语文基础能力训练（4）
姓名： 成绩：
一、默写大写字母表。
二、给带点的字选择正确的音节，并打上“√”。
翅膀（c ì chì） 蜜蜂（f ýn f ýn ɡ） 男生（l án n án ） 青蛙（q ÿn qÿn ɡ） ．．．．
傍晚（b àn ɡ pán ɡ） 人们（r ãn lãn ） 做事（s ì shì） 伯伯（b ái bï） ．．．．
三、照样子，选音节填空再组成词语。
（b ái ）—白（白天）
s ōn ɡ ɡōn ɡ zhuàn ɡ zhuün ɡ bái bǎi
（ ）—柏（ ） （ ）—庄（ ） （ ）—公（ ）
（ ）—壮（ ） （ ）—松（ ） （ ）—风（ ）
四、看拼音填空，再读一读。
qÿn ɡ tín ɡ ch á zì diǎn
（1）飞机的样子像只大（ ）。 （2）我学会了（ ）。
y ǐ jÿn ɡ ch ãn ɡ shí
（3）他（ ）学会了打乒乓球。 （4）他是个（ ）的孩子。
zhÿ zhū
（5）（ ）结网很有意思。
五、给下列字加上一笔，组成新字。（看谁造的多）
十：
日：
1
六、按要求将下列词语归类。
叔叔 狐狸 喇叭花 伯伯 灰狼 月季 姨妈 水仙
狮子 茶花 猴子 姑姑 梅花 大象 奶奶
（1）梅花、
（2）大象、
（3）姑姑、
七、在括号里填上合适的词。
一间（ ） 一盒（ ） 一斤（ ） 一辆（
诚实的（ ） 宽阔的（ ） 平静的（ ） 和蔼的（
飞快地（ ） 认真地（ ） 悄悄地（ ） 轻轻地（
（1）西湖的风景很优秀。
（2）我看到了闪闪的天空有星星。
（3）我伯伯的家里养了五头奶牛。
九、给下列段落加标点。
（1）小强问 小钢 你的作业写完了吗
（2）老鹰 乌鸦 燕子 都是鸟
（3）妈妈看见了 急忙问 小华你扎破手了吧
（4）瞧 池子里站着五只小企鹅 它们披着黑衣服 挺着白胸脯 圆滚滚的身子
张着一对翅膀 傻乎乎地站在那里 真有趣
十、排列错乱句子，再读一读。
（ ）虫子疼得直打滚，蚂蚁翻过来，翻过去，就是不松口。
（ ）一只紧蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。
（ ）不一会儿，就来了一大群蚂蚁，它们一起把虫子拖进洞里。
（ ）有一次，我捉了一条小虫放在蚂蚁洞口
2 ）））
语文基础能力训练（5）
姓名： 成绩：
一、把下面音节的韵母写在括号里。
ni ú（ ） ch óｕ（ ） zh èn ɡ（ ） yu án （ ）
q ún （ ） l üè（ ） ch ūn （ ） xi ün （ ）
二、在括号里写出下面小写字母的大写字母。
P （ ） s （ ） z （ ） q （ ） ｔ(
r （ ） u （ ） d （ ） ｎ（ ） ｊ(
三、看拼音写词语。
zh ī ɡōn ɡ yu án
一（ ）鸡 成（ ） 五（ ）钱
一（ ）花 （ ） 鸡 公（ ）
一（ ）笔 （ ） 人 （ ）月
四、选择合适的字填在括号里，再读一读。
（1）我们在榕树（ ）下做游戏。（ 低 底 ）
（2）大家在班长的（ ）领下跑步。（ 带 代 ）
（3）老师（ ）排我扫地。（ 安 按 ）
（4）骆驼吃到了树（ ）上的叶子。（ 支 枝 ）
（5）农民伯伯的（ ）豆长得好。（ 豌 碗 ）
五、写出下面带点词的反义词。
（1）这药的味道很苦．。
（2）我妈妈走路特别慢．。
（3）我跑步落在同学们后面．．了。
（4）扫地是件很简单．．的事。
六、用下面的词语各写一句话。
可爱：
) ) 3
正在：
精彩：
七、把下面错乱排列的词语，整理成一句通顺的话，并加上标点。
（1）破了 的 网 蜘蛛 树杈 上 一个 留下
（2）什么 话里 的 她 你 从 懂得了
（3）连忙 小马 松鼠 听了 的 收住 话 脚步
（4）景色 真美 黄山 啊
八、把身边的人怎么说的，回忆一下，写下来。
（1）妈妈看见我还在看电视，教训道：“ ”
（2）奶奶见我哭个不停，就哄我：“ ”
（3）我向老师解释今天早上迟到的原因是：“ ”
（4）老师表扬一名同学时说：“ ”
（5）小弟弟求我和他一起玩时说：“ ”
九、成语接龙，填上一种动物名，使前后成为两条成语。
胆小如（ ）目寸光 关门打（ ）仗人势
顺手牵（ ）肠小道 叶公好（ ）腾虎跃
呆若木（ ）犬不宁 生龙活（ ）口余生
守株待（ ）死狐悲 混水摸（ ）目混珠
4
语文基础能力训练（6）
姓名： 成绩：
一、看拼音写词语。
ɡù x ÿān ɡ zh ù y ì zu ò k è zh ǔn qu è t ǐ c āo
（ ） （ ） （ ） （ ） （
二、写出带有下列偏旁的字（不少于三个）
木： 虫： 亻：
心： 口： 纟：
三、按要求组成新字，看谁组的多。
（“口”加“木” ）：
（给“木”字加一笔）：
四、检字典。
五、填上合适的字。
一（ ）车票 一（ ）汽车 一（ ）事情
一（ ）围巾 一（ ）葫芦 一（ ）白面
六、选词填空。
什么 怎么 这么
1、这是（ ）东西？
2、你（ ）能把纸扔在地上呢？
哪里 这里 那里
1、（ ）堆了一些垃圾，我们赶快清扫掉。
2、这次秋游老师会带我们到（ ）去活动呢？
5
）
还是 可是 不是
1、小红学习还比较努力，（ ）不爱劳动。
2、这次长跑比赛，是小红去，（ ）小丽去？
七、读句子，在正确的后面打上“√”。错误的打上“×”。
1、早上起来，我一边穿衣服，一边穿裤子。（ ）
2、小华一边跳舞，一边数数。（ ）
3、小明一边唱歌，一边读书。（ ）
4、妈妈一边洗衣服，一边做饭。（ ）
5、一边做作业，一边看电视，不是好的学习习惯。（ ）
八、在括号里填上适当的词，使句子更具体、更生动。
例：（高高的）天上（静静地）飘着（几朵）白云。
1、（ ）黄叶（ ）落下来。
2、（ ）小汽车（ ）开过来。
3、（ ）小猴子（ ）下山来。
九、猜谜语。
屋里有根藤， 会说没有嘴，
藤上结了瓜。 会走没有腿。
一到太阳落， 告诉小朋友，
瓜里放亮光。 按时起和睡。
猜一物： 猜一物：
十、小练笔。
选择你熟悉或喜欢的一种动物，抓注它的特点写清楚，写具体。语句要通顺达意，标点
使用正确，并能按一定的顺序来写。 6
语文基础能力训练（7）
姓名： 成绩：
一、把声母相同的字写在一起。
初 层 庄 林 里 祖 处 站 采 查 如 肉
Ch zh
C z
r l
二、把下面的字各组两个词语。
敬（ ）（ ） 林（ ）（ ） 病（ ）（ ）
体（ ）（ ） 功（ ）（ ） 离（ ）（ ）
三、照样子写词语。
许许多多：
准备准备：
四、猜字谜，再组词造句。
例：三人是：（ 众 ）（观 众）台下有很多观众。
三木是：（ ）（ ） 三日是：（ ）（ ）
古木是：（ ）（ ）
日月是：（ ）（ ）
小大是：（ ）（ ）
五、读句子，在括号里填上加点字的反义词。
1、骆驼长得高，羊长得（ ）。 ．
2、我问妈妈饭熟了没有，妈妈说饭还是（ ）的。 ．
3、大树长得粗，小树苗长得（ ）。 ．
4、对于自然环境，我们只能（ ），不能破坏。 ．．
5、春天的阳光很（ ），冬天的北风很寒冷。 ．．
6、爸爸妈妈工作很忙碌，我们在（ ）时应多替他们做些家务事。 ．．
7
六、先把句子补充完整，再加上标点符号。
1、秋天的早晨 景色格外美丽
2、小芳 读过这本书吗
3、 长满了五颜六色的小花
4、 正在 写作业
5、他们俩找老牛评理 老牛说 只看到自己的长处 看不到
是不对的
七、阅读，完成下列练习。
李大钊小时候写作业非常专心。
有一次李大钊正在写作业，突然飞来两只麻雀，在窗台上打起架来。只见两只麻雀都张
开了翅膀，瞪着眼睛，你啄我一下，我啄你一下，有时它们还啄在一起滚了起来。这时候，
李大钊只要一伸手就可以把它们逮住。可是他就好像什么也没看见一样，仍然埋头写作业。
1、短文共有（ ）个自然段。
2、文中哪些句子是写麻雀打架的？请用“ ”画出来。
3、请用“仍然”说一句话。
仍然：
3、李大钊为什么不去逮那两只麻雀？
答：
4、请给这篇短文加上一个合适的题目：
八、小练笔。
请向大家介绍一件你爱玩的或喜欢的玩具。可以先说一说玩具的外形特点和玩法，接着
重点说出你喜欢的它原因，然后再写下来。
我喜欢的 （玩具名） 8
语文基础能力训练（8） 姓名： 成绩：
ｆēi ch áｎɡ b ěｎ l ǐｎɡ tu áｎ yu áｎ x ǐ hu ān l ì k è
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、读下面的字分类写来。
术 做 桌 脏 站 再 辩 总 扫 志 晨 双
1、声母是平舌音的：
2、声母是翘舌音的：
3、声调是第三声的：
4、声调是第四声的：
三、比一比，再组词。
评（ ） 城（ ） 净（ ） 市（ ） 象（ ） 坪（ ） 诚（ ） 静（ ） 柿（ ） 像（ ）
四、查字典。
五、照样子填上表示动作的词。
例：（骑）车
（ ）书 （ ）字典 （ ）树 （ ）作业
（ ）虫 （ ）节目 （ ）笔 （ ）电视
六、造句。
来来往往：
优美： 9
一边„„一边：
七、把句子补充完整。
1、草地上有几只 。
2、 和 一同吃虫子。
3、 比 跑得快一些。
4、小红今天 ，特别高兴。
5、树上有 。
八、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
九、排列错乱句子。
（ ）风越刮越猛，雨越下越大。
（ ）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。
（ ）一场暴风雨紧跟着来临了。
（ ）少先队员冒雨去保护小树苗。
（ ）路边的小树苗被风吹得东倒西歪。
十、阅读后回答。
棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。
几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花身上的蚜虫，就大口大口地吃起来。棉
花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫，你们是谁？”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
棉花姑娘病好了结满了棉桃，咧开嘴笑了。
1、棉花姑娘叶子上 ，是 把棉花姑娘的病治好了。
2、棉花姑娘为什么笑了？
3、小瓢虫是什么样子的？
答： 10 liþ
9）
姓名： 成绩：
一、找一找，分类写下来。
ｓ yue ɑ n yinɡ un ui ɡ yu f i ie t x
zi inɡ en k chi j zh r e wu o m u yi
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、找一找，连一连。
inɡ in z zh
静 近 进 星 金 惊 早 坐 中 真 足 在
三、填字组词。
（原 员）平 党 草 团
（仔 子）刀 孩 细 鸡
（进 近） 来 很 远 出
四、写出下面词的反义词。
长——（ ） 吞——（ ） 高——（ ） 苦——（ ）
寒冷——（ ） 上升——（ ） 简单——（ ）
五、比一比再组成词语。
射（ ） 烧（ ） 层（ ） 慢（ ） 淡（
谢（ ） 浇（ ） 屋（ ） 漫（ ） 谈（
六、照样子把句子写完整。
（1）十五的月亮像圆盘一样挂在天空。
（2）稻子熟了，像
（3）伞兵跳伞了，蓝天上像
） ）
（4）下了一夜的雪，田野像
七、照样子把句子写具体。
例：小八路坐在石头上写字。
小八路坐在石头上专心地写字。
（1）小鸭子捉鱼。
小鸭子 捉鱼。
（2）妈妈打电话。
妈妈 打电话。
（3）他抱起小羊羔向牧场跑去。
他抱起小羊羔 向牧场跑去。
（4）明明走过来。
明明 走过来。
八、默写《画》，并完成下面的练习。
（1）这首诗中写水的句子是：
（2）这首诗中写山的句子是：
（3）写出这首诗中的三对反义词：
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（
（4）另外默写一首你喜欢的古诗。
）
10）
姓名： 成绩：
一、读拼音写词语
ji ě tu ō j ì xù w èi l ái sh ì ji è
m ì fýn ɡ ji ǎn chá kâ kǔ zuün yán
二、选择正确的读音，并画上横线。
玫瑰．（ɡu ÿ ɡu ǐ） 牺牲．（sh ýn ɡ shün ） 芬．（f ýn fýn ɡ）芳
糊．（h ú fú）涂 讨厌．（y àn yàn ɡ) 惭．（ch án cán ）愧
三、在括号里填上合适的词语。
一（ ）飞机 一（ ）立交桥 （ ）的田野 （
（ ）地思索 （ ）地钻研 难过得（
四、我会变。
1. 珠—（蛛）（蜘蛛） 铃—（ ）（ ） 忠—（ ）（
2. 蝉—（单）（单双） 抹—（ ）（ ） 沟—（ ）（
五、比一比，再组词
祖（ ） 密（ ） 读（ ） 未（ ）
组（ ） 蜜（ ） 续（ ） 末（ ）
六、选词填空。
）的镜子 ）
））
(1)我们坐在（ ）的教室里认真听讲。
(2)我家客厅的墙上挂着一面（ ）的大镜子。
（1）落日慢慢地（ ）在地平线上，大地变得昏暗起来。
（2）科学家们正在想办法挽救那些濒临（ ）的动植物。
七、按要求写成语。
1．含有反义词的成语。
东张西望 ．．
2．含数字的成语。
五颜六色 ．．
3．含动物的成语。
狐假虎威 ．．
八、我最喜欢玩接龙游戏了。
例：学生—生活—活动—动物—物品
仔 细—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
欢 庆—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
九、小作文。
请介绍一位家人或朋友，抓住人物的外貌、语言、衣着、性格、爱好等特征，按一定顺序写具体。要求表达准确清楚，标点使用正确。
我的 （补上人物称呼）
语文基础能力训练（11） 姓名： 成绩：
m áo jÿn zuǒ yîu zì jǐ dōn ɡ xi ɡu ǒ pí
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
shū bþn yǔ yÿ niú yán ɡ bái yún jÿn tiün
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、给下面带点的字选择正确的读音。用“√”表示。
茂盛 ( shèn ɡ chén ɡ ) 天空 ( kōnɡ kòn ɡ ) 睡觉 ( jué jiào ) 快乐 ( lè yuè ) ．．．．
躲藏 ( cán ɡ zàn ɡ ) 长大 ( zhǎn ɡ chán ɡ ) 好客 ( hào hǎo ) 喝彩 ( hè hē ) ．．．．
三、比一比，再组词。
破（ ） 快（ ） 仍（ ） 慢（ ）
披（ ） 块（ ） 奶（ ） 漫（ ）
纷（ ） 饱（ ） 提（ ） 恩（ ）
粉（ ） 炮（ ） 题（ ） 思（ ）
四、四、括号内填上适当的词。
一（ ）画像 一（ ）桥梁 一（ ）珠子
一（ ）白云 一（ ）茶水 一（ ）毛衣
一（ ）报纸 一（ ）小河 一（ ）电影
一（ ）鲜花 一（ ）彩旗 一（ ）飞机
五、照样子，写句子，并用上恰当的标点。
例： 你怎么能哄骗我们呢？ 那么多星星，你怎么能数得清呢？
你是不能哄骗我们的。
你不能哄骗我们呀！
六、把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号。
（ ）村前有条小河，河上有座小桥。
（ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
（ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。
（ ）人们来来往往，十分方便。
（ ）小桥是用一块长长的条石铺成的。
七、阅读作答。
春天来了，小河的水哗哗地流着。岸边的树绿了，桃花开了，远处的麦田开始返青了。在这
春暖花开的季节里，老师带领同学们来到野外植树，绿化祖国。同学们在老师的带领下，有的挖坑，有的提水，有的栽树苗，有的浇水，大家干得热火朝天。
1、这段共有（ ）句话。
2、哪句话说了同学们在劳动，用“——”画出来。
3、哪句话说春天来了，用“~~~~”画出来。
4、用“有的„„有的„„有的„„”造句。
5、同学们在春天到来的时候去干什么了？
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。它们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也
来找乌鸦了，它拿出一把榛子请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，乌鸦美滋滋地享受起里面的果肉来。看到这一切，大家纷纭叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
1、照样子，写出三个类似的词。
美滋滋
2、写出下面部首字各三个。
辶： 禾： 艹： 口：
日： 阝： 氵： 扌：
3、将下面的词语组成一个句子，并加上标点。
一切 这 看到 大家 叫好 纷纷
4、乌鸦聪明表现在哪里？用自己的话说更好。 shūchãngxiǎngshîudiüozhýnbüngbüng
5、其它动物最后对乌鸦的态度如何？
语文基础能力训练（12）
姓名： 成绩：
一、小明找不准下面各字的读音，请你帮助他用“ √”选择出正确的读音。
跃（yu â yûâ） 玩（w án wǎn ） 清（q ÿn ɡ qǐn ɡ） 习（x ì xí）
伯（b ã bï ） 女（n ǔ nǚ ） 样（y àn ɡ ràn ɡ） 粗（c ū chū）
二、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖（ ） 夜（ ） 绿（ ） 圆（ ） 语（ ） 海（ ） 读（ ） 浇（ ） 饱（ ） 怕（ ）
三、选词填空。
放心 用心 当心 细心
1、妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时要（ ）听老师讲课，
做作业要（ ），这样我就（ ）了。”
吸引 吸收
1、阿切尔的目光被那个人的动作（ ）住了。
2、大地（ ）了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。
四、用“△”标出下面句子中的错别字，把正确的依次写在后面的“ ”里。
1、在过三天，老师又会代我们去爬山。
2、冬天里，有于联续下雪，麦田访佛盖上了一床厚绵被。
五、数一数，填一填。
片，共（ ）画，第三画是（ ） 长，共（ ）画，第三画是（ ）
己，共（ ）画，第三画是（ ） 水，共（ ）画，第三画是（ ）
雨，共（ ）画，第三画是（ ）
七、排列错乱的句子。（在括号里填上序号）
（一）
（二）
（ ）游得很有趣。 （ ）我要用它制作一张最美的贺卡，
（ ）就把虾画了下来。 （ ）今天，天气晴朗，阳光明媚。
（ ）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 （ ）教师节快到了，同学们都在制作送给
（ ）看到虾在水里游呀游。 老师的礼物。
（ ）到水塘边洗手。 （ ）我来到山坡上的枫树林里，
（ ）一天，他放牛回来。 （ ）当成节日礼物送给我尊敬的老师。
八、阅读短文，回答问题。
（ ）想寻找一片火红的枫叶。
我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。
1、全文共有
2、写月季花颜色的词有
3、请写出下面词的近义词。
特别——（ ） 美丽——（ ） 扎——（ ）
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落
人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
1、把成语补充完整。
千（ ）百（ ） 五（ ）六（ ） （ ）牛（ ）毛
五（ ）十（ ） 三（ ）两（ ） 一（ ）一（ ）
五（ ）四（ ） 十（ ）十（ ） （ ）三（ ）四
2、“灯的海洋”。
3、用“~~~”画出具体写“灯的海洋”的句子。 tu ǒ
4、从短文中抄写一句比喻句。
这句比喻句是把作 。
九、小作文。
同学们到现在为止一定学会玩不少游戏了，如捉迷藏、跳皮筋、贴膏药。或者还学会了其它
一些事情，如洗衣服、制作小玩具、折纸船等等。能不能回忆一个印象深刻又有意义的介绍一下呢？要求语句通顺达意，表达条理清楚，能正确使用各种标点。
题目：我会
语文基础能力训练（1）
姓名： 成绩：
一、 比较下列字母的异同，并在大写字母下面写出小写字母。
E F I J L G Q M N
二、写出下列汉字拼音的第一个大写字母。
千（ ） 案（ ） 滑（ ） 伤（ ） 蜜（ ） 典（ ）
逗（ ） 拱（ ） 排（ ） 角（ ） 每（ ） 腿（ ）
三、给下列带点的字注音。
长．江（ ） 喝．彩（ ） 天空．（ ） 种．树（ ） 音乐．（
长．大（ ） 喝．水（ ） 空．地（ ） 播种．（ ） 快乐．（
四、加偏旁，组新字，再组词。
两 （ ） （ ） 台 （ ） （ ）
令 （ ） （ ） 吉 （ ） （ ）
五、选词填空。
漂亮 整洁 分开 分别
（1）小明的房间收拾得很（ ）。
（2）节日里的孩子打扮得真（ ）。
（3）军军和红红暂（z àn ）时（ ），不久就能见面了。
（4）我和远方的阿姨（ ）已经两年了。
六、把下面的句子补充完整，并加上标点。
（1）河里有
（2）妈妈喜欢看
（3） 做完了吗
（4） 多漂亮呀
（5） ，就应该
））
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再读一读。
（1）我心里甜滋滋的。
（2）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。
（3）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子！”
（4）我给爸爸送去一杯热茶。
八、读短文，再按要求做题。
秋游那天，老师带我们去爬山。我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。我们站在山上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。天快黑了，我们慢慢地向山脚走去。
（1）这段话共有（ ）句话。
（2）在打比方的句子下面画上“ ”再填空。
把 比做
把 比做
（3）找出短文中的三组反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
九、说话写话。
今年小明被评为“三好生”。有一天，小明一个人去书店买书。在书店门口，发现一个小女孩在那儿哭。请你想一下，这个小女孩为什么哭？小明会怎样想？怎么做？会对这个小女孩说什么？
小明想：
小明走过去对女孩说：
小女孩说：
小明说：
小女孩说：
十、跟同学说说你暑假最想做什么？然后写下来。
语文基础能力训练（2）
姓名： 成绩：
一、给多音字组词。
zh ōn ɡ（ ） mãi （ ） zh ǒn ɡ（ ） jiüo （ ）
中 没 种 教
zhîn ɡ（ ） m î （ ） zh în ɡ（ ） ji ào （
二、在括号里填上适当的量词。
一（ ）红日 一（ ）桌子 一（ ）小鸟 一（ ）珠子
一（ ）鲜花 一（ ）皮鞋 一（ ）红花 一（ ）礼物
三、照样子，在括号里填上适当的词。
（高大的）楼房 （ ）彩霞 （ ）表演 （ ）态度
小心地（爬） 静静地（ ） 迅速地（ ） 狠狠地（ ）
四、写出下列词的义词。
反——（ ） 慢——（ ） 双——（ ） 美——（ ）
宽阔——（ ） 许多——（ ） 仔细——（ ） 难过——（
五、把每组词中与其他词语不同类的词划去。
（1）jiàng酱油 汽油 柴油 煤油 机油
（2）小鸡 长颈鹿 大象 兔子 桂花
（3）钢笔 粉笔 电笔 圆珠笔 毛笔
（4）篮球 地球 月球 火星 太阳
六、把下面的词语整理成通顺的句子，并加上标点。
（1）讲课 专心 我们 老师 听 要
（2）知道 燕子 吗 作用 的 尾巴 你
） ） 21
（3）请 马路 小学生 过 要 交通安全 注意
七、把下面排列错乱的句子重新排列成一段通顺的话。
（ ）他急忙跑上前，帮助李大爷把东西送回了家。
（ ）忽然看见邻居李大爷提着东西在前面吃力地走着。
（ ）放学以后，实验小学二年级的王双同学走在回家的路上。
（ ）李大爷连声夸王双是个好孩子。
八、阅读并作答。 两 匹 马
两匹马各拉一辆大车。前面的一匹（p ÿ pǐ）走得很好，而后面的一匹常常停下来。于是人们．
把后面一辆车上的货挪到前面一辆车上去。等到后面那辆车上的东西都搬完了，后面那匹马便轻快地前进，并且对前面那匹马说：“你辛苦吧，流汗吧。你越是努（n ǔ ．
r ǔ）力干，人家越是要折（zh ã zã）磨你。” ．
他们来到车马店的时候，主人说：“既然只用一匹马拉车，我养两匹马干吗？不如好好地喂一匹，把另一匹宰掉，总还能拿到一张皮吧。”
主人就这样做了。
1、用“○”在文章中圈出和“拉、按、拎”同偏旁的汉字。
2、用“√”给文中带点的字选择正确读音。
3、读句子，用加点的词组造句。
你越是努力干，人家越是要折磨你。 ．．
4、用“ ”划出后面那匹马说的话，你认为它说的话对吗？为什么？
5、后面那匹马结果怎样？你是从哪句话读懂的？
6、在主人眼里，这两马的价值分别是什么？
zǎim ïnuï 22
姓名： 成绩：
一、看拼音写词语。
m ín zú zhýnɡ qì tiün tái zǔ ɡuï jiã bái （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） huün qìnɡ jiüo ɡþi pánɡ biün tú huà chãnɡ shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会填近义词。
中心--（ ） 美丽--（ ） 特别--（ ） 著名--（ 安静--（ ） 立刻--（ ） 认真--（ ） 爱护---（
三、我会填反义词。
退--（ ） 买--（ ） 暗---（ ） 对---（ ）
闲---（ ） 瘦---（ ） 丑---（ ） 旧---（ ）
冷淡----（ ） 热闹---（ ）
四、选词填空。
重重地 渐渐地 慢慢地 静静地 悄悄地
1、小华把脚跌伤了，（ ）躺在床上养病。
2、小树（ ）长大了，
3、雷公公把大鼓（ ）敲了起来。
4、白胡子爷爷（ ）走过来。
5、丑小鸭（ ）过日子。
常常 往常 非常
1、我（ ）上学老是迟到，现在我不会了。
2、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。
3、王强感到（ ）惭愧。
五、照样子给句子换个说法。
例：他打碎了花瓶。 花瓶是他打碎的。
1、他碰倒了椅子。
2、邮递员送来了姑妈的信。
六、把句子补充完整。
1、 真多啊！我多么想 。
23 ） ）
2、草地上有 ，有 ，还有 。
3、公园里到处是 ，到处是 。
七、阅读并作答。 眼 睛
我小时（侯 候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘 望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都ku ü（ ）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷 谜），经常（捧 棒）着厚厚的小说看，有时连吃饭、睡觉都 w àn ɡ（ ）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌j ìn （ ），我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好买了一（副 幅）眼镜。
小朋友们，可千万别像我一样成了近视眼啊！
1、给文中的拼音写上汉字。（写在后面的括号里）
2、用“＼”去掉文中括号里不正确的字。
3、这篇短文先写小时候，再写升入中学后 。
4、读了这篇短文，我懂得了
八、小作文。
小朋友们一定吃过不少水果吧，如苹果、鸭梨、香蕉、菠萝、荔枝、脐橙、火龙果„„
你最喜欢吃哪一种呢，选一种你印象深刻的，介绍给同学们。提示：从水果的形状、颜色、气味、味道、吃法、营养价值等方面来具体写出你喜欢该水果的原因。
我爱吃
说话写话
观察一种你喜欢的动物，把它的样子特点、活动方式、生活习性等先说给大家听一听，然后听听大家补充的信息，最后动笔有条理地写下来。要求语句通顺、意思清楚、书写工整。 24
25
语文基础能力训练（4）
姓名： 成绩：
一、默写大写字母表。
二、给带点的字选择正确的音节，并打上“√”。
翅膀（c ì chì） 蜜蜂（f ýn f ýn ɡ） 男生（l án n án ） 青蛙（q ÿn qÿn ɡ） ．．．．
傍晚（b àn ɡ pán ɡ） 人们（r ãn lãn ） 做事（s ì shì） 伯伯（b ái bï） ．．．．
三、照样子，选音节填空再组成词语。
（b ái ）—白（白天）
s ōn ɡ ɡōn ɡ zhuàn ɡ zhuün ɡ bái bǎi
（ ）—柏（ ） （ ）—庄（ ） （ ）—公（ ）
（ ）—壮（ ） （ ）—松（ ） （ ）—风（ ）
四、看拼音填空，再读一读。
qÿn ɡ tín ɡ ch á zì diǎn
（1）飞机的样子像只大（ ）。 （2）我学会了（ ）。
y ǐ jÿn ɡ ch ãn ɡ shí
（3）他（ ）学会了打乒乓球。 （4）他是个（ ）的孩子。
zhÿ zhū
（5）（ ）结网很有意思。
五、给下列字加上一笔，组成新字。（看谁造的多）
十：
日：
1
六、按要求将下列词语归类。
叔叔 狐狸 喇叭花 伯伯 灰狼 月季 姨妈 水仙
狮子 茶花 猴子 姑姑 梅花 大象 奶奶
（1）梅花、
（2）大象、
（3）姑姑、
七、在括号里填上合适的词。
一间（ ） 一盒（ ） 一斤（ ） 一辆（
诚实的（ ） 宽阔的（ ） 平静的（ ） 和蔼的（
飞快地（ ） 认真地（ ） 悄悄地（ ） 轻轻地（
（1）西湖的风景很优秀。
（2）我看到了闪闪的天空有星星。
（3）我伯伯的家里养了五头奶牛。
九、给下列段落加标点。
（1）小强问 小钢 你的作业写完了吗
（2）老鹰 乌鸦 燕子 都是鸟
（3）妈妈看见了 急忙问 小华你扎破手了吧
（4）瞧 池子里站着五只小企鹅 它们披着黑衣服 挺着白胸脯 圆滚滚的身子
张着一对翅膀 傻乎乎地站在那里 真有趣
十、排列错乱句子，再读一读。
（ ）虫子疼得直打滚，蚂蚁翻过来，翻过去，就是不松口。
（ ）一只紧蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。
（ ）不一会儿，就来了一大群蚂蚁，它们一起把虫子拖进洞里。
（ ）有一次，我捉了一条小虫放在蚂蚁洞口
2 ）））
语文基础能力训练（5）
姓名： 成绩：
一、把下面音节的韵母写在括号里。
ni ú（ ） ch óｕ（ ） zh èn ɡ（ ） yu án （ ）
q ún （ ） l üè（ ） ch ūn （ ） xi ün （ ）
二、在括号里写出下面小写字母的大写字母。
P （ ） s （ ） z （ ） q （ ） ｔ(
r （ ） u （ ） d （ ） ｎ（ ） ｊ(
三、看拼音写词语。
zh ī ɡōn ɡ yu án
一（ ）鸡 成（ ） 五（ ）钱
一（ ）花 （ ） 鸡 公（ ）
一（ ）笔 （ ） 人 （ ）月
四、选择合适的字填在括号里，再读一读。
（1）我们在榕树（ ）下做游戏。（ 低 底 ）
（2）大家在班长的（ ）领下跑步。（ 带 代 ）
（3）老师（ ）排我扫地。（ 安 按 ）
（4）骆驼吃到了树（ ）上的叶子。（ 支 枝 ）
（5）农民伯伯的（ ）豆长得好。（ 豌 碗 ）
五、写出下面带点词的反义词。
（1）这药的味道很苦．。
（2）我妈妈走路特别慢．。
（3）我跑步落在同学们后面．．了。
（4）扫地是件很简单．．的事。
六、用下面的词语各写一句话。
可爱：
) ) 3
正在：
精彩：
七、把下面错乱排列的词语，整理成一句通顺的话，并加上标点。
（1）破了 的 网 蜘蛛 树杈 上 一个 留下
（2）什么 话里 的 她 你 从 懂得了
（3）连忙 小马 松鼠 听了 的 收住 话 脚步
（4）景色 真美 黄山 啊
八、把身边的人怎么说的，回忆一下，写下来。
（1）妈妈看见我还在看电视，教训道：“ ”
（2）奶奶见我哭个不停，就哄我：“ ”
（3）我向老师解释今天早上迟到的原因是：“ ”
（4）老师表扬一名同学时说：“ ”
（5）小弟弟求我和他一起玩时说：“ ”
九、成语接龙，填上一种动物名，使前后成为两条成语。
胆小如（ ）目寸光 关门打（ ）仗人势
顺手牵（ ）肠小道 叶公好（ ）腾虎跃
呆若木（ ）犬不宁 生龙活（ ）口余生
守株待（ ）死狐悲 混水摸（ ）目混珠
4
语文基础能力训练（6）
姓名： 成绩：
一、看拼音写词语。
ɡù x ÿān ɡ zh ù y ì zu ò k è zh ǔn qu è t ǐ c āo
（ ） （ ） （ ） （ ） （
二、写出带有下列偏旁的字（不少于三个）
木： 虫： 亻：
心： 口： 纟：
三、按要求组成新字，看谁组的多。
（“口”加“木” ）：
（给“木”字加一笔）：
四、检字典。
五、填上合适的字。
一（ ）车票 一（ ）汽车 一（ ）事情
一（ ）围巾 一（ ）葫芦 一（ ）白面
六、选词填空。
什么 怎么 这么
1、这是（ ）东西？
2、你（ ）能把纸扔在地上呢？
哪里 这里 那里
1、（ ）堆了一些垃圾，我们赶快清扫掉。
2、这次秋游老师会带我们到（ ）去活动呢？
5
）
还是 可是 不是
1、小红学习还比较努力，（ ）不爱劳动。
2、这次长跑比赛，是小红去，（ ）小丽去？
七、读句子，在正确的后面打上“√”。错误的打上“×”。
1、早上起来，我一边穿衣服，一边穿裤子。（ ）
2、小华一边跳舞，一边数数。（ ）
3、小明一边唱歌，一边读书。（ ）
4、妈妈一边洗衣服，一边做饭。（ ）
5、一边做作业，一边看电视，不是好的学习习惯。（ ）
八、在括号里填上适当的词，使句子更具体、更生动。
例：（高高的）天上（静静地）飘着（几朵）白云。
1、（ ）黄叶（ ）落下来。
2、（ ）小汽车（ ）开过来。
3、（ ）小猴子（ ）下山来。
九、猜谜语。
屋里有根藤， 会说没有嘴，
藤上结了瓜。 会走没有腿。
一到太阳落， 告诉小朋友，
瓜里放亮光。 按时起和睡。
猜一物： 猜一物：
十、小练笔。
选择你熟悉或喜欢的一种动物，抓注它的特点写清楚，写具体。语句要通顺达意，标点
使用正确，并能按一定的顺序来写。 6
语文基础能力训练（7）
姓名： 成绩：
一、把声母相同的字写在一起。
初 层 庄 林 里 祖 处 站 采 查 如 肉
Ch zh
C z
r l
二、把下面的字各组两个词语。
敬（ ）（ ） 林（ ）（ ） 病（ ）（ ）
体（ ）（ ） 功（ ）（ ） 离（ ）（ ）
三、照样子写词语。
许许多多：
准备准备：
四、猜字谜，再组词造句。
例：三人是：（ 众 ）（观 众）台下有很多观众。
三木是：（ ）（ ） 三日是：（ ）（ ）
古木是：（ ）（ ）
日月是：（ ）（ ）
小大是：（ ）（ ）
五、读句子，在括号里填上加点字的反义词。
1、骆驼长得高，羊长得（ ）。 ．
2、我问妈妈饭熟了没有，妈妈说饭还是（ ）的。 ．
3、大树长得粗，小树苗长得（ ）。 ．
4、对于自然环境，我们只能（ ），不能破坏。 ．．
5、春天的阳光很（ ），冬天的北风很寒冷。 ．．
6、爸爸妈妈工作很忙碌，我们在（ ）时应多替他们做些家务事。 ．．
7
六、先把句子补充完整，再加上标点符号。
1、秋天的早晨 景色格外美丽
2、小芳 读过这本书吗
3、 长满了五颜六色的小花
4、 正在 写作业
5、他们俩找老牛评理 老牛说 只看到自己的长处 看不到
是不对的
七、阅读，完成下列练习。
李大钊小时候写作业非常专心。
有一次李大钊正在写作业，突然飞来两只麻雀，在窗台上打起架来。只见两只麻雀都张
开了翅膀，瞪着眼睛，你啄我一下，我啄你一下，有时它们还啄在一起滚了起来。这时候，
李大钊只要一伸手就可以把它们逮住。可是他就好像什么也没看见一样，仍然埋头写作业。
1、短文共有（ ）个自然段。
2、文中哪些句子是写麻雀打架的？请用“ ”画出来。
3、请用“仍然”说一句话。
仍然：
3、李大钊为什么不去逮那两只麻雀？
答：
4、请给这篇短文加上一个合适的题目：
八、小练笔。
请向大家介绍一件你爱玩的或喜欢的玩具。可以先说一说玩具的外形特点和玩法，接着
重点说出你喜欢的它原因，然后再写下来。
我喜欢的 （玩具名） 8
语文基础能力训练（8） 姓名： 成绩：
ｆēi ch áｎɡ b ěｎ l ǐｎɡ tu áｎ yu áｎ x ǐ hu ān l ì k è
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、读下面的字分类写来。
术 做 桌 脏 站 再 辩 总 扫 志 晨 双
1、声母是平舌音的：
2、声母是翘舌音的：
3、声调是第三声的：
4、声调是第四声的：
三、比一比，再组词。
评（ ） 城（ ） 净（ ） 市（ ） 象（ ） 坪（ ） 诚（ ） 静（ ） 柿（ ） 像（ ）
四、查字典。
五、照样子填上表示动作的词。
例：（骑）车
（ ）书 （ ）字典 （ ）树 （ ）作业
（ ）虫 （ ）节目 （ ）笔 （ ）电视
六、造句。
来来往往：
优美： 9
一边„„一边：
七、把句子补充完整。
1、草地上有几只 。
2、 和 一同吃虫子。
3、 比 跑得快一些。
4、小红今天 ，特别高兴。
5、树上有 。
八、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
九、排列错乱句子。
（ ）风越刮越猛，雨越下越大。
（ ）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。
（ ）一场暴风雨紧跟着来临了。
（ ）少先队员冒雨去保护小树苗。
（ ）路边的小树苗被风吹得东倒西歪。
十、阅读后回答。
棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。
几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花身上的蚜虫，就大口大口地吃起来。棉
花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫，你们是谁？”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
棉花姑娘病好了结满了棉桃，咧开嘴笑了。
1、棉花姑娘叶子上 ，是 把棉花姑娘的病治好了。
2、棉花姑娘为什么笑了？
3、小瓢虫是什么样子的？
答： 10 liþ
9）
姓名： 成绩：
一、找一找，分类写下来。
ｓ yue ɑ n yinɡ un ui ɡ yu f i ie t x
zi inɡ en k chi j zh r e wu o m u yi
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、找一找，连一连。
inɡ in z zh
静 近 进 星 金 惊 早 坐 中 真 足 在
三、填字组词。
（原 员）平 党 草 团
（仔 子）刀 孩 细 鸡
（进 近） 来 很 远 出
四、写出下面词的反义词。
长——（ ） 吞——（ ） 高——（ ） 苦——（ ）
寒冷——（ ） 上升——（ ） 简单——（ ）
五、比一比再组成词语。
射（ ） 烧（ ） 层（ ） 慢（ ） 淡（
谢（ ） 浇（ ） 屋（ ） 漫（ ） 谈（
六、照样子把句子写完整。
（1）十五的月亮像圆盘一样挂在天空。
（2）稻子熟了，像
（3）伞兵跳伞了，蓝天上像
） ）
（4）下了一夜的雪，田野像
七、照样子把句子写具体。
例：小八路坐在石头上写字。
小八路坐在石头上专心地写字。
（1）小鸭子捉鱼。
小鸭子 捉鱼。
（2）妈妈打电话。
妈妈 打电话。
（3）他抱起小羊羔向牧场跑去。
他抱起小羊羔 向牧场跑去。
（4）明明走过来。
明明 走过来。
八、默写《画》，并完成下面的练习。
（1）这首诗中写水的句子是：
（2）这首诗中写山的句子是：
（3）写出这首诗中的三对反义词：
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（
（4）另外默写一首你喜欢的古诗。
）
10）
姓名： 成绩：
一、读拼音写词语
ji ě tu ō j ì xù w èi l ái sh ì ji è
m ì fýn ɡ ji ǎn chá kâ kǔ zuün yán
二、选择正确的读音，并画上横线。
玫瑰．（ɡu ÿ ɡu ǐ） 牺牲．（sh ýn ɡ shün ） 芬．（f ýn fýn ɡ）芳
糊．（h ú fú）涂 讨厌．（y àn yàn ɡ) 惭．（ch án cán ）愧
三、在括号里填上合适的词语。
一（ ）飞机 一（ ）立交桥 （ ）的田野 （
（ ）地思索 （ ）地钻研 难过得（
四、我会变。
1. 珠—（蛛）（蜘蛛） 铃—（ ）（ ） 忠—（ ）（
2. 蝉—（单）（单双） 抹—（ ）（ ） 沟—（ ）（
五、比一比，再组词
祖（ ） 密（ ） 读（ ） 未（ ）
组（ ） 蜜（ ） 续（ ） 末（ ）
六、选词填空。
）的镜子 ）
））
(1)我们坐在（ ）的教室里认真听讲。
(2)我家客厅的墙上挂着一面（ ）的大镜子。
（1）落日慢慢地（ ）在地平线上，大地变得昏暗起来。
（2）科学家们正在想办法挽救那些濒临（ ）的动植物。
七、按要求写成语。
1．含有反义词的成语。
东张西望 ．．
2．含数字的成语。
五颜六色 ．．
3．含动物的成语。
狐假虎威 ．．
八、我最喜欢玩接龙游戏了。
例：学生—生活—活动—动物—物品
仔 细—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
欢 庆—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
九、小作文。
请介绍一位家人或朋友，抓住人物的外貌、语言、衣着、性格、爱好等特征，按一定顺序写具体。要求表达准确清楚，标点使用正确。
我的 （补上人物称呼）
语文基础能力训练（11） 姓名： 成绩：
m áo jÿn zuǒ yîu zì jǐ dōn ɡ xi ɡu ǒ pí
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
shū bþn yǔ yÿ niú yán ɡ bái yún jÿn tiün
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、给下面带点的字选择正确的读音。用“√”表示。
茂盛 ( shèn ɡ chén ɡ ) 天空 ( kōnɡ kòn ɡ ) 睡觉 ( jué jiào ) 快乐 ( lè yuè ) ．．．．
躲藏 ( cán ɡ zàn ɡ ) 长大 ( zhǎn ɡ chán ɡ ) 好客 ( hào hǎo ) 喝彩 ( hè hē ) ．．．．
三、比一比，再组词。
破（ ） 快（ ） 仍（ ） 慢（ ）
披（ ） 块（ ） 奶（ ） 漫（ ）
纷（ ） 饱（ ） 提（ ） 恩（ ）
粉（ ） 炮（ ） 题（ ） 思（ ）
四、四、括号内填上适当的词。
一（ ）画像 一（ ）桥梁 一（ ）珠子
一（ ）白云 一（ ）茶水 一（ ）毛衣
一（ ）报纸 一（ ）小河 一（ ）电影
一（ ）鲜花 一（ ）彩旗 一（ ）飞机
五、照样子，写句子，并用上恰当的标点。
例： 你怎么能哄骗我们呢？ 那么多星星，你怎么能数得清呢？
你是不能哄骗我们的。
你不能哄骗我们呀！
六、把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号。
（ ）村前有条小河，河上有座小桥。
（ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
（ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。
（ ）人们来来往往，十分方便。
（ ）小桥是用一块长长的条石铺成的。
七、阅读作答。
春天来了，小河的水哗哗地流着。岸边的树绿了，桃花开了，远处的麦田开始返青了。在这
春暖花开的季节里，老师带领同学们来到野外植树，绿化祖国。同学们在老师的带领下，有的挖坑，有的提水，有的栽树苗，有的浇水，大家干得热火朝天。
1、这段共有（ ）句话。
2、哪句话说了同学们在劳动，用“——”画出来。
3、哪句话说春天来了，用“~~~~”画出来。
4、用“有的„„有的„„有的„„”造句。
5、同学们在春天到来的时候去干什么了？
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。它们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也
来找乌鸦了，它拿出一把榛子请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，乌鸦美滋滋地享受起里面的果肉来。看到这一切，大家纷纭叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
1、照样子，写出三个类似的词。
美滋滋
2、写出下面部首字各三个。
辶： 禾： 艹： 口：
日： 阝： 氵： 扌：
3、将下面的词语组成一个句子，并加上标点。
一切 这 看到 大家 叫好 纷纷
4、乌鸦聪明表现在哪里？用自己的话说更好。 shūchãngxiǎngshîudiüozhýnbüngbüng
5、其它动物最后对乌鸦的态度如何？
语文基础能力训练（12）
姓名： 成绩：
一、小明找不准下面各字的读音，请你帮助他用“ √”选择出正确的读音。
跃（yu â yûâ） 玩（w án wǎn ） 清（q ÿn ɡ qǐn ɡ） 习（x ì xí）
伯（b ã bï ） 女（n ǔ nǚ ） 样（y àn ɡ ràn ɡ） 粗（c ū chū）
二、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖（ ） 夜（ ） 绿（ ） 圆（ ） 语（ ） 海（ ） 读（ ） 浇（ ） 饱（ ） 怕（ ）
三、选词填空。
放心 用心 当心 细心
1、妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时要（ ）听老师讲课，
做作业要（ ），这样我就（ ）了。”
吸引 吸收
1、阿切尔的目光被那个人的动作（ ）住了。
2、大地（ ）了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。
四、用“△”标出下面句子中的错别字，把正确的依次写在后面的“ ”里。
1、在过三天，老师又会代我们去爬山。
2、冬天里，有于联续下雪，麦田访佛盖上了一床厚绵被。
五、数一数，填一填。
片，共（ ）画，第三画是（ ） 长，共（ ）画，第三画是（ ）
己，共（ ）画，第三画是（ ） 水，共（ ）画，第三画是（ ）
雨，共（ ）画，第三画是（ ）
七、排列错乱的句子。（在括号里填上序号）
（一）
（二）
（ ）游得很有趣。 （ ）我要用它制作一张最美的贺卡，
（ ）就把虾画了下来。 （ ）今天，天气晴朗，阳光明媚。
（ ）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 （ ）教师节快到了，同学们都在制作送给
（ ）看到虾在水里游呀游。 老师的礼物。
（ ）到水塘边洗手。 （ ）我来到山坡上的枫树林里，
（ ）一天，他放牛回来。 （ ）当成节日礼物送给我尊敬的老师。
八、阅读短文，回答问题。
（ ）想寻找一片火红的枫叶。
我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。
1、全文共有
2、写月季花颜色的词有
3、请写出下面词的近义词。
特别——（ ） 美丽——（ ） 扎——（ ）
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落
人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
1、把成语补充完整。
千（ ）百（ ） 五（ ）六（ ） （ ）牛（ ）毛
五（ ）十（ ） 三（ ）两（ ） 一（ ）一（ ）
五（ ）四（ ） 十（ ）十（ ） （ ）三（ ）四
2、“灯的海洋”。
3、用“~~~”画出具体写“灯的海洋”的句子。 tu ǒ
4、从短文中抄写一句比喻句。
这句比喻句是把作 。
九、小作文。
同学们到现在为止一定学会玩不少游戏了，如捉迷藏、跳皮筋、贴膏药。或者还学会了其它
一些事情，如洗衣服、制作小玩具、折纸船等等。能不能回忆一个印象深刻又有意义的介绍一下呢？要求语句通顺达意，表达条理清楚，能正确使用各种标点。
题目：我会
语文基础能力训练（1）
姓名： 成绩：
一、 比较下列字母的异同，并在大写字母下面写出小写字母。
E F I J L G Q M N
二、写出下列汉字拼音的第一个大写字母。
千（ ） 案（ ） 滑（ ） 伤（ ） 蜜（ ） 典（ ）
逗（ ） 拱（ ） 排（ ） 角（ ） 每（ ） 腿（ ）
三、给下列带点的字注音。
长．江（ ） 喝．彩（ ） 天空．（ ） 种．树（ ） 音乐．（
长．大（ ） 喝．水（ ） 空．地（ ） 播种．（ ） 快乐．（
四、加偏旁，组新字，再组词。
两 （ ） （ ） 台 （ ） （ ）
令 （ ） （ ） 吉 （ ） （ ）
五、选词填空。
漂亮 整洁 分开 分别
（1）小明的房间收拾得很（ ）。
（2）节日里的孩子打扮得真（ ）。
（3）军军和红红暂（z àn ）时（ ），不久就能见面了。
（4）我和远方的阿姨（ ）已经两年了。
六、把下面的句子补充完整，并加上标点。
（1）河里有
（2）妈妈喜欢看
（3） 做完了吗
（4） 多漂亮呀
（5） ，就应该
））
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再读一读。
（1）我心里甜滋滋的。
（2）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。
（3）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子！”
（4）我给爸爸送去一杯热茶。
八、读短文，再按要求做题。
秋游那天，老师带我们去爬山。我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。我们站在山上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。天快黑了，我们慢慢地向山脚走去。
（1）这段话共有（ ）句话。
（2）在打比方的句子下面画上“ ”再填空。
把 比做
把 比做
（3）找出短文中的三组反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
九、说话写话。
今年小明被评为“三好生”。有一天，小明一个人去书店买书。在书店门口，发现一个小女孩在那儿哭。请你想一下，这个小女孩为什么哭？小明会怎样想？怎么做？会对这个小女孩说什么？
小明想：
小明走过去对女孩说：
小女孩说：
小明说：
小女孩说：
十、跟同学说说你暑假最想做什么？然后写下来。
语文基础能力训练（2）
姓名： 成绩：
一、给多音字组词。
zh ōn ɡ（ ） mãi （ ） zh ǒn ɡ（ ） jiüo （ ）
中 没 种 教
zhîn ɡ（ ） m î （ ） zh în ɡ（ ） ji ào （
二、在括号里填上适当的量词。
一（ ）红日 一（ ）桌子 一（ ）小鸟 一（ ）珠子
一（ ）鲜花 一（ ）皮鞋 一（ ）红花 一（ ）礼物
三、照样子，在括号里填上适当的词。
（高大的）楼房 （ ）彩霞 （ ）表演 （ ）态度
小心地（爬） 静静地（ ） 迅速地（ ） 狠狠地（ ）
四、写出下列词的义词。
反——（ ） 慢——（ ） 双——（ ） 美——（ ）
宽阔——（ ） 许多——（ ） 仔细——（ ） 难过——（
五、把每组词中与其他词语不同类的词划去。
（1）jiàng酱油 汽油 柴油 煤油 机油
（2）小鸡 长颈鹿 大象 兔子 桂花
（3）钢笔 粉笔 电笔 圆珠笔 毛笔
（4）篮球 地球 月球 火星 太阳
六、把下面的词语整理成通顺的句子，并加上标点。
（1）讲课 专心 我们 老师 听 要
（2）知道 燕子 吗 作用 的 尾巴 你
） ） 21
（3）请 马路 小学生 过 要 交通安全 注意
七、把下面排列错乱的句子重新排列成一段通顺的话。
（ ）他急忙跑上前，帮助李大爷把东西送回了家。
（ ）忽然看见邻居李大爷提着东西在前面吃力地走着。
（ ）放学以后，实验小学二年级的王双同学走在回家的路上。
（ ）李大爷连声夸王双是个好孩子。
八、阅读并作答。 两 匹 马
两匹马各拉一辆大车。前面的一匹（p ÿ pǐ）走得很好，而后面的一匹常常停下来。于是人们．
把后面一辆车上的货挪到前面一辆车上去。等到后面那辆车上的东西都搬完了，后面那匹马便轻快地前进，并且对前面那匹马说：“你辛苦吧，流汗吧。你越是努（n ǔ ．
r ǔ）力干，人家越是要折（zh ã zã）磨你。” ．
他们来到车马店的时候，主人说：“既然只用一匹马拉车，我养两匹马干吗？不如好好地喂一匹，把另一匹宰掉，总还能拿到一张皮吧。”
主人就这样做了。
1、用“○”在文章中圈出和“拉、按、拎”同偏旁的汉字。
2、用“√”给文中带点的字选择正确读音。
3、读句子，用加点的词组造句。
你越是努力干，人家越是要折磨你。 ．．
4、用“ ”划出后面那匹马说的话，你认为它说的话对吗？为什么？
5、后面那匹马结果怎样？你是从哪句话读懂的？
6、在主人眼里，这两马的价值分别是什么？
zǎim ïnuï 22
姓名： 成绩：
一、看拼音写词语。
m ín zú zhýnɡ qì tiün tái zǔ ɡuï jiã bái （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） huün qìnɡ jiüo ɡþi pánɡ biün tú huà chãnɡ shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会填近义词。
中心--（ ） 美丽--（ ） 特别--（ ） 著名--（ 安静--（ ） 立刻--（ ） 认真--（ ） 爱护---（
三、我会填反义词。
退--（ ） 买--（ ） 暗---（ ） 对---（ ）
闲---（ ） 瘦---（ ） 丑---（ ） 旧---（ ）
冷淡----（ ） 热闹---（ ）
四、选词填空。
重重地 渐渐地 慢慢地 静静地 悄悄地
1、小华把脚跌伤了，（ ）躺在床上养病。
2、小树（ ）长大了，
3、雷公公把大鼓（ ）敲了起来。
4、白胡子爷爷（ ）走过来。
5、丑小鸭（ ）过日子。
常常 往常 非常
1、我（ ）上学老是迟到，现在我不会了。
2、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。
3、王强感到（ ）惭愧。
五、照样子给句子换个说法。
例：他打碎了花瓶。 花瓶是他打碎的。
1、他碰倒了椅子。
2、邮递员送来了姑妈的信。
六、把句子补充完整。
1、 真多啊！我多么想 。
23 ） ）
2、草地上有 ，有 ，还有 。
3、公园里到处是 ，到处是 。
七、阅读并作答。 眼 睛
我小时（侯 候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘 望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都ku ü（ ）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷 谜），经常（捧 棒）着厚厚的小说看，有时连吃饭、睡觉都 w àn ɡ（ ）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌j ìn （ ），我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好买了一（副 幅）眼镜。
小朋友们，可千万别像我一样成了近视眼啊！
1、给文中的拼音写上汉字。（写在后面的括号里）
2、用“＼”去掉文中括号里不正确的字。
3、这篇短文先写小时候，再写升入中学后 。
4、读了这篇短文，我懂得了
八、小作文。
小朋友们一定吃过不少水果吧，如苹果、鸭梨、香蕉、菠萝、荔枝、脐橙、火龙果„„
你最喜欢吃哪一种呢，选一种你印象深刻的，介绍给同学们。提示：从水果的形状、颜色、气味、味道、吃法、营养价值等方面来具体写出你喜欢该水果的原因。
我爱吃
说话写话
观察一种你喜欢的动物，把它的样子特点、活动方式、生活习性等先说给大家听一听，然后听听大家补充的信息，最后动笔有条理地写下来。要求语句通顺、意思清楚、书写工整。 24
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