“哟，大刺猬!”我打开爸爸拿回来的纸箱子，惊喜地叫道。 “怎么样?还养吗?”爸爸问。 我犹豫了一下，摇摇头：“不会活的，还是放了吧!” 我捧起箱子下楼，打开箱子，刺猬看都没看我一眼，惊慌地逃跑了，很快就消失在了草丛中。望着大刺猬匆匆离去的身影，我想起了两年前的那只小刺猬。如果当初我就放了它，应该也这么大了吧? 两年前的一天晚上，我在楼下发现了它。我想，它无依无靠，孤零零的，夜里又凉，可能还饿着肚子，就小心翼翼地把它带回了家。当时，一肚子欢欣和希望，决心好好饲养它。 小刺猬很可爱，有我两个拳头那么大，整个身体像用画笔分成了截然不同的两部分，上面是黄色的尖刺，下面是白色的细毛。近似三角形的小脑袋，从“戒备森严”的铠甲中伸出来，脸上又突出一个三角形小鼻子，鼻子下面是一个三角形小嘴，还有它的一双耳朵也是三角形的。更奇妙的是，它那双小纽扣般的眼睛，竟是蓝色的!它这逗人的模样，再加上我的苦苦哀求，一向坚决反对养宠物的妈妈终于网开一面，同意我收养这只小刺猬。 我从内心里喜它爱它疼它。当晚，我翻遍家里，找了一个大小合适的纸盒子，底下铺上卫生纸、棉花，又垫上了一块手绢，把小刺猬放在里面。在纸盒旁边，用小碟子装上水，盘子里放了块馒头。临睡觉前，又仔细端详了好久，越看越可爱，越看越喜欢。妈妈三番两次催我上床，我才和它道了声“晚安”。 第二天，我早早地起床去看它，却发现它没有待在盒手里，而是跑到花盆边去了。小刺猬缩着身子，它看了看我，急忙爬起来，就像老鼠见了猫。它头撞着花盆，想往更里面钻。我抱起小刺猬，它后腿使劲地蹬，不过，它拿我没办法，我又把它放回了窝里。 中午我回家，小刺猬又没了踪影，我搬柜子，翻鞋子，挪箱子，找来找去，把家里弄了个“底朝天”，最后在床下找到了它。 小刺猬缩在墙角，我把它抱出来。“可能是它太顽皮，待不住吧!”我心里思索着。看到外面的阳光那么明媚，我就把它抱到阳台上，让它晒晒太阳。回到屋里，我发现碟子中的水和盘子中的馒头它一点也没动。“喔!小刺猬，是不是不合你的胃口啊?”于是，我又添了不少东西：饼干、苹果、火腿肠等。我把盛满精美食品的盘子放到它跟前，它只是用鼻子嗅嗅，急忙走开了，我跟过去，又把盘子放到它眼前，它根本不理会。 一天，两天……盘子中的食物原封未动。它也尽量躲着我，每次放学回来，不是在床底下，就是在沙发底下才能找到它。我为它精心安置的窝，根本派不上用场。它每天只是在家中乱跑，沿着墙根，一直走，撞到头再拐弯，好像视力不好。小刺猬日渐消瘦，无精打采，渐渐地，跑得慢了，走路也不稳了，摇来晃去的，我心里很着急。我问妈妈：“它到底想吃什么?”妈妈不耐烦地说：“我也不知道!” 一天中午放学回家后，我在厨房的垃圾桶附近找到了它。可它已经死了。小刺猬侧躺在地上，身体扁得像一个没有气了的皮球，四肢无力地伸展着，头贴着地面，双眼紧闭。全身的刺横七竖八地展开，身体冰凉。任凭我怎样叫它，动它，它都没有一点反应。我蹲在地上，眼泪一滴滴洒在它的身上。“小刺猬，对不起!是我害了你!” 后来，我到热心环保的胡爷爷那里查阅资料，才知道刺猬的主食是昆虫和蠕虫，对农业有益，喜欢夜间活动。可我让它晒太阳，吃点心，完全是害了它。胡爷爷还说：我们不要喂养野生动物，大自然才是它们的家园。从此，我心里总装着一双眼睛，一双令我愧对的小纽扣似的蓝眼睛。 一阵风吹来，我猛然回过神。望着刺猬离去的地方，心中暗暗为它祝福：蓝眼睛的小精灵，今夜你生活得好吗?你和家人团聚了吗? （推荐教师胡本正） 主题点评 本文中描述的小刺猬长着一双纽扣般蓝色的眼睛，让人顿生怜爱之心。可是由于文中的“我”饲养不当，导致了小刺猬丧失了生命。在惋惜难过的同时，文章也为我们敲响了警钟，爱护野生动物，要得法。 野生动物都有自己独特生活习性，自然界中它们都在不同的岗位上发挥着十分重要的作用，它们是自然生态系统的重要组成部分，也是大自然赋予人类的宝贵自然资源。作为人类的我们的确应该用行动去保护它们，保护野生动物，爱护小动物，不仅体现了人们的良知，更体现了一个人的文明程度。但是首先我们一定要认识到：大自然才是野生动物真正的家，我们硬要把它们抓回来豢养在家里，就如同把它们关进了无形的牢笼。不仅不会对它们起到保护作用，甚至会危害它们的生命。所以我们爱护小动物一定要注意方法，要按照它们的习性来给予人类应尽的帮助，更要保护它们的生存环境。这就是本文给我们的主题提示。 布局点评 本文以大刺猬引出小刺猬，以放刺猬引出养刺猬，以回忆的笔法行文，结尾开头照应严密，构思巧妙。 开头部分，写爸爸给“我”拿回来一只大刺猬，我很坚决地将它放生野外，并引出了放生的原因――两年前“我”养的那只小刺猬。 中间部分，具体叙述“我”养小刺猬的经过。主要分三个层次： 第一层，写“我”在楼下捡了一只小刺猬，决心好好饲养。 第二层，详写了“我”养小刺猬的过程，虽然“我”花费了很大的精力来养它，但它始终不听指挥，更不感激“我”的好意，而是一天天消瘦。 第三层，写小刺猬之死。并通过专业人士的讲解，使“我”明白：各种动物都有其生存法则，我们不应人为的进行破坏。 结尾部分：由回忆写回现实。首尾呼应。表现了“我”对小刺猬的真诚祝福。 选材点评 为表现爱护野生动物要得法这一主题思想，小作者在选材上以亲身经历的典型事件为例，精心选取了自己养小刺猬的经历，融入了自己的真情实感，取得了很好的艺术效果。比如，描写小刺猬可爱的样子，引起人的喜爱之情。尤其是叙述“我”一相情愿的按照自己的逻辑来饲养小刺猬，却遭到了小刺猬的强烈反抗，处处躲藏。在“我”和小刺猬的一找一藏之间，写出了情趣。也让人为始终不肯进食的小刺猬捏了一把汗。最终写小刺猬之死，更深深地撼动人心，彰显了主题。 语言点评 文章语言自然、流畅，对小刺猬的描写细腻，从外貌、动作、特性等多方刻画，如“近似三角形的小脑袋，从‘戒备森严’的铠甲中伸出来”“它那双小纽扣般的眼睛，竟是蓝色的”“它头撞着花盆，想往里面钻”……等，活画出小刺猬的可爱形象。作者着力强调了它那纽扣似的蓝眼睛，给人印象深刻。 写作建议 一只小刺猬能写出这么动人的文章，可见生活才是写作的真正土壤，离开生活，凭空捏造，是断然写不出这么生动真实的文章。所以我们一定要勤于积累，经常以一颗善感之心观察、体验生活，发掘对生活中各类事物、事件的独特感悟。当然也不能忘了要勤于动笔。
“哟，大刺猬!”我打开爸爸拿回来的纸箱子，惊喜地叫道。 “怎么样?还养吗?”爸爸问。 我犹豫了一下，摇摇头：“不会活的，还是放了吧!” 我捧起箱子下楼，打开箱子，刺猬看都没看我一眼，惊慌地逃跑了，很快就消失在了草丛中。望着大刺猬匆匆离去的身影，我想起了两年前的那只小刺猬。如果当初我就放了它，应该也这么大了吧? 两年前的一天晚上，我在楼下发现了它。我想，它无依无靠，孤零零的，夜里又凉，可能还饿着肚子，就小心翼翼地把它带回了家。当时，一肚子欢欣和希望，决心好好饲养它。 小刺猬很可爱，有我两个拳头那么大，整个身体像用画笔分成了截然不同的两部分，上面是黄色的尖刺，下面是白色的细毛。近似三角形的小脑袋，从“戒备森严”的铠甲中伸出来，脸上又突出一个三角形小鼻子，鼻子下面是一个三角形小嘴，还有它的一双耳朵也是三角形的。更奇妙的是，它那双小纽扣般的眼睛，竟是蓝色的!它这逗人的模样，再加上我的苦苦哀求，一向坚决反对养宠物的妈妈终于网开一面，同意我收养这只小刺猬。 我从内心里喜它爱它疼它。当晚，我翻遍家里，找了一个大小合适的纸盒子，底下铺上卫生纸、棉花，又垫上了一块手绢，把小刺猬放在里面。在纸盒旁边，用小碟子装上水，盘子里放了块馒头。临睡觉前，又仔细端详了好久，越看越可爱，越看越喜欢。妈妈三番两次催我上床，我才和它道了声“晚安”。 第二天，我早早地起床去看它，却发现它没有待在盒手里，而是跑到花盆边去了。小刺猬缩着身子，它看了看我，急忙爬起来，就像老鼠见了猫。它头撞着花盆，想往更里面钻。我抱起小刺猬，它后腿使劲地蹬，不过，它拿我没办法，我又把它放回了窝里。 中午我回家，小刺猬又没了踪影，我搬柜子，翻鞋子，挪箱子，找来找去，把家里弄了个“底朝天”，最后在床下找到了它。 小刺猬缩在墙角，我把它抱出来。“可能是它太顽皮，待不住吧!”我心里思索着。看到外面的阳光那么明媚，我就把它抱到阳台上，让它晒晒太阳。回到屋里，我发现碟子中的水和盘子中的馒头它一点也没动。“喔!小刺猬，是不是不合你的胃口啊?”于是，我又添了不少东西：饼干、苹果、火腿肠等。我把盛满精美食品的盘子放到它跟前，它只是用鼻子嗅嗅，急忙走开了，我跟过去，又把盘子放到它眼前，它根本不理会。 一天，两天……盘子中的食物原封未动。它也尽量躲着我，每次放学回来，不是在床底下，就是在沙发底下才能找到它。我为它精心安置的窝，根本派不上用场。它每天只是在家中乱跑，沿着墙根，一直走，撞到头再拐弯，好像视力不好。小刺猬日渐消瘦，无精打采，渐渐地，跑得慢了，走路也不稳了，摇来晃去的，我心里很着急。我问妈妈：“它到底想吃什么?”妈妈不耐烦地说：“我也不知道!” 一天中午放学回家后，我在厨房的垃圾桶附近找到了它。可它已经死了。小刺猬侧躺在地上，身体扁得像一个没有气了的皮球，四肢无力地伸展着，头贴着地面，双眼紧闭。全身的刺横七竖八地展开，身体冰凉。任凭我怎样叫它，动它，它都没有一点反应。我蹲在地上，眼泪一滴滴洒在它的身上。“小刺猬，对不起!是我害了你!” 后来，我到热心环保的胡爷爷那里查阅资料，才知道刺猬的主食是昆虫和蠕虫，对农业有益，喜欢夜间活动。可我让它晒太阳，吃点心，完全是害了它。胡爷爷还说：我们不要喂养野生动物，大自然才是它们的家园。从此，我心里总装着一双眼睛，一双令我愧对的小纽扣似的蓝眼睛。 一阵风吹来，我猛然回过神。望着刺猬离去的地方，心中暗暗为它祝福：蓝眼睛的小精灵，今夜你生活得好吗?你和家人团聚了吗? （推荐教师胡本正） 主题点评 本文中描述的小刺猬长着一双纽扣般蓝色的眼睛，让人顿生怜爱之心。可是由于文中的“我”饲养不当，导致了小刺猬丧失了生命。在惋惜难过的同时，文章也为我们敲响了警钟，爱护野生动物，要得法。 野生动物都有自己独特生活习性，自然界中它们都在不同的岗位上发挥着十分重要的作用，它们是自然生态系统的重要组成部分，也是大自然赋予人类的宝贵自然资源。作为人类的我们的确应该用行动去保护它们，保护野生动物，爱护小动物，不仅体现了人们的良知，更体现了一个人的文明程度。但是首先我们一定要认识到：大自然才是野生动物真正的家，我们硬要把它们抓回来豢养在家里，就如同把它们关进了无形的牢笼。不仅不会对它们起到保护作用，甚至会危害它们的生命。所以我们爱护小动物一定要注意方法，要按照它们的习性来给予人类应尽的帮助，更要保护它们的生存环境。这就是本文给我们的主题提示。 布局点评 本文以大刺猬引出小刺猬，以放刺猬引出养刺猬，以回忆的笔法行文，结尾开头照应严密，构思巧妙。 开头部分，写爸爸给“我”拿回来一只大刺猬，我很坚决地将它放生野外，并引出了放生的原因――两年前“我”养的那只小刺猬。 中间部分，具体叙述“我”养小刺猬的经过。主要分三个层次： 第一层，写“我”在楼下捡了一只小刺猬，决心好好饲养。 第二层，详写了“我”养小刺猬的过程，虽然“我”花费了很大的精力来养它，但它始终不听指挥，更不感激“我”的好意，而是一天天消瘦。 第三层，写小刺猬之死。并通过专业人士的讲解，使“我”明白：各种动物都有其生存法则，我们不应人为的进行破坏。 结尾部分：由回忆写回现实。首尾呼应。表现了“我”对小刺猬的真诚祝福。 选材点评 为表现爱护野生动物要得法这一主题思想，小作者在选材上以亲身经历的典型事件为例，精心选取了自己养小刺猬的经历，融入了自己的真情实感，取得了很好的艺术效果。比如，描写小刺猬可爱的样子，引起人的喜爱之情。尤其是叙述“我”一相情愿的按照自己的逻辑来饲养小刺猬，却遭到了小刺猬的强烈反抗，处处躲藏。在“我”和小刺猬的一找一藏之间，写出了情趣。也让人为始终不肯进食的小刺猬捏了一把汗。最终写小刺猬之死，更深深地撼动人心，彰显了主题。 语言点评 文章语言自然、流畅，对小刺猬的描写细腻，从外貌、动作、特性等多方刻画，如“近似三角形的小脑袋，从‘戒备森严’的铠甲中伸出来”“它那双小纽扣般的眼睛，竟是蓝色的”“它头撞着花盆，想往里面钻”……等，活画出小刺猬的可爱形象。作者着力强调了它那纽扣似的蓝眼睛，给人印象深刻。 写作建议 一只小刺猬能写出这么动人的文章，可见生活才是写作的真正土壤，离开生活，凭空捏造，是断然写不出这么生动真实的文章。所以我们一定要勤于积累，经常以一颗善感之心观察、体验生活，发掘对生活中各类事物、事件的独特感悟。当然也不能忘了要勤于动笔。