当代大学生职业价值观的调查研究
一、问题的提出
在市场经济体制下,高校招生分配制度改革使我国高校大学生的就业机制发生了深刻变化,大学生就业问题日益成为社会关注焦点。职业价值观也称职业意向，是个人希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。职业价值观是个人职业价值观的直接反映，职业价值观是个人对某一职业的价值判断。
本调查研究以湖南商学院北津学院的全体学生为研究对象，主要采用问卷调查的形式对90名学生进行调查，了解大学生的职业价值观，以更好的引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业，有利于高等教育的健康发展和“科教兴国”战略和“人才强国”战略的顺利实施。具体而言，本文集中研究的是以下的问题：
第一， 调查大学生的就业倾向及其影响因素。
第二， 调查大学生的理想的职业及其待遇条件。
二、方法
1、调查对象
为了解大学生职业价值观，帮助学生做好择业就业重大抉择，就此对全体北津学院学生为调查总体，用抽样方法选取调查对象，采用自编的《当代大学生职业价值观调查问卷》进行问卷调查。但是考虑到两个方面的原因：一方面，大四学生忙于实习，总结学业及找工作
等原因，所以不方便联系；另一方面，由于大一、大二、大三阅历不同、认识不同，所以对职业价值观理解不同。
因此，调查对象分大一、大二、大三三个部分。逐个部分分析，再综合整理。以便使调查研究准确、深刻、到位。增强对就业指导工作的针对性和有效性。
2、具体做法：
（1）制定调查问卷。
列出能够体现大学生职业价值观的若干问题。便于找出大学生职业价值观取向及对树立职业价值观一些建议。同时可以发现大学生职业价值一些不足之处，以便引导大学生及时调整自己，确立合理的择业期望值。
（2）拟定90份问卷及2份备用卷。按3：3：3的比例平分到大一，大二，大三由小组成员去调查。本小组有天然优势，团队正好由2名大一生，1名大二生和1名大三生组成。各自负责各自年纪，分别到不同专业去调查。尽量做到男女调查比率协调，以便分析总结。
（3）把收来的调查问卷，整理分析，列出数据，得出调查研究成果。
大一，大二，大三首先分开整理数据，得出结论和规律。再综合各部分分析。了解毕业生职业价值观现状，探索规律。
3、收集资料方法
实地调查，采取问卷法。收集数据。
问卷由两个部分共12个问题构成。第一部分为基本情况，主要询问被调查者的性别、专业班级、毕业后的打算、择业注重点、理想企业、对就业形势的看法、还有对专业就业情况的认为等等；第二部分为考察大学生是否树立了正确的职业价值观，主要询问了两个问题。一个是理想工资，另一个是理想职业及如何规划。所以问卷均有笔者本人发放与回收，实际发放问卷90份，回收有效问卷85份。
三、结果分析
为了了解当代大学生的择业心理，明确大学生的职业选择，更好地适应社会的需求，我们进行了此次调查，此次调查男生为41%，女生为59%，针对大学生的职业价值观状况，即“择业时他们最注重什么”、“他们毕业后的发展方向及影响因素”和“他们认为企业需要什么样的人才（企业人才观）”等等。①择业时他们的看法？性格适合某个职业就会选择该职业，总的来说，56%的同学选择了“是”，44%的同学选择了“否”，分层次来说，由于大一的同学比较感性，比较崇尚“自由”，65.3%的同学选择了是，而大二、大三的同学由于接受社会上的磨练较多，比较理性，选择“是”与“否”的比例是一样的，也正是因为大一的同学比较感性，理想大多太高，没有认清的社会的现实性，在选择理想工资时，51.3%选择了3000-5000,38%选择了5000-10000元，2%选择了10000-20000,2%选择了20000以上；而大
二、大三的同学 对社会的认识要为深刻、彻底，在理想和现实中有一个平衡点，70%选择了2500-5000,19%选择了5000-8000,11%认为与所在的工作地点有关系，消费高的工资相对要高。②就业发展方向与
形势？毕业的职位选择很多大学生当初在选择专业的时候有很大的茫然，并不是经过深思熟虑而选的，没有很大的认知，特别是大一的同学，似乎不是很了解本专业，在回答专业就业问题上选择一般的51.3%，不看好的有23.3%，好的却只有18.4%，还要8%没有想过，大二、大三认为好的20%，一般有70%，不看好10%，没有同学没想过，经过一段时间的学习之后，同学们还是能够清晰的了解本专业以及其就业趋势。对毕业后的选择，大一同学可能还只是暂时定了个范围，直接就业占40.2%，考研的25.6%，考公务员28.3%，出国的占12.6%，还比较均匀，但一向比例都差不多是大二、大三的同学，在毕业后有一些分歧了，大二的选择直接就业的有71.7%，考研的13.3%，考公务员的8%，自主创业的5%，出国的1%，大三的选择直接就业的有44%，考研的32%，考公务员的20%，自主创业的4%，大二的同学大多数选择直接就业，说明大多数大二的同学很想早一步踏入社会，在社会上更早更好地闯出一番天地，而大三的同学考虑更长远，希望自己的人文素质更上一层楼，在开放性题当中，写得最多的职业是公务员、教师、银行职员、职业经理人、会计师，这些都是一些发展前景好且较为稳定的职业，具有一定的社会地位，不过同学们是梦想是七彩斑斓的，有想当导演、设计师、策划师、营销员、老板等，有少数的人没有想过，大多同学认为只要自己一步一个脚印，定好目标，通过自己不懈的努力一定可以达到目的。对于现在就业形势的看法，大多同学认为只要通过自己的努力一定可以找到工作，在这个问题上大一、大二、大三的看法都差不多。③企业的人才观？您认
为对求职最有利的帮助的，大一的同学65%选择了丰富的社会活动经历，20%认为是各种证书的认证，15%认为是突出的学业成绩；大二、大三的是73%选择了丰富的社会活动经历，23%是各种证书认证，4%是突出的学业成绩，这表明大多数人都认为丰富的活动经历也就是经验更被看重，因为只有在社会实践活动中才能把书本知识应用出去，才能更好的适应社会的需求，而理论也是必不可少的，我们需要在理论和经验之间寻找一个平衡点，在选择职业中最注重的因素，在大一的同学中选未来发展潜力占53%，待遇25%，地位3.5%，兴趣9.3%，地点2%，大二、大三的发展潜力占68%，待遇16%，地位12%，兴趣2%，地点2%，这表明一个工作的好坏不能只注重一时，同学们更注重的还是其发展潜力，在选择规划职业时最重要的影响因素，大家都还是选择了发展前景，很少有同学选择听从父母的意见，说明大学生比较叛逆，有很多自己的思想，能够清晰的知道什么适合自己。在强大的就业压力下，大学生们应该不断的学习更新知识，积极主动地抓住机遇发展自己，找到自己的一片天地。
四、结论与思考
从本次的调查来看，主要的结论可以归结为以下几点：
1、 大多数的大学生选择考公务员，并且希望能够在毕业后
从事相关工作，对自主创业缺乏激情。
2、 丰富的社会经历被大学生认为是就业时一个比较重要的
因素，而各类证书认证位居其次。
3、
绝大多数的大学生对职业看重的是发展潜力的大小，其
次才是待遇，而工作的地点考虑不是很多。
4、 大多数大学生对自己的前途充满信心，相信可以找到比
较满意的工作，大多比较重视自我的发展。
对于大学生的职业价值观，我们可以从以下方面思考：
. 1、用科学的理论武装大学生的头脑,使其树立远大的理想。我们只有通过了解目前大学生的择业价值观表现出来的新特点、新内容、新趋向,才能不断摸索出新的更好的对策,才能与时俱进、扎扎实实的开展有针对性的工作。
2、注重职业发展与自我价值实现相结合，有利于大学生个人价值与社会价值的协调实现。
3、对学生在复杂的社会现象中产生的各种模糊认识，学校应该设立具体的机构,给予正确疏导,增强学生的社会主义信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。
当代大学生职业价值观的调查研究
一、问题的提出
在市场经济体制下,高校招生分配制度改革使我国高校大学生的就业机制发生了深刻变化,大学生就业问题日益成为社会关注焦点。职业价值观也称职业意向，是个人希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。职业价值观是个人职业价值观的直接反映，职业价值观是个人对某一职业的价值判断。
本调查研究以湖南商学院北津学院的全体学生为研究对象，主要采用问卷调查的形式对90名学生进行调查，了解大学生的职业价值观，以更好的引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业，有利于高等教育的健康发展和“科教兴国”战略和“人才强国”战略的顺利实施。具体而言，本文集中研究的是以下的问题：
第一， 调查大学生的就业倾向及其影响因素。
第二， 调查大学生的理想的职业及其待遇条件。
二、方法
1、调查对象
为了解大学生职业价值观，帮助学生做好择业就业重大抉择，就此对全体北津学院学生为调查总体，用抽样方法选取调查对象，采用自编的《当代大学生职业价值观调查问卷》进行问卷调查。但是考虑到两个方面的原因：一方面，大四学生忙于实习，总结学业及找工作
等原因，所以不方便联系；另一方面，由于大一、大二、大三阅历不同、认识不同，所以对职业价值观理解不同。
因此，调查对象分大一、大二、大三三个部分。逐个部分分析，再综合整理。以便使调查研究准确、深刻、到位。增强对就业指导工作的针对性和有效性。
2、具体做法：
（1）制定调查问卷。
列出能够体现大学生职业价值观的若干问题。便于找出大学生职业价值观取向及对树立职业价值观一些建议。同时可以发现大学生职业价值一些不足之处，以便引导大学生及时调整自己，确立合理的择业期望值。
（2）拟定90份问卷及2份备用卷。按3：3：3的比例平分到大一，大二，大三由小组成员去调查。本小组有天然优势，团队正好由2名大一生，1名大二生和1名大三生组成。各自负责各自年纪，分别到不同专业去调查。尽量做到男女调查比率协调，以便分析总结。
（3）把收来的调查问卷，整理分析，列出数据，得出调查研究成果。
大一，大二，大三首先分开整理数据，得出结论和规律。再综合各部分分析。了解毕业生职业价值观现状，探索规律。
3、收集资料方法
实地调查，采取问卷法。收集数据。
问卷由两个部分共12个问题构成。第一部分为基本情况，主要询问被调查者的性别、专业班级、毕业后的打算、择业注重点、理想企业、对就业形势的看法、还有对专业就业情况的认为等等；第二部分为考察大学生是否树立了正确的职业价值观，主要询问了两个问题。一个是理想工资，另一个是理想职业及如何规划。所以问卷均有笔者本人发放与回收，实际发放问卷90份，回收有效问卷85份。
三、结果分析
为了了解当代大学生的择业心理，明确大学生的职业选择，更好地适应社会的需求，我们进行了此次调查，此次调查男生为41%，女生为59%，针对大学生的职业价值观状况，即“择业时他们最注重什么”、“他们毕业后的发展方向及影响因素”和“他们认为企业需要什么样的人才（企业人才观）”等等。①择业时他们的看法？性格适合某个职业就会选择该职业，总的来说，56%的同学选择了“是”，44%的同学选择了“否”，分层次来说，由于大一的同学比较感性，比较崇尚“自由”，65.3%的同学选择了是，而大二、大三的同学由于接受社会上的磨练较多，比较理性，选择“是”与“否”的比例是一样的，也正是因为大一的同学比较感性，理想大多太高，没有认清的社会的现实性，在选择理想工资时，51.3%选择了3000-5000,38%选择了5000-10000元，2%选择了10000-20000,2%选择了20000以上；而大
二、大三的同学 对社会的认识要为深刻、彻底，在理想和现实中有一个平衡点，70%选择了2500-5000,19%选择了5000-8000,11%认为与所在的工作地点有关系，消费高的工资相对要高。②就业发展方向与
形势？毕业的职位选择很多大学生当初在选择专业的时候有很大的茫然，并不是经过深思熟虑而选的，没有很大的认知，特别是大一的同学，似乎不是很了解本专业，在回答专业就业问题上选择一般的51.3%，不看好的有23.3%，好的却只有18.4%，还要8%没有想过，大二、大三认为好的20%，一般有70%，不看好10%，没有同学没想过，经过一段时间的学习之后，同学们还是能够清晰的了解本专业以及其就业趋势。对毕业后的选择，大一同学可能还只是暂时定了个范围，直接就业占40.2%，考研的25.6%，考公务员28.3%，出国的占12.6%，还比较均匀，但一向比例都差不多是大二、大三的同学，在毕业后有一些分歧了，大二的选择直接就业的有71.7%，考研的13.3%，考公务员的8%，自主创业的5%，出国的1%，大三的选择直接就业的有44%，考研的32%，考公务员的20%，自主创业的4%，大二的同学大多数选择直接就业，说明大多数大二的同学很想早一步踏入社会，在社会上更早更好地闯出一番天地，而大三的同学考虑更长远，希望自己的人文素质更上一层楼，在开放性题当中，写得最多的职业是公务员、教师、银行职员、职业经理人、会计师，这些都是一些发展前景好且较为稳定的职业，具有一定的社会地位，不过同学们是梦想是七彩斑斓的，有想当导演、设计师、策划师、营销员、老板等，有少数的人没有想过，大多同学认为只要自己一步一个脚印，定好目标，通过自己不懈的努力一定可以达到目的。对于现在就业形势的看法，大多同学认为只要通过自己的努力一定可以找到工作，在这个问题上大一、大二、大三的看法都差不多。③企业的人才观？您认
为对求职最有利的帮助的，大一的同学65%选择了丰富的社会活动经历，20%认为是各种证书的认证，15%认为是突出的学业成绩；大二、大三的是73%选择了丰富的社会活动经历，23%是各种证书认证，4%是突出的学业成绩，这表明大多数人都认为丰富的活动经历也就是经验更被看重，因为只有在社会实践活动中才能把书本知识应用出去，才能更好的适应社会的需求，而理论也是必不可少的，我们需要在理论和经验之间寻找一个平衡点，在选择职业中最注重的因素，在大一的同学中选未来发展潜力占53%，待遇25%，地位3.5%，兴趣9.3%，地点2%，大二、大三的发展潜力占68%，待遇16%，地位12%，兴趣2%，地点2%，这表明一个工作的好坏不能只注重一时，同学们更注重的还是其发展潜力，在选择规划职业时最重要的影响因素，大家都还是选择了发展前景，很少有同学选择听从父母的意见，说明大学生比较叛逆，有很多自己的思想，能够清晰的知道什么适合自己。在强大的就业压力下，大学生们应该不断的学习更新知识，积极主动地抓住机遇发展自己，找到自己的一片天地。
四、结论与思考
从本次的调查来看，主要的结论可以归结为以下几点：
1、 大多数的大学生选择考公务员，并且希望能够在毕业后
从事相关工作，对自主创业缺乏激情。
2、 丰富的社会经历被大学生认为是就业时一个比较重要的
因素，而各类证书认证位居其次。
3、
绝大多数的大学生对职业看重的是发展潜力的大小，其
次才是待遇，而工作的地点考虑不是很多。
4、 大多数大学生对自己的前途充满信心，相信可以找到比
较满意的工作，大多比较重视自我的发展。
对于大学生的职业价值观，我们可以从以下方面思考：
. 1、用科学的理论武装大学生的头脑,使其树立远大的理想。我们只有通过了解目前大学生的择业价值观表现出来的新特点、新内容、新趋向,才能不断摸索出新的更好的对策,才能与时俱进、扎扎实实的开展有针对性的工作。
2、注重职业发展与自我价值实现相结合，有利于大学生个人价值与社会价值的协调实现。
3、对学生在复杂的社会现象中产生的各种模糊认识，学校应该设立具体的机构,给予正确疏导,增强学生的社会主义信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。