电子工程学院课外学分设计报告
题目：光控灯
班 级： 姓 名： 学 号： 专 业： 实验室： 开放实验室
设计时间：2013年09月01日----2013年12月17日 评定成绩: 审阅老师:
1. 专业综合设计任务 2. 方案设计与论证 3. 硬软件设计
4. 实现与测试（或调试） 5. 分析与总结 6. 实物图片
7. 参考文献及元器件清
目 录
1 专业综合设计任务
现代社会，在某些场所已经不满足于手动开关控制的灯，而是向
智能化和人性化发展，方便与节能已成为主题，光控灯应运而生。在光控灯的基础上发展成为更实用的声光控照明灯。为了了解这些技术，研究光控的原理是非常必要的。光控灯指的是在有光的情况下灯会自动熄灭，当夜幕建临时灯会自动亮起来。本课程设计主要介绍的是关于光控灯的电路设计，电路简单，使用方便。本设计主要是运用光敏电阻的特性来实现。当光照强度足够时自动关毕LED 灯，而光照强度不足时，控制继电器接通LED 灯回路，达到自动开启LED 灯的效果。
2 方案设计与论证
该系统主要通过光照照射光敏电阻，控制Q1、Q2的导通与截止
来实现。当有光照射到光敏电阻时，其阻值减小（几十K 左右），Q1基极电压被拉低而截止，Q2基极电压升高Q2截止，LED 灭；反之光敏电阻没有光照时，其阻值增大（几M ），Q1基极电压升高并使其导通，Q2基极电压降低，Q2饱和导通，LED 得电发光。 接通3V 电源的情况下：
1）当环境明亮环境下，照明系统自动关闭。 2）当环境昏暗环境下，照明系统自动开启。
3 硬软件设计
4 实现与测试（或调试）
4.1电阻的检测
将两表笔(不分正负) 分别与电阻的两端引脚相接即可测出实际电阻值
4.2 发光二极管的检测 1. 正、负极的判别
将发光二极管放在一个光源下，观察两个金属片的大小，通常金属片大的一端为负极，金属片小的一端为正极。 2. 性能好坏的判断
用万用表R ×10K 档，测量发光二极管的正、反向电阻值。正常时，正向电阻值（黑表笔接正极时）约为10~20KΩ，反向电阻值为250K~∞（无穷大）。
4.3 电路的检查
检查是否按照电路图把各个器件焊好及电路图走线是否正确，注意走线的方法，走出好的线。检查有无虚焊现象，焊点是否正确合理等。
检查无问题后，在没有强光照射电路的环境（比较暗的环境）下接通3V 电源(2节干电池) 进行调试，可以观察到电路中的元器件LED 灯发光。
5分析与总结
万事开头难，不知道如何入手，当最后做完了有种如释重负的感觉。
此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造
过程中探索的艰难和成功时的喜悦。
6 实物图片
7. 元器件清单列表及参考文献
7.1 元器件清单
7.2参考文献
[1] 童诗白，华成英 《模拟电子电路（第四版）》高等教育出版社，2006.2.
[2] 邱关源，罗先觉 《电路（第五版）》高等教育出版社，2006，6.1 [3] 廖英杰，许勤 《电工电子实验指导》，中国电力出版社，2009.5 [4] 阎石 《数字电子技术基础（第五版）》高等教育出版社，2005年出版 [5] 王港元 《电子设计制作基础》江西科学技术出版社，2011.9
电子工程学院课外学分设计报告
题目：光控灯
班 级： 姓 名： 学 号： 专 业： 实验室： 开放实验室
设计时间：2013年09月01日----2013年12月17日 评定成绩: 审阅老师:
1. 专业综合设计任务 2. 方案设计与论证 3. 硬软件设计
4. 实现与测试（或调试） 5. 分析与总结 6. 实物图片
7. 参考文献及元器件清
目 录
1 专业综合设计任务
现代社会，在某些场所已经不满足于手动开关控制的灯，而是向
智能化和人性化发展，方便与节能已成为主题，光控灯应运而生。在光控灯的基础上发展成为更实用的声光控照明灯。为了了解这些技术，研究光控的原理是非常必要的。光控灯指的是在有光的情况下灯会自动熄灭，当夜幕建临时灯会自动亮起来。本课程设计主要介绍的是关于光控灯的电路设计，电路简单，使用方便。本设计主要是运用光敏电阻的特性来实现。当光照强度足够时自动关毕LED 灯，而光照强度不足时，控制继电器接通LED 灯回路，达到自动开启LED 灯的效果。
2 方案设计与论证
该系统主要通过光照照射光敏电阻，控制Q1、Q2的导通与截止
来实现。当有光照射到光敏电阻时，其阻值减小（几十K 左右），Q1基极电压被拉低而截止，Q2基极电压升高Q2截止，LED 灭；反之光敏电阻没有光照时，其阻值增大（几M ），Q1基极电压升高并使其导通，Q2基极电压降低，Q2饱和导通，LED 得电发光。 接通3V 电源的情况下：
1）当环境明亮环境下，照明系统自动关闭。 2）当环境昏暗环境下，照明系统自动开启。
3 硬软件设计
4 实现与测试（或调试）
4.1电阻的检测
将两表笔(不分正负) 分别与电阻的两端引脚相接即可测出实际电阻值
4.2 发光二极管的检测 1. 正、负极的判别
将发光二极管放在一个光源下，观察两个金属片的大小，通常金属片大的一端为负极，金属片小的一端为正极。 2. 性能好坏的判断
用万用表R ×10K 档，测量发光二极管的正、反向电阻值。正常时，正向电阻值（黑表笔接正极时）约为10~20KΩ，反向电阻值为250K~∞（无穷大）。
4.3 电路的检查
检查是否按照电路图把各个器件焊好及电路图走线是否正确，注意走线的方法，走出好的线。检查有无虚焊现象，焊点是否正确合理等。
检查无问题后，在没有强光照射电路的环境（比较暗的环境）下接通3V 电源(2节干电池) 进行调试，可以观察到电路中的元器件LED 灯发光。
5分析与总结
万事开头难，不知道如何入手，当最后做完了有种如释重负的感觉。
此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造
过程中探索的艰难和成功时的喜悦。
6 实物图片
7. 元器件清单列表及参考文献
7.1 元器件清单
7.2参考文献
[1] 童诗白，华成英 《模拟电子电路（第四版）》高等教育出版社，2006.2.
[2] 邱关源，罗先觉 《电路（第五版）》高等教育出版社，2006，6.1 [3] 廖英杰，许勤 《电工电子实验指导》，中国电力出版社，2009.5 [4] 阎石 《数字电子技术基础（第五版）》高等教育出版社，2005年出版 [5] 王港元 《电子设计制作基础》江西科学技术出版社，2011.9