议论文难点突破
——教你展开分析论证
高考议论文:观点＋材料＝?
• 高考作文评审组评价:
• 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 • 观点＋材料＝作文的失败
不能没有你——分析论证
• 分析大名又叫论证——论述证明。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理 。 • 分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。 • 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
通病——不懂或不会分析论证
• 观点：我们要勤俭节约：
• 举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。
• “为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析
论证，这样的文章就难以服人。
• 换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
• 1、“因果分析法”
2、“假设分析法”
• 3、 “意义分析法”
• 4. “论据引申法”
• 5. “例后解说法”
• 6. “正反对比法”
• 7、 “比较分析法”
• 8. “披文示意法”
9、 “点面分析法”
10、 “辩证分析法”
实 战 练 习
展开分析的方法之——假言因果法
• 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。
例3.
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，
都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
如：在论证“信念”的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。”接着分析：“如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
展开分析的方法之——4论据引申法
• 举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去，设想出某种结果。
展开分析的方法之——5例后解说法
• 举了一个比较长的例子后，要考虑：它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。
展开分析的方法之——6正反对比法
• 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。
6、正反分析例子
• 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。
展开分析的方法之——8披文示意法
• 披露一段文字解释它的含义。披露文字在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点，当然解释意思本身也是在证明观点。
正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。“疑”是发现矛盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，“疑”便是“思”与“学”的“端”和“始”了。
9、点面分析法：这里的“点”是指具有代表性的论据，“面”是指由具体的论据所引发出来的概况性的论据或者一般性的结论。在议论文中不可能列举全部的事例，采用点面结合的方法，可以使文章更加简洁，使论证显得更加全面。
9、点面分析例子:
•
唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；马克思写《资本论》用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，这两个事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。
10、辩证分析法 即用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身的内在联系；也要分析该事物与其他事物之间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾事物的内部矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。
如谈到凌霄花的生存方式时写道：
“ 历史唯物辩证法认为：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，其中内因是事物发展的根本
原因，外因是事物发展变化的条件。这就是要求我们看问题办事情时，既要看清自己的优势，顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利用外界有利的条件来弥补自己的不足，这样才能更好的生存与发展。
再如话题作文“人怎么样，世界就怎么样”，举了希特勒的事例后分析道：
“的意识可以促进事物的发展，错误的意识将会阻碍事物的发展。希特勒的暴行很大程度上是因为他有着称霸欧洲的野心。主观指导行动，行动成就世界，希特勒是一个邪恶的人，因而他统治的世界就变得疯狂而黑暗。……”
得出结论：
“ 世界是客观的，我们只有对世界有一个正确的认识，才能把它改造得更加美好。
三、阐释分析法即对引用的理论（名言）作解释 阐发，证明论点的确凿。
如：训练题3《逆境出人才》
议论文写作要讲“理”
• 议论文写作要注意 证明论点要论据
• 论点论据要分析 细分析 讲道理
• 前后勾连成一体 原因结果紧相连
• 事物转换须条件 正反对比观点明
• 点面结合显周全 假设分析开思路
• 比喻类比很形象 意义分析不可忘
• 层层分析细剥笋 看待问题要辩证
• 具体问题具体析 尊重客观规律性
• 一分为二看问题 透过现象看本质
• 分清内因和外因 抓住主要和次要
• 万物联系又发展 质变前提是量变
分析:
• 1这个口诀包括了讲道理的多种方法：因果分析、条件分析、正反分析、点面分析、假设分析、比喻分析、类比分析、意义分析。
• 2这个口诀同时也包括辩证唯物主义的多种观点：具体问题具体分析的观点、尊重客观规律性的观点、一分为二的观点、联系的观点、发展的观点。
• 3它也包括了辩证唯物主义的几种关系：现象与本质的关系、内因与外因的关系、主要和次要的关系、量变与质变的关系。
议论文难点突破
——教你展开分析论证
高考议论文:观点＋材料＝?
• 高考作文评审组评价:
• 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 • 观点＋材料＝作文的失败
不能没有你——分析论证
• 分析大名又叫论证——论述证明。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理 。 • 分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。 • 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
通病——不懂或不会分析论证
• 观点：我们要勤俭节约：
• 举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。
• “为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析
论证，这样的文章就难以服人。
• 换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
• 1、“因果分析法”
2、“假设分析法”
• 3、 “意义分析法”
• 4. “论据引申法”
• 5. “例后解说法”
• 6. “正反对比法”
• 7、 “比较分析法”
• 8. “披文示意法”
9、 “点面分析法”
10、 “辩证分析法”
实 战 练 习
展开分析的方法之——假言因果法
• 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。
例3.
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，
都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
如：在论证“信念”的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。”接着分析：“如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
展开分析的方法之——4论据引申法
• 举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去，设想出某种结果。
展开分析的方法之——5例后解说法
• 举了一个比较长的例子后，要考虑：它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。
展开分析的方法之——6正反对比法
• 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。
6、正反分析例子
• 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。
展开分析的方法之——8披文示意法
• 披露一段文字解释它的含义。披露文字在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点，当然解释意思本身也是在证明观点。
正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。“疑”是发现矛盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，“疑”便是“思”与“学”的“端”和“始”了。
9、点面分析法：这里的“点”是指具有代表性的论据，“面”是指由具体的论据所引发出来的概况性的论据或者一般性的结论。在议论文中不可能列举全部的事例，采用点面结合的方法，可以使文章更加简洁，使论证显得更加全面。
9、点面分析例子:
•
唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；马克思写《资本论》用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，这两个事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。
10、辩证分析法 即用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身的内在联系；也要分析该事物与其他事物之间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾事物的内部矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。
如谈到凌霄花的生存方式时写道：
“ 历史唯物辩证法认为：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，其中内因是事物发展的根本
原因，外因是事物发展变化的条件。这就是要求我们看问题办事情时，既要看清自己的优势，顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利用外界有利的条件来弥补自己的不足，这样才能更好的生存与发展。
再如话题作文“人怎么样，世界就怎么样”，举了希特勒的事例后分析道：
“的意识可以促进事物的发展，错误的意识将会阻碍事物的发展。希特勒的暴行很大程度上是因为他有着称霸欧洲的野心。主观指导行动，行动成就世界，希特勒是一个邪恶的人，因而他统治的世界就变得疯狂而黑暗。……”
得出结论：
“ 世界是客观的，我们只有对世界有一个正确的认识，才能把它改造得更加美好。
三、阐释分析法即对引用的理论（名言）作解释 阐发，证明论点的确凿。
如：训练题3《逆境出人才》
议论文写作要讲“理”
• 议论文写作要注意 证明论点要论据
• 论点论据要分析 细分析 讲道理
• 前后勾连成一体 原因结果紧相连
• 事物转换须条件 正反对比观点明
• 点面结合显周全 假设分析开思路
• 比喻类比很形象 意义分析不可忘
• 层层分析细剥笋 看待问题要辩证
• 具体问题具体析 尊重客观规律性
• 一分为二看问题 透过现象看本质
• 分清内因和外因 抓住主要和次要
• 万物联系又发展 质变前提是量变
分析:
• 1这个口诀包括了讲道理的多种方法：因果分析、条件分析、正反分析、点面分析、假设分析、比喻分析、类比分析、意义分析。
• 2这个口诀同时也包括辩证唯物主义的多种观点：具体问题具体分析的观点、尊重客观规律性的观点、一分为二的观点、联系的观点、发展的观点。
• 3它也包括了辩证唯物主义的几种关系：现象与本质的关系、内因与外因的关系、主要和次要的关系、量变与质变的关系。