 ÄW ß2â 6¶  f ' T x CD &Ü9³ ·&Ü9³ N ^Ã)¶Ïó_³ Ã}ÕÑárä³Ön . Ðf £ë O &1Ï ÇT CÍ \Ü9\ î1·5 1 ÎÏË C1 89& Þ% N ^ H É2µ É H É §É . A . + ß6 êD n [P ñÑqw N x

$%#9:êc ëw DC ÐÙÚZí

N ^ Æt O ÙÚ )&t = R _ä9: tT @ lm Ñ+×Øèl &¬ýu V F&º[ õû N ^ h O _ÍIlm &f6ô øÑ&^d9:qw Jê 9:êc ëw Ö]µIf T @ È 9:êc Ä û n w Ä G þÿ \3? N t RS µ ÙÚ%æ Ñ+þÿ9: N ^N x ü ;3ÂI f I$Äb ¬ ö ü ;^¹ w ÄÃC E K ¯T g Ë\ôt = \ôÍv g ÑÂH ^d5g &æî N ^ tÙÚ&2µ ø ü%­ ü N ^ Ï& #Ãl x

/Ͻ

N ^:;)³¶ (èä@³ Öº[·G .e 0V DC ÐÙÚi Z Z í&ó_\íîT@ ãt%È&ó_\ó`«à ) C ³ÐLM ? üÓO g ó_& T ãt+ç& Ã«à ­3Z ?ü& $ab\ZKï8 & $UÈ ZK Êh « óI ¬(èíî&T@ö { N ^:;)

ÕÖ×Ø$

4" 5¿t î! ­`" , V ab p ' . x /0äX¡:&"¡³g1]±] ! #,,*! #/(/)$) ' ", " äå%.

4#5a " x:ÅP-.d ] X ¡:, äå%. &"

/)" ׯp ! #,,*(/)$/I'

4$5ìò" ÅP x: )2W 0ä-. äå%. &"ëü

++I" g1×â! #,,*! #)(+)$+++'

4/5Ùf à" ÀX x ßµ%. &"K P ìßµ(K c )! #,,)("" )"

" ! %

ML

³t:+Ã'ÔÃ. :*XY

bST$L> LU!! e !  ! ¿*+! {! ,

. ! / 45×ØûE b ! -" 4·Ñ

!!" Äp:ñ&

"%" ^dDE&·G(\y î²¥&q s(

N ^ [ C}J ^ ÕË4 R x ) ^\u c w 45 F(m FÙÚi Z Z& @

"%#^t­#& )(\_ä9:&è (

N ^&r)G ^ã tèl -)4o &^t ¶^ã& N ÿ! 4S N ^«ü& éËÌ O Éa w à Þ+ F) G ^ã O ÙÚ& = # )& Ãl)0&^d åÅÓ N ^&^Ñ+ ÙÚÐÉÂH+^üi &îú ÆN ^&^tT @OÙÚ ) R ^&ã²\ô:9:i4 )T@ rl ^Ñ+×Øèl &¬ý\.e V èl &º[ Þ+ r)l ^Ñ+b³ O êCèl `t &[ð ÍÖ,&)Äó_³ N ^âãúû(\-. (

"%$E K DE&t 8(\D W 1 &ÃÄ(

´j N ^Ü9 H É j ¥&2µ E K (âç *J y î T £Çj ¥ ZKÑ+­ ­ÉÂH N ^ &æî èÊ t y î 1L Ñ+ Î ¨­, A v &DE)d ^d º¡°C ]¬ Äa N ^%&J ^A &X + c Ñ+\^A öÑ+c - Ñ+5l Z 9 ô 'ä)d E K &DEº¡t8 ÖZE F N ^N x&p ô+Ì »#ü%­&Z ü N ^ Ãz _Ï JèÊ t ^df 6&ZöÑqw N ^N x $,,,·G ^ã  F(m ÙÚ&Zí t +; DC &^ã ñ+ E F N ^N xÔâ T 4; ¨Ö X #_3Ü9 #(è " N #g : ËE K lm Ñ+;ï8 .m#;4; Ö ·&ZKÍä G

#Äp:"#K ÿ#%" E çäh pq óI

N ^êCt «Ü9&ïù N x T O _&9:µC lmÝ$Í+· ÄôÍô#)³ O _Ü9³ N x Ñ+×Øè_&'¤ ­3$d n w r 88Ü&y îð^t _ä V 9:WCd ÕH Ñ1Ñß è aê N x RS) B &H Ü9 Ñ+{ Zä? Ë´z Ó&ïx ´¤ pq_äаË{ qÖ2â&´z {; °äóI ´¤ ¡ ûóI

#%#8_` ¼Ííî

N ^\Ö,ä@³ }E)G Ñ+¼Í), &4D =>\ F&8 Ò`x w&7Hrs Z&k 0#`x 89 ), Å&Q~\' ö #Ï k #HQ~µz & **d ^&Sç Ök 0ÿÆ ' ÂH n Â&^ãyî i P 3ÍvðA`' 4 a ^¹ô Ck &[2 ËÊ_äÖ^Ýr &°ËÍI~ \ár( Þ+ E F N ^N xË1*K ñ&'

9Ì&y î wx &^¹ 1*¥¾ ó `t 4HI åÆ&'

$ÄpÐí3Q u 78Â- u :_`

­3? üÇ 4; & > Li Z&]^E · ¶&ï8}E&Vt D 9\ O g ó_ ST & ^ w O g §&ó_89ô³VJ v8; ¢ÏÁ&Ѭ¯Å N ^Ã)Ü9³ =>J 1 &? ü @ Þ+ O ? ü2d J ÃÄ&÷ D 9J c w É Ã

$%" ÉT @Ì ) C Ðff '

Ðf þCab È ä@¨õ+ ä@ £ëæY > Ã# B `& ³| ÐK Ë ¶ 9:Y bO g ó_Ü9 ÄW ß2â 6¶  f ' T x CD &Ü9³ ·&Ü9³ N ^Ã)¶Ïó_³ Ã}ÕÑárä³Ön . Ðf £ë O &1Ï ÇT CÍ \Ü9\ î1·5 1 ÎÏË C1 89& Þ% N ^ H É2µ É H É §É . A . + ß6 êD n [P ñÑqw N x

$%#9:êc ëw DC ÐÙÚZí

N ^ Æt O ÙÚ )&t = R _ä9: tT @ lm Ñ+×Øèl &¬ýu V F&º[ õû N ^ h O _ÍIlm &f6ô øÑ&^d9:qw Jê 9:êc ëw Ö]µIf T @ È 9:êc Ä û n w Ä G þÿ \3? N t RS µ ÙÚ%æ Ñ+þÿ9: N ^N x ü ;3ÂI f I$Äb ¬ ö ü ;^¹ w ÄÃC E K ¯T g Ë\ôt = \ôÍv g ÑÂH ^d5g &æî N ^ tÙÚ&2µ ø ü%­ ü N ^ Ï& #Ãl x

/Ͻ

N ^:;)³¶ (èä@³ Öº[·G .e 0V DC ÐÙÚi Z Z í&ó_\íîT@ ãt%È&ó_\ó`«à ) C ³ÐLM ? üÓO g ó_& T ãt+ç& Ã«à ­3Z ?ü& $ab\ZKï8 & $UÈ ZK Êh « óI ¬(èíî&T@ö { N ^:;)

ÕÖ×Ø$

4" 5¿t î! ­`" , V ab p ' . x /0äX¡:&"¡³g1]±] ! #,,*! #/(/)$) ' ", " äå%.

4#5a " x:ÅP-.d ] X ¡:, äå%. &"

/)" ׯp ! #,,*(/)$/I'

4$5ìò" ÅP x: )2W 0ä-. äå%. &"ëü

++I" g1×â! #,,*! #)(+)$+++'

4/5Ùf à" ÀX x ßµ%. &"K P ìßµ(K c )! #,,)("" )"

" ! %


相关内容

  • 传统武术发展现状和未来发展的审视
  • 第32卷第2期 唐山师范学院学报 2010年3月 Vol. 32 No. 2 Journal of Tangshan Teachers College Mar. 2010 传统武术发展现状和未来发展的审视 张瑞洁1,支俊才2 (1.唐山师范学院 体育系,河北 唐山 063000:2.广州体育学院 研 ...

  • 浅谈学校体育功能综述
  • 作者简介:吴虹佶(1979―),女,汉族,四川省会东县人,中学体育教师,单位:和文中学. 摘 要:通过CNKI搜索有关学校体育功能相关文章,认真研读文献.国内学者主要从学校体育的功能回归.从不同视角如系统论看学校体育的功能.试论学校体育的功能和价值.论学校体育的功能及其本质属性.试析学校体育的教育作 ...

  • 新课标下初中音乐教学的四个"转变"
  • 新课标下初中音乐教学的四个"转变" 摘要:新课标的是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务,也是实现素质教育的重要途径.它的出台,给了教师广阔的教学创新空间.加之科学技术的迅猛发展.竞争的日趋激烈.信息技术的广泛应用,对于我们的初中音乐教学来说机遇和挑战并存,关键是 ...

  • 以历史之名,以地域之名
  • 著名作家曾纪鑫的新书<历史的砝码・从边缘影响历史的十一个人>(以下简称<历史的砝码>),是他继<千秋家国梦>.<历史的刀锋>.<永远的驿站>之后的又一部文化历史散文力作.此书以对中国历史进程产生过影响的十一位闽南人为对象,如郑成功.俞大猷. ...

  • 需求导向视角下的旅游业性质
  • 第34卷 第3期2011年03月 长江大学学报(社会科学版) Jo ur nal of Y ang tze U niversity(So cial Sciences) Vo l 34No 3M ar. 2011 需求导向视角下的旅游业性质 李鹏学 (长治学院历史文化与旅游管理系, 山西长治04601 ...

  • 民生工作思路
  •  一、把握时代发展的新特征,科学认识民生问题   从历史的视角看待民生问题。我国自古以来就将“民生”与“国计”相提并论,民生问题一直与国家发展休戚相关。翻阅中国历史典籍,“民惟邦本,本固邦宁”,“政之所兴,在顺民心”等论述,充分反映了历代先贤以及当政者对民生问题的重视程度。民生决定民心,民心决定国运 ...

  • 身体运动功能训练的研究现状与发展
  • 中图分类号:G808.1 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)01-021-01 摘 要 身体运动功能训练是现在一种比较先进的训练方法,对于身体运动功能训练的研究不仅可以提供理论方面的指导,而且具有一定的实践意义,国内外许多专家学者进行了多方面的相关研究.本文主要是从身体运动功能训 ...

  • 双鬓白如雪 学习未能止--老年大学教育走热现象探析
  • 双鬓白如雪 学习未能止 --老年大学教育走热现象探析 作者:张晓林<光明日报>( 2016年05月22日 06版) 图片来源:咸宁日报 近几年,老年大学教育之"热"悄然兴起于社会.很多老年大学报名场景火爆,入学名额供不应求,不少地方"一座难求".数 ...

  • 优势视角下的农村社会工作
  • 作者:张和清杨锡聪古学斌 社会学研究 2009年04期 一.国外农村社会工作的讨论 (一)西方农村社会工作 梳理西方①社会工作的研究文献,我们发现有关农村社会工作的研究所占的比例很低,而且亦存在着不少历史发展的真空阶段.②究其原因如下: 第一,农村被认为是城市的延伸."边远".& ...