六年级上册语文期中试卷
一、选择题(11分)
1、下面加点字的注音完全正确的一组是( ) (2分)
A、凝(nínɡ)聚 倾(qūn)吐 湿(shÿ)润 轻捷(jiã) ．．．．
B、一缕(lïu) 调(tiáo)色 勉强(qiáng) 绵亘(gân) ．．．．
C、塞(sài)外 差(chà)不多 倒(dào)水 刚劲（jìng） ．．．
D、阻挠(náo) 要挟(xiá) 蕴(rùn)含 湛(zhàn)蓝 ．．．
2.下面一组读音正确的是：( ) (2分)
A.魁梧(wú) 淤泥(yū ) 记载(zǎi) 唱和(hâ) ．．．．
B.扁舟(piün) 枯竭(kū ) 瀑布(pî) 瞥(piþ)见 ．．．．
C.恶劣( lûâ) 轻蔑(miâ ) 给予(ɡþi) 海堤(dÿ) ．．．．
D.年少(shào ) 树冠(ɡuàn) 草茎(jìng) 间隔(jiàn) ．．．．
3、下面没有错别字的一组语语是( ) (2分)
A、拨地而起 驻足吃望 不拘一格 B、濒来入梦 随心所欲 兴高彩烈
C、行色勿勿 返璞归真 竟相开放 D、自作自受 流连忘返 德高望重、
4下面是根据句子意思写出的相应词语，其完全正确的一组是( ) (2分) ①态度温和，容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大，不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
5、据意思按要求填关于“不”的四字词。(3分)
1.每次见到蚂蚁，他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时,好
像怎么也看不厌。
2.汉高祖刘邦(不局限于一种规格或标准)( )地重用人才，在与项羽的对抗
中最终功成名就。
3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，(指做事认真细致，一点儿不马虎 )( )。
二、看拼音写词语(8分)
xÿ xÿ rǎnɡ rǎnɡ tǎn tþ hán xuün zhýn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ɡün gà kū jiã qǐn bù ün xí
( ) ( ) ( ) ( )
三、日积月累(9分)
1. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，__________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ ______________，何人不起故园情”!龚自珍“落红不是无情物，_________________”的爱国情怀。
2.爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，_____________ 。
3.有所期诺，_________ ;有所期约，______________ 。《袁氏世范》
4. ___ 一朵落花，捧在手中 我嗅到了大自然的____________ 。___一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的____________。《山中访友》
四、按要求改写句子(14分)
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)
________________________________________________________
3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。(改成直接引用)
______________________________________________________A
4小刚认真记录并听取了会议记录。 (修改病句)
______________________________________________________
5.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)
______________________________________________________
6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
____________________________________________________
7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)
_____________________________________________________
五、判断下列理解是否正确，对的在括号内打“√”，错的打“x”。(6分)
⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。 ( )
⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。 ( )
⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”运用了夸张的手法。( )
⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路( )
(5)《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 ( )
⑹“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ( )
六、阅读与理解 (22分)
一、阅读片断(7分)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦?„„不，还没来!„„为什么把他们抱过来啊? „„他会揍我的!那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好!”
1.本片段选自 _____________ ,作者是_______________ 。(1分)
2.短文中出现多处省略号，它的作用是__________________________。(1分)
3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(3分)
___________________________________________________________________
4.从这段心理描写中可看出桑娜是一个____________________的人。(2分)
二、阅读(15分)
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)。
那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力(压抑 压制)而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭曲了，就连头发也都痛得直立起来;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸，父亲即可扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。邻居以(责怪 责问)的
口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------” 啊，原来我几乎把父亲的手指夹断!偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻多么痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲没有打我。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意 随意)中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢?”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发)：犯了错误，必须自己承担后果;不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸!
1、给短文起个合适的题目。写在横线上。(1分)
_________________________
2、选出文中括号里搭配合适的词语。(3分)
3、画横线的句子是________句，试着给它换个说法。(2分)
____________________________________________________
4、请写出三个表示“看”的词语。(3分)
______________、______________、______________
5、父亲扬起手却没有打我的原因是：(1分)
____________________________________________________
6、读读文末画“﹏”的句子，说说你是如何理解这句话的。(2分)
____________________________________________________
7、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。(2分)
____________________________________________________
七、 写作(30分)
题目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量„„请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。字数500字以上。
(2)叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(3)刻画人物要用外貌、神态、心理描写。文中还要用比喻、拟人、排比等修辞。
人教版六年级上册语文期中试卷答案：
一、1C2A3D4C5目不转睛、不拘一格、一丝不苟
二、熙熙攘攘、探索、阻挠、真挚、魁梧、搁板、枯竭、寝不安席
三1、虫声新透绿窗纱、此夜曲中闻折柳、2、这是我们自信心的泉源3、纤毫必偿、时刻不易4、捏、端详着、闻着、咬着、啧啧的赞叹声
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、《穷人》列夫•托尔斯泰2、心理描写3、指心神不宁，也指心虚不定。生活的压迫桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人。4朴素善良(意思对即可)
二、1、深刻的启示
2、(影响 反应)。(压抑 压制)
(责怪 责问) (无意 随意)
(启示 启发)
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、 反问
错误在我，没有什么理由打他。
5、仰视、俯视、眺望
6、父亲扬起手却没有打我的原因是：他觉得自己把手放在夹缝的。
7、自己犯了错误，要承担后果不能推卸到他人身上。
8、您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习的榜样
七、略
人教版六年级上册语文期中试卷分析：
本次期中测试，从试卷看，层面很内容很多，知识点分不到了方方面面，涵盖了本册书前四单元的重要内容。试卷综合性强，体现了语文学科的人文性和工具性，是一份真正能考察学生语文素养的试卷。
这次测试是为了引导教学，为学生赢取全面而扎实的语文基础。既重视课本，又走出课本;充分关注学生的发展,更加充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检
测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音，字、词、句、诗文、背诵积累、阅读理解，习作等几方面。题型灵活，注重了课内外知识相结合。
从整个答卷情况看，学生卷面较为整洁、字迹工整，大部分同学做题能认真思考，沉着答卷。通过这次测试，我发现了教学中不足有二：1、对心目中的优生管理不到位，结果优生成绩不优;2、知识落实不到位，导致学生概括能力写作能力太差。
从我班的试卷来看，学生的音掌握不好，可以说全对的没几个，每个学生后多或少的都有丢分。我们认真反思过，主要责任在我们，在平时的教学中我们不够灵活，拘泥于常规训练，题型稍一变，学生就不知怎么作答。
背诵与积累。这部分涵盖的课文内容较为丰富，学生对这一部分掌握的较好，主要测查学生对课文的掌握，古诗的掌握与理解，对课文中人物的理解与认识。由于平时注重这方面的训练，学生答得很理想，我们较满意。
阅读题有课内阅读和课外阅读。课内阅读，学生答得较好，中下学生丢分原因是不细心，没审清题意，前后鼻音不分，笔顺笔画不过关，这和我平时教学不细心，训练不到位有关。今后在教学中注重这方面的训练。课外阅读题，学生能把平时在课堂中学到的方法，结合短文后的问题认真分析题意，答案正确而全面，有些学生对问题有自己独特的见解;语文实践部分能针对题意各抒己见，真实的反映了现代小学生的心里状况。但也有不尽人意之处，有部分学生词语理解能力较差，不喜欢动脑经，对问题概括的较差，不会用关键词，住不住重点，今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野，积累知识。
习作方面。学生选材的空间较大，能让学生自由选择，给学生提供了自由发挥的空间。本次试卷题量较大，学生答题时间仓促，作文构思时间不够，作文质量不高。
通过这次测试，我发现了教学中不足有以下几点：
1、对心目中的优生管理不到位，结果优生成绩不优;
2、知识落实不到位，导致学生会说写不出。
3、学生词汇不够丰富，概括能力不强。
4、学生学习习惯不好，粗心，不认真审题。
针对期中测试出现的问题，下步教学我打算从以下几方面着手：
1、继续培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病，养成认真对待每道习题的习惯。
2、继续落实基础知识，让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。
3、继续扩大学生的阅读量，培养学生阅读能力和阅读习惯，为他们终生学习奠定基础。
4、继续训练学生的写作兴趣。
5、培养学生的综合分析能力，为小考和以后的学习打好基础。
六年级上册语文期中试卷
一、选择题(11分)
1、下面加点字的注音完全正确的一组是( ) (2分)
A、凝(nínɡ)聚 倾(qūn)吐 湿(shÿ)润 轻捷(jiã) ．．．．
B、一缕(lïu) 调(tiáo)色 勉强(qiáng) 绵亘(gân) ．．．．
C、塞(sài)外 差(chà)不多 倒(dào)水 刚劲（jìng） ．．．
D、阻挠(náo) 要挟(xiá) 蕴(rùn)含 湛(zhàn)蓝 ．．．
2.下面一组读音正确的是：( ) (2分)
A.魁梧(wú) 淤泥(yū ) 记载(zǎi) 唱和(hâ) ．．．．
B.扁舟(piün) 枯竭(kū ) 瀑布(pî) 瞥(piþ)见 ．．．．
C.恶劣( lûâ) 轻蔑(miâ ) 给予(ɡþi) 海堤(dÿ) ．．．．
D.年少(shào ) 树冠(ɡuàn) 草茎(jìng) 间隔(jiàn) ．．．．
3、下面没有错别字的一组语语是( ) (2分)
A、拨地而起 驻足吃望 不拘一格 B、濒来入梦 随心所欲 兴高彩烈
C、行色勿勿 返璞归真 竟相开放 D、自作自受 流连忘返 德高望重、
4下面是根据句子意思写出的相应词语，其完全正确的一组是( ) (2分) ①态度温和，容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大，不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
5、据意思按要求填关于“不”的四字词。(3分)
1.每次见到蚂蚁，他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时,好
像怎么也看不厌。
2.汉高祖刘邦(不局限于一种规格或标准)( )地重用人才，在与项羽的对抗
中最终功成名就。
3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，(指做事认真细致，一点儿不马虎 )( )。
二、看拼音写词语(8分)
xÿ xÿ rǎnɡ rǎnɡ tǎn tþ hán xuün zhýn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ɡün gà kū jiã qǐn bù ün xí
( ) ( ) ( ) ( )
三、日积月累(9分)
1. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，__________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ ______________，何人不起故园情”!龚自珍“落红不是无情物，_________________”的爱国情怀。
2.爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，_____________ 。
3.有所期诺，_________ ;有所期约，______________ 。《袁氏世范》
4. ___ 一朵落花，捧在手中 我嗅到了大自然的____________ 。___一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的____________。《山中访友》
四、按要求改写句子(14分)
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)
________________________________________________________
3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。(改成直接引用)
______________________________________________________A
4小刚认真记录并听取了会议记录。 (修改病句)
______________________________________________________
5.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)
______________________________________________________
6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
____________________________________________________
7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)
_____________________________________________________
五、判断下列理解是否正确，对的在括号内打“√”，错的打“x”。(6分)
⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。 ( )
⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。 ( )
⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”运用了夸张的手法。( )
⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路( )
(5)《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 ( )
⑹“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ( )
六、阅读与理解 (22分)
一、阅读片断(7分)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦?„„不，还没来!„„为什么把他们抱过来啊? „„他会揍我的!那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好!”
1.本片段选自 _____________ ,作者是_______________ 。(1分)
2.短文中出现多处省略号，它的作用是__________________________。(1分)
3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(3分)
___________________________________________________________________
4.从这段心理描写中可看出桑娜是一个____________________的人。(2分)
二、阅读(15分)
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)。
那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力(压抑 压制)而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭曲了，就连头发也都痛得直立起来;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸，父亲即可扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。邻居以(责怪 责问)的
口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------” 啊，原来我几乎把父亲的手指夹断!偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻多么痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲没有打我。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意 随意)中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢?”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发)：犯了错误，必须自己承担后果;不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸!
1、给短文起个合适的题目。写在横线上。(1分)
_________________________
2、选出文中括号里搭配合适的词语。(3分)
3、画横线的句子是________句，试着给它换个说法。(2分)
____________________________________________________
4、请写出三个表示“看”的词语。(3分)
______________、______________、______________
5、父亲扬起手却没有打我的原因是：(1分)
____________________________________________________
6、读读文末画“﹏”的句子，说说你是如何理解这句话的。(2分)
____________________________________________________
7、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。(2分)
____________________________________________________
七、 写作(30分)
题目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量„„请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。字数500字以上。
(2)叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(3)刻画人物要用外貌、神态、心理描写。文中还要用比喻、拟人、排比等修辞。
人教版六年级上册语文期中试卷答案：
一、1C2A3D4C5目不转睛、不拘一格、一丝不苟
二、熙熙攘攘、探索、阻挠、真挚、魁梧、搁板、枯竭、寝不安席
三1、虫声新透绿窗纱、此夜曲中闻折柳、2、这是我们自信心的泉源3、纤毫必偿、时刻不易4、捏、端详着、闻着、咬着、啧啧的赞叹声
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、《穷人》列夫•托尔斯泰2、心理描写3、指心神不宁，也指心虚不定。生活的压迫桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人。4朴素善良(意思对即可)
二、1、深刻的启示
2、(影响 反应)。(压抑 压制)
(责怪 责问) (无意 随意)
(启示 启发)
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、 反问
错误在我，没有什么理由打他。
5、仰视、俯视、眺望
6、父亲扬起手却没有打我的原因是：他觉得自己把手放在夹缝的。
7、自己犯了错误，要承担后果不能推卸到他人身上。
8、您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习的榜样
七、略
人教版六年级上册语文期中试卷分析：
本次期中测试，从试卷看，层面很内容很多，知识点分不到了方方面面，涵盖了本册书前四单元的重要内容。试卷综合性强，体现了语文学科的人文性和工具性，是一份真正能考察学生语文素养的试卷。
这次测试是为了引导教学，为学生赢取全面而扎实的语文基础。既重视课本，又走出课本;充分关注学生的发展,更加充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检
测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音，字、词、句、诗文、背诵积累、阅读理解，习作等几方面。题型灵活，注重了课内外知识相结合。
从整个答卷情况看，学生卷面较为整洁、字迹工整，大部分同学做题能认真思考，沉着答卷。通过这次测试，我发现了教学中不足有二：1、对心目中的优生管理不到位，结果优生成绩不优;2、知识落实不到位，导致学生概括能力写作能力太差。
从我班的试卷来看，学生的音掌握不好，可以说全对的没几个，每个学生后多或少的都有丢分。我们认真反思过，主要责任在我们，在平时的教学中我们不够灵活，拘泥于常规训练，题型稍一变，学生就不知怎么作答。
背诵与积累。这部分涵盖的课文内容较为丰富，学生对这一部分掌握的较好，主要测查学生对课文的掌握，古诗的掌握与理解，对课文中人物的理解与认识。由于平时注重这方面的训练，学生答得很理想，我们较满意。
阅读题有课内阅读和课外阅读。课内阅读，学生答得较好，中下学生丢分原因是不细心，没审清题意，前后鼻音不分，笔顺笔画不过关，这和我平时教学不细心，训练不到位有关。今后在教学中注重这方面的训练。课外阅读题，学生能把平时在课堂中学到的方法，结合短文后的问题认真分析题意，答案正确而全面，有些学生对问题有自己独特的见解;语文实践部分能针对题意各抒己见，真实的反映了现代小学生的心里状况。但也有不尽人意之处，有部分学生词语理解能力较差，不喜欢动脑经，对问题概括的较差，不会用关键词，住不住重点，今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野，积累知识。
习作方面。学生选材的空间较大，能让学生自由选择，给学生提供了自由发挥的空间。本次试卷题量较大，学生答题时间仓促，作文构思时间不够，作文质量不高。
通过这次测试，我发现了教学中不足有以下几点：
1、对心目中的优生管理不到位，结果优生成绩不优;
2、知识落实不到位，导致学生会说写不出。
3、学生词汇不够丰富，概括能力不强。
4、学生学习习惯不好，粗心，不认真审题。
针对期中测试出现的问题，下步教学我打算从以下几方面着手：
1、继续培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病，养成认真对待每道习题的习惯。
2、继续落实基础知识，让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。
3、继续扩大学生的阅读量，培养学生阅读能力和阅读习惯，为他们终生学习奠定基础。
4、继续训练学生的写作兴趣。
5、培养学生的综合分析能力，为小考和以后的学习打好基础。