《去动物园》教案
一 复习、热身
（一）复习
1.师生相互问好，老师：同学们好！
同学：老师好！
2.检查学生的学习工具是否准备好了，询问学生是否还记得上一节课我们学习的内容，然后带着学生一起来复习上一次课的内容《你看过京剧吗》。
3.在黑板上写出上一节课所学的四个主要句型：
（1）V+过
（2）没+V+过
（3）还没+V+过……（呢）
（4）A一A：看一看、尝一尝
4.展示上一次课所学生词的卡片，带着学生复习两遍（图片和文字结合的卡片:京剧、长城、西湖、雪、北京烤鸭、咖啡、茶、红酒、饺子、川菜、湘菜）
5.依次展示卡片，引导学生用黑板上的四个句型看图说话。例如： 京剧：我看过京剧了。
她没看过京剧。
她还没有看过京剧呢！
她应该去看一看京剧。
6.游戏活动
两个同学一组，每个组随机发一张卡片，然后让他们用上面的句型提问和回答，最后请同学起来展示。
（二） 热身
1.展示图片
拿出准备好的一些动物的图片（猴子，熊猫，大象等），询问学生：
（1）同学们知道这是什么动物吗？
（2）你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？
（3）你们知道哪里有这些动物吗？对，动物园。
（4）同学们去过动物园吗？
2.展示一张动物园的图片，然后告诉同学们，今天我们要上的新课就是《去动物园》。
《去动物园》教案
一 复习、热身
（一）复习
1.师生相互问好，老师：同学们好！
同学：老师好！
2.检查学生的学习工具是否准备好了，询问学生是否还记得上一节课我们学习的内容，然后带着学生一起来复习上一次课的内容《你看过京剧吗》。
3.在黑板上写出上一节课所学的四个主要句型：
（1）V+过
（2）没+V+过
（3）还没+V+过……（呢）
（4）A一A：看一看、尝一尝
4.展示上一次课所学生词的卡片，带着学生复习两遍（图片和文字结合的卡片:京剧、长城、西湖、雪、北京烤鸭、咖啡、茶、红酒、饺子、川菜、湘菜）
5.依次展示卡片，引导学生用黑板上的四个句型看图说话。例如： 京剧：我看过京剧了。
她没看过京剧。
她还没有看过京剧呢！
她应该去看一看京剧。
6.游戏活动
两个同学一组，每个组随机发一张卡片，然后让他们用上面的句型提问和回答，最后请同学起来展示。
（二） 热身
1.展示图片
拿出准备好的一些动物的图片（猴子，熊猫，大象等），询问学生：
（1）同学们知道这是什么动物吗？
（2）你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？
（3）你们知道哪里有这些动物吗？对，动物园。
（4）同学们去过动物园吗？
2.展示一张动物园的图片，然后告诉同学们，今天我们要上的新课就是《去动物园》。