小学音乐年级五欣课《赏北吹风》教案
执教：者北区渝渝路汉学小教 师燕黄
教
目标：
学
一聆、听同体裁不、式形的《北吹》感受风乐音境的美，体验情乐作品音的乐情感！音喜我国爱优秀族民乐音艺，术求生活的追纯真美与好。
二
在活、中赏析动曲的结构、乐绪。了情歌剧解与它艺其术的同异。通欣过赏音乐品作养学生的培语表言达力能和创力造。
三
在欣、赏过中，能程他与人合作与模仿、参演、唱创作等活，体动验作和创表现乐趣的。
教重难学点
：一、
感受 音所表现乐的景，分析情曲乐体、裁构结点特
。
二能、他人合与作、大创新胆用不同的运与参表现式来体验音乐情感。形
教准备学
：
媒体多课件，白《女毛》照宣剧画、胡子、传红子绳旧帽子、等、
教
学计设：
本
课主要以游戏我形式的来织组学，运用教现有体媒大比较家兴感趣“的超模级仿秀娱乐”目节为导向，贯欣赏穿始课终，通创设情景、形过模象仿唱、腔仿模创作、示四展环个，由浅节深、循入渐序的进学生在活动中进让行欣赏习。学
创
设情、激趣引景入。通场过地布的置，营模仿造活气动氛，通过示学展、生教师收的集资，让料学生解故了事内的、容人、物剧歌其他相关与艺的术别区模仿外形、感。形受。模仿象调能动学生极性积这个环，节主是要求力让生在模学仿剧人物中歌初欣步乐赏,曲走人近、物感形受。赏析象品作、验形体。唱腔模象仿赏析曲、以歌情为线感析歌曲结分构特点熟，记题音主，培乐学生的养言表达语力和能造创像想能。创作表力现才艺、展。这示环节一是一个固巩、拓、延伸展的过。在创程作示过程展中导学引从生角新度作品进对再次创作表行演，并创作在程过中验和他体合人作的趣乐。
教
过程：学
一
、 创设情 、景激趣引入
师五：一班、孩的们子们你！欢迎大好家来今天到音乐的课堂老师为。你准备了们段一蹈，大家想看吗舞？教（表演《白毛女》）师
师：
刚老师刚舞跳时音的大乐有家有没过听？叫什么他名？你知字不知道是选他自哪部影电的音里乐。（白毛女《）
》师在课前：，老让师大收集家有了关影电《毛女白的资》，料位哪学同愿跟大意说伙说你收的集况。情
生学示展收情集，教况进行师点评。
师
老：师在网也、新华上店书收到了《白集毛女》中的一些乐资料音，现请大家来在赏一欣，同时下帮师教别辨一下它，们采用都哪了些式形表现歌来曲。
二
、模仿形外、感形受
象师：过通些视频这料，大家可资能《对毛白》女的两位中主角从象形有了更上进一的了
步解，下让面我来玩个们游戏大，家过看“仿秀”节目模没有想不想今？也来亲天参与身秀上、一。把首先入第一关：形进象仿。请各模选组两出模位，特利老用提师供材的，料从形上模外仿一喜下、儿白劳杨。限３分钟时看一哪组仿得又模又快。像
师：时到，让我们间来看各看的完组情成。况声有请我们掌模特上场。从他的的们身这扮打上们觉你人物会得有怎样的具格性。学（回答）生教师补：喜充儿一是天真可个爱的小姑娘而，白杨则劳是个一受尽了剥削很老实、一个的民。请我们的农特模们出做几符个合人性格物点的动作特!
师：对他们精彩的表演们掌声表示感我。谢
、赏三作析品、体形验象
师：接着进我入的们第关：二腔模唱仿让我们。听来听原“音重”现你可随以音乐摆动着你的体身（视。频赏《白毛欣》）女听完曲后歌你哪有感些受？能不起来说一说能！
师轻轻地哼：唱一部第分，并发你挥想象的喜力会儿什么有样表的情。第一（部分的乐音）是喜什样子，么大做一做家是！什么事让境贫家穷的儿感到了喜悦喜？盼又什是样？为什么么儿那么盼父亲喜回来快！担心父（的安亲危
）师：让我们随
乐队的着奏用伴们的声我、表情来音读一有喜读盼有的第一部分体，会儿喜此此刻复时的心情。杂
师：声哼唱每轻二部，为分这分部一取你认为个当恰名字的。第（二分音部）并乐谈你谈的理。当喜儿在家盼由爹回家爹的候，大家时挥发你想象力的一想想：父杨亲劳白在做他什些？让学生进行相么的应表。演
师女：生跟老师起表一现儿喜家在的中盼，男生一名由表较好演男同学的带着表杨现劳白风雪天急急在忙忙躲又藏躲藏回家时的的情景。
：师着老师跟琴让的我有感们情的这首把曲歌完的整一唱唱，选出你并喜欢的一句最，进入二第唱腔关模。仿
师你最喜：欢一哪？为什么喜句？能不欢能轻轻的唱一唱！
四
、创作展示
：孩师子喜儿们家的一遇让我遭们分十同情，在暗的旧社黑会地主手一天，穷遮有人冤无处，伸只有默默地受。承要是换在可天发今这生种事的话，大情家帮杨白、喜儿劳出出主，他们可意采以哪用些径途来解决题。问
家为他大出们了么那的多消好，息下这白劳该高杨高兴的回家和兴儿一起过年了喜大。觉家他得现在心情的该应样?怎(愉、轻松快如果)师现在用老第部一分音的来表现乐杨劳白现的在情，心大觉家好不得？什么样好的的律旋才能达表可以？怎样、采改用哪些式？形大家在请小组商内量下一选择种一你喜们的欢式进方行创和表作演。
小展组示作表创演成果
、小
五结
通
这过系列一活动，的师相信大家老我对们国家民的艺族术作品剧《白毛歌女从》容、内情、形式上都有了绪一进的步识认解了，大的积家参与让我们看极到了家大极强创造力和的象力想希望大。家能这种创造把和力想象力运到以后的学用中去习相信你是，最棒。的最让后我伴着们熟悉的律旋高呼我们的口号来，束结这堂赏欣课。“与参我最棒！！耶！！！”！
小学音乐年级五欣课《赏北吹风》教案
执教：者北区渝渝路汉学小教 师燕黄
教
目标：
学
一聆、听同体裁不、式形的《北吹》感受风乐音境的美，体验情乐作品音的乐情感！音喜我国爱优秀族民乐音艺，术求生活的追纯真美与好。
二
在活、中赏析动曲的结构、乐绪。了情歌剧解与它艺其术的同异。通欣过赏音乐品作养学生的培语表言达力能和创力造。
三
在欣、赏过中，能程他与人合作与模仿、参演、唱创作等活，体动验作和创表现乐趣的。
教重难学点
：一、
感受 音所表现乐的景，分析情曲乐体、裁构结点特
。
二能、他人合与作、大创新胆用不同的运与参表现式来体验音乐情感。形
教准备学
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媒体多课件，白《女毛》照宣剧画、胡子、传红子绳旧帽子、等、
教
学计设：
本
课主要以游戏我形式的来织组学，运用教现有体媒大比较家兴感趣“的超模级仿秀娱乐”目节为导向，贯欣赏穿始课终，通创设情景、形过模象仿唱、腔仿模创作、示四展环个，由浅节深、循入渐序的进学生在活动中进让行欣赏习。学
创
设情、激趣引景入。通场过地布的置，营模仿造活气动氛，通过示学展、生教师收的集资，让料学生解故了事内的、容人、物剧歌其他相关与艺的术别区模仿外形、感。形受。模仿象调能动学生极性积这个环，节主是要求力让生在模学仿剧人物中歌初欣步乐赏,曲走人近、物感形受。赏析象品作、验形体。唱腔模象仿赏析曲、以歌情为线感析歌曲结分构特点熟，记题音主，培乐学生的养言表达语力和能造创像想能。创作表力现才艺、展。这示环节一是一个固巩、拓、延伸展的过。在创程作示过程展中导学引从生角新度作品进对再次创作表行演，并创作在程过中验和他体合人作的趣乐。
教
过程：学
一
、 创设情 、景激趣引入
师五：一班、孩的们子们你！欢迎大好家来今天到音乐的课堂老师为。你准备了们段一蹈，大家想看吗舞？教（表演《白毛女》）师
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刚老师刚舞跳时音的大乐有家有没过听？叫什么他名？你知字不知道是选他自哪部影电的音里乐。（白毛女《）
》师在课前：，老让师大收集家有了关影电《毛女白的资》，料位哪学同愿跟大意说伙说你收的集况。情
生学示展收情集，教况进行师点评。
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老：师在网也、新华上店书收到了《白集毛女》中的一些乐资料音，现请大家来在赏一欣，同时下帮师教别辨一下它，们采用都哪了些式形表现歌来曲。
二
、模仿形外、感形受
象师：过通些视频这料，大家可资能《对毛白》女的两位中主角从象形有了更上进一的了
步解，下让面我来玩个们游戏大，家过看“仿秀”节目模没有想不想今？也来亲天参与身秀上、一。把首先入第一关：形进象仿。请各模选组两出模位，特利老用提师供材的，料从形上模外仿一喜下、儿白劳杨。限３分钟时看一哪组仿得又模又快。像
师：时到，让我们间来看各看的完组情成。况声有请我们掌模特上场。从他的的们身这扮打上们觉你人物会得有怎样的具格性。学（回答）生教师补：喜充儿一是天真可个爱的小姑娘而，白杨则劳是个一受尽了剥削很老实、一个的民。请我们的农特模们出做几符个合人性格物点的动作特!
师：对他们精彩的表演们掌声表示感我。谢
、赏三作析品、体形验象
师：接着进我入的们第关：二腔模唱仿让我们。听来听原“音重”现你可随以音乐摆动着你的体身（视。频赏《白毛欣》）女听完曲后歌你哪有感些受？能不起来说一说能！
师轻轻地哼：唱一部第分，并发你挥想象的喜力会儿什么有样表的情。第一（部分的乐音）是喜什样子，么大做一做家是！什么事让境贫家穷的儿感到了喜悦喜？盼又什是样？为什么么儿那么盼父亲喜回来快！担心父（的安亲危
）师：让我们随
乐队的着奏用伴们的声我、表情来音读一有喜读盼有的第一部分体，会儿喜此此刻复时的心情。杂
师：声哼唱每轻二部，为分这分部一取你认为个当恰名字的。第（二分音部）并乐谈你谈的理。当喜儿在家盼由爹回家爹的候，大家时挥发你想象力的一想想：父杨亲劳白在做他什些？让学生进行相么的应表。演
师女：生跟老师起表一现儿喜家在的中盼，男生一名由表较好演男同学的带着表杨现劳白风雪天急急在忙忙躲又藏躲藏回家时的的情景。
：师着老师跟琴让的我有感们情的这首把曲歌完的整一唱唱，选出你并喜欢的一句最，进入二第唱腔关模。仿
师你最喜：欢一哪？为什么喜句？能不欢能轻轻的唱一唱！
四
、创作展示
：孩师子喜儿们家的一遇让我遭们分十同情，在暗的旧社黑会地主手一天，穷遮有人冤无处，伸只有默默地受。承要是换在可天发今这生种事的话，大情家帮杨白、喜儿劳出出主，他们可意采以哪用些径途来解决题。问
家为他大出们了么那的多消好，息下这白劳该高杨高兴的回家和兴儿一起过年了喜大。觉家他得现在心情的该应样?怎(愉、轻松快如果)师现在用老第部一分音的来表现乐杨劳白现的在情，心大觉家好不得？什么样好的的律旋才能达表可以？怎样、采改用哪些式？形大家在请小组商内量下一选择种一你喜们的欢式进方行创和表作演。
小展组示作表创演成果
、小
五结
通
这过系列一活动，的师相信大家老我对们国家民的艺族术作品剧《白毛歌女从》容、内情、形式上都有了绪一进的步识认解了，大的积家参与让我们看极到了家大极强创造力和的象力想希望大。家能这种创造把和力想象力运到以后的学用中去习相信你是，最棒。的最让后我伴着们熟悉的律旋高呼我们的口号来，束结这堂赏欣课。“与参我最棒！！耶！！！”！