金沙县西洛街道初级中学2014——2015学
年度环境教育实施方案
一、指导思想
以教育部《中小学环境教育大纲》和省市县关于进一步加强全民环境教育工作的指示精神为指导，通过多种形式，让学生知晓环境道德、环境法制、环境科普知识，以增强环境意识、提高环境保护技能、树立生态文明价值观，树立可持续发展的理念，切实培养学生环境意识，养成良好的环境行为习惯，促进学生素质全面提高。
二、工作原则
1、坚持环境教育理论联系实际的原则。
2、坚持环境教育、养成教育、素质教育相结合的原则。
3、坚持环境教育实践活动的开展与校本课程的开发相结合的原则。
4、坚持环境教育、班团队活动、科技活动相结合的原则。
三、工作目标
1、全面落实课程计划。根据《教育部三项专题教育大纲》中对环境教育开课情况的要求，开展课堂教学，保证每学年12课时。
2、广泛开展环境教育系列活动。以环境纪念日的宣传
主题为内容，每学期开展1—2次有规模、重实效的环境教育主题实践活动。
3、开展绿色学校创建活动，争取2016年迈入市级绿色学校行列。
4、从本学年起，全校各个班全部开设并开齐环境教育课程。
四、工作措施
（一）提高认识、强化组织领导。环境教育是全面提升学生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要途径。要从落实科学发展观、促进可持续发展的高度，充分认识开展中小学环境教育的重要性。要指定专人负责，按照工作目标，突出重点，精心组织，全面落实。
（二）确立运行机制，组织有效实施。按照环境教育方案中提出的工作目标，制定具体实施方案，统筹规划，扎实推进，务求实效。同时要从本地实际出发，结合地方环境教育资源，开展具有地方特色的、丰富多彩的环境教育系列活动，努力形成具有鲜明特色的典型经验。
（三）采取多种措施，务求工作实效。一是落实好环境教育课程计划。根据课程标准、教学内容及学生身心特点，灵活选择多种教学途径与方法，并指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式；二是通过校本课程，专题讲座、学科整合，切实开展好环境教育。同时，采取有效形式（如社会实
践、参观、专题讲座、知识竞赛、设立环境监督岗、纪念日等）开展系列教育活动；三是制定环境教育活动计划，对活动过程做到有记录、有总结，并作为评价教师教育工作的一项指标。引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调研，思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响，通过研究性学习，培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。
（四）加大宣传，营造良好的争先氛围。利用广播、班班通宣传环保知识，设立以环境教育为主题的栏目，充分发挥校园网和学校广播站的作用，广泛宣传环境活动的开展情况。营造一个全校师生都来爱护环境、保护环境的良好氛围。
（五）定期检查、总结评估。将环境教育工作，列入对班级整体工作评价的重要内容，定期进行检查督导，对在环境教育工作中表现突出的给予表彰。
金沙县西洛街道初级中学 2014年9月1日
金沙县西洛街道初级中学2014——2015学
年度环境教育实施方案
一、指导思想
以教育部《中小学环境教育大纲》和省市县关于进一步加强全民环境教育工作的指示精神为指导，通过多种形式，让学生知晓环境道德、环境法制、环境科普知识，以增强环境意识、提高环境保护技能、树立生态文明价值观，树立可持续发展的理念，切实培养学生环境意识，养成良好的环境行为习惯，促进学生素质全面提高。
二、工作原则
1、坚持环境教育理论联系实际的原则。
2、坚持环境教育、养成教育、素质教育相结合的原则。
3、坚持环境教育实践活动的开展与校本课程的开发相结合的原则。
4、坚持环境教育、班团队活动、科技活动相结合的原则。
三、工作目标
1、全面落实课程计划。根据《教育部三项专题教育大纲》中对环境教育开课情况的要求，开展课堂教学，保证每学年12课时。
2、广泛开展环境教育系列活动。以环境纪念日的宣传
主题为内容，每学期开展1—2次有规模、重实效的环境教育主题实践活动。
3、开展绿色学校创建活动，争取2016年迈入市级绿色学校行列。
4、从本学年起，全校各个班全部开设并开齐环境教育课程。
四、工作措施
（一）提高认识、强化组织领导。环境教育是全面提升学生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要途径。要从落实科学发展观、促进可持续发展的高度，充分认识开展中小学环境教育的重要性。要指定专人负责，按照工作目标，突出重点，精心组织，全面落实。
（二）确立运行机制，组织有效实施。按照环境教育方案中提出的工作目标，制定具体实施方案，统筹规划，扎实推进，务求实效。同时要从本地实际出发，结合地方环境教育资源，开展具有地方特色的、丰富多彩的环境教育系列活动，努力形成具有鲜明特色的典型经验。
（三）采取多种措施，务求工作实效。一是落实好环境教育课程计划。根据课程标准、教学内容及学生身心特点，灵活选择多种教学途径与方法，并指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式；二是通过校本课程，专题讲座、学科整合，切实开展好环境教育。同时，采取有效形式（如社会实
践、参观、专题讲座、知识竞赛、设立环境监督岗、纪念日等）开展系列教育活动；三是制定环境教育活动计划，对活动过程做到有记录、有总结，并作为评价教师教育工作的一项指标。引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调研，思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响，通过研究性学习，培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。
（四）加大宣传，营造良好的争先氛围。利用广播、班班通宣传环保知识，设立以环境教育为主题的栏目，充分发挥校园网和学校广播站的作用，广泛宣传环境活动的开展情况。营造一个全校师生都来爱护环境、保护环境的良好氛围。
（五）定期检查、总结评估。将环境教育工作，列入对班级整体工作评价的重要内容，定期进行检查督导，对在环境教育工作中表现突出的给予表彰。
金沙县西洛街道初级中学 2014年9月1日