有爱心的孩子最可爱
教学目标：
1、知道生活中大家应该乐于分享、奉献爱心、互相帮助的道理。
2、能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。
3、有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。
教学准备：蒙眼布、爱心接力棒、课件
教学过程：
一、故事启迪，感知爱心
1、我们的课堂里来了一位小客人，他——叫山米，我们和他打一声招呼吧？
2、多可爱的小家伙呀！他最喜欢吃巧克力了，下面就一起来听听《山米的巧克力大礼盒》这个故事。
3、小朋友们，故事中，妈妈为什么没有答应山米晚饭后吃巧克力？
4、当尼可收到巧克力大礼盒时，心情怎样？尼可的妈妈想到福雷最近心情不好，就想把巧克力大礼盒送给福雷，让他——高兴高兴。
5、巧克力大礼盒还去了哪些人家里？ （板书并完成爱心形状）
6、最后，巧克力大礼盒到了谁手中？
7、小结：正是因为大家都有一颗闪亮的爱心，并且将这爱心传递下去，所以故事中很多人虽然没有品尝到巧克力的美味，但心里却是甜滋滋的。
二、活动体验，感悟爱心
1、听完了故事，下面我们来猜一个谜语，今天的谜语很特别，谜底是我们班的一个同学。他究竟是谁呢？请看谜面。
2、出示谜面：他是一个勤劳的男孩，无论是上学期打扫教室前面的包管区，还是这学期拖教室外面的走廊，他都尽心尽力、默默奉献，他就是——
3、让我们用最最热烈的掌声感谢刘靖州为班级的辛勤付出，来，刘靖州，为了感谢你，邀请你来玩一个游戏。
4、这里有一根小花棒，（蒙上眼睛）我随便放在一个地方，你觉得能拿到小花棒吗？请一个小帮手来帮你指挥一下，（指名上来）你待会儿可以告诉刘靖州往哪里走，顺利完成这个游戏，有信心吗？
5、恭喜你们，顺利完成游戏。采访：刘靖州，你在ⅹⅹⅹ的帮助下取到了小花棒，你想对他说什么？ ⅹⅹⅹ，你帮助了刘靖州，你心情怎么样？
6、小结：是啊，在遇到困难，得到了别人的援助之手，心里无比温暖，而帮助别人的人，心里也会非常快乐！
三、移情体验，学习方法
1、生活中，我们发现很多同学会有这样那样的困难，你们愿意帮个忙吗？
2、（课件）体育课上，同学们正在跳绳，可丁丁怎么也不会跳。 你愿意帮助她吗？你会怎么说，怎么做呢？
a、安慰她。（你在帮他想办法的同时，还安慰他。真是个体贴的好孩子，想得真周到。）
b、教他。
d、找老师。（找老师是个解决问题的好办法。）
师：在同学们的鼓励与帮助下，丁丁终于学会跳绳了，她想对小朋友们说“谢谢”。
3、（课件二：课间，一位学生感到身体不舒服，趴在桌上很难过）
师：丁丁的问题解决了，红红的身体感到不舒服了，这个时候，如果你就在她的身边，你会怎么做？
a、马上去问她。（她现在最需要的就是你的关心。）
b、找老师。
c、打电话找父母。（替小红打电话给她的爸爸妈妈，请他们过来看看，情况严重的话，还得送医院。）
师：红红有你们这群好朋友，她真幸运！
4、师：前几天，我们班孔振豪小朋友正在为写不好字发愁呢。你能帮帮他吗？
过渡：当一个人遇到困难的时候，多么希望有人能够来帮助自己啊！而我们在帮助别人的时候同样也能得到快乐，何乐而不为呢！
四、多维畅谈，传递爱心
1、爱心就像一块香浓的巧克力。这些戴小红帽的大哥哥大姐姐，是活跃在我们学校最可爱的人，他们有一个可爱的名字叫——小白鸽。平时他们来我们教室干什么？是啊，有了他们的辛勤付出，学校这个大家庭才会如此整洁、美丽。
2、再看，认识这儿吗？（书吧）告诉你吧，这里的书全是我们学生捐的，这其中还有我们班小朋友的一片片爱心呢，是吧？
3、你们真有爱心。我们班有爱心的小朋友还不少呢，来，想一想，说一说，你以前帮助过谁？别人有没有帮助过你呢？
3、总结：小朋友们，我们生活在这个世界上，需要有一颗爱心。无论是亲人、朋友、邻居，还是一些遇到困难需要帮助的人， 他们都应该得到我们的爱和关怀。
4、我们的课就要结束了，（帮助学生系鞋带）
学生说：老师，我的鞋带松了，我不会系。
老师：哦，让我来帮助你吧！
生：谢谢老师！
师：不用谢！请你接过爱心接力棒，把这份爱心传递给我们班里需要帮助的小朋友，好吗？
5、倡议：小朋友们，让我们都来做传递爱心的小天使，因为，有爱心的孩子最可爱，你们愿意吗？
板书设计：
有爱心的孩子最可爱
教学目标：
1、知道生活中大家应该乐于分享、奉献爱心、互相帮助的道理。
2、能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。
3、有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。
教学准备：蒙眼布、爱心接力棒、课件
教学过程：
一、故事启迪，感知爱心
1、我们的课堂里来了一位小客人，他——叫山米，我们和他打一声招呼吧？
2、多可爱的小家伙呀！他最喜欢吃巧克力了，下面就一起来听听《山米的巧克力大礼盒》这个故事。
3、小朋友们，故事中，妈妈为什么没有答应山米晚饭后吃巧克力？
4、当尼可收到巧克力大礼盒时，心情怎样？尼可的妈妈想到福雷最近心情不好，就想把巧克力大礼盒送给福雷，让他——高兴高兴。
5、巧克力大礼盒还去了哪些人家里？ （板书并完成爱心形状）
6、最后，巧克力大礼盒到了谁手中？
7、小结：正是因为大家都有一颗闪亮的爱心，并且将这爱心传递下去，所以故事中很多人虽然没有品尝到巧克力的美味，但心里却是甜滋滋的。
二、活动体验，感悟爱心
1、听完了故事，下面我们来猜一个谜语，今天的谜语很特别，谜底是我们班的一个同学。他究竟是谁呢？请看谜面。
2、出示谜面：他是一个勤劳的男孩，无论是上学期打扫教室前面的包管区，还是这学期拖教室外面的走廊，他都尽心尽力、默默奉献，他就是——
3、让我们用最最热烈的掌声感谢刘靖州为班级的辛勤付出，来，刘靖州，为了感谢你，邀请你来玩一个游戏。
4、这里有一根小花棒，（蒙上眼睛）我随便放在一个地方，你觉得能拿到小花棒吗？请一个小帮手来帮你指挥一下，（指名上来）你待会儿可以告诉刘靖州往哪里走，顺利完成这个游戏，有信心吗？
5、恭喜你们，顺利完成游戏。采访：刘靖州，你在ⅹⅹⅹ的帮助下取到了小花棒，你想对他说什么？ ⅹⅹⅹ，你帮助了刘靖州，你心情怎么样？
6、小结：是啊，在遇到困难，得到了别人的援助之手，心里无比温暖，而帮助别人的人，心里也会非常快乐！
三、移情体验，学习方法
1、生活中，我们发现很多同学会有这样那样的困难，你们愿意帮个忙吗？
2、（课件）体育课上，同学们正在跳绳，可丁丁怎么也不会跳。 你愿意帮助她吗？你会怎么说，怎么做呢？
a、安慰她。（你在帮他想办法的同时，还安慰他。真是个体贴的好孩子，想得真周到。）
b、教他。
d、找老师。（找老师是个解决问题的好办法。）
师：在同学们的鼓励与帮助下，丁丁终于学会跳绳了，她想对小朋友们说“谢谢”。
3、（课件二：课间，一位学生感到身体不舒服，趴在桌上很难过）
师：丁丁的问题解决了，红红的身体感到不舒服了，这个时候，如果你就在她的身边，你会怎么做？
a、马上去问她。（她现在最需要的就是你的关心。）
b、找老师。
c、打电话找父母。（替小红打电话给她的爸爸妈妈，请他们过来看看，情况严重的话，还得送医院。）
师：红红有你们这群好朋友，她真幸运！
4、师：前几天，我们班孔振豪小朋友正在为写不好字发愁呢。你能帮帮他吗？
过渡：当一个人遇到困难的时候，多么希望有人能够来帮助自己啊！而我们在帮助别人的时候同样也能得到快乐，何乐而不为呢！
四、多维畅谈，传递爱心
1、爱心就像一块香浓的巧克力。这些戴小红帽的大哥哥大姐姐，是活跃在我们学校最可爱的人，他们有一个可爱的名字叫——小白鸽。平时他们来我们教室干什么？是啊，有了他们的辛勤付出，学校这个大家庭才会如此整洁、美丽。
2、再看，认识这儿吗？（书吧）告诉你吧，这里的书全是我们学生捐的，这其中还有我们班小朋友的一片片爱心呢，是吧？
3、你们真有爱心。我们班有爱心的小朋友还不少呢，来，想一想，说一说，你以前帮助过谁？别人有没有帮助过你呢？
3、总结：小朋友们，我们生活在这个世界上，需要有一颗爱心。无论是亲人、朋友、邻居，还是一些遇到困难需要帮助的人， 他们都应该得到我们的爱和关怀。
4、我们的课就要结束了，（帮助学生系鞋带）
学生说：老师，我的鞋带松了，我不会系。
老师：哦，让我来帮助你吧！
生：谢谢老师！
师：不用谢！请你接过爱心接力棒，把这份爱心传递给我们班里需要帮助的小朋友，好吗？
5、倡议：小朋友们，让我们都来做传递爱心的小天使，因为，有爱心的孩子最可爱，你们愿意吗？
板书设计：