希望从这里开始
——2014∕2015学年度第二学期个人工作计划 云阳县实验幼儿园小四班 张 瑾
当新年的钟声悄然隐去,和着春风我们走进了新的学期，孩子们带着笑脸又回到了我们小四班大家庭中。新年代表新希望,新学期代表新起步,在充满希望的季节,特拟订新的计划。
一、班级情况分析
我班现有幼儿？人，其中男孩？人，女孩？人，原班生？人，插班生？人。 本班家长的平均学历和综合素质较高，比较重视孩子的教育和发展。他们对幼儿的期望较高，很在意自己的孩子在幼儿园的表现，对班级工作较支持，但由于平时工作比较忙，自己照顾孩子的时间很少，孩子通常由祖父母、外公外婆带领，因此造成了家长对孩子的溺爱现象比较严重，特别表现在对孩子的自理能力方面，包办现象比较严重、普遍，这就造成了孩子在幼儿园中依赖现象的发生。
幼儿发展的优势主要表现在：（1）喜欢各种游戏，乐意摆弄玩具材料。 （2）愿意参加运动活动，活动中能跟着老师愉快参与。 （3）愿意与老师同伴用语言交流。 幼儿发展的弱势主要表现在：（1）自理能力弱 。（2）规则意识薄弱 。（3）自控能力弱。为此，我们要加强与幼儿家长的联系，利用早晚家长接送幼儿之际进行简短交流、利用园网站和家长加强联系，共同帮助孩子形成良好的生活自理能力，培养幼儿的独立性。
二、班级常规工作
1. 通过各种教育手段继续进行文明礼仪教育，让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 2. 根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3. 优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4. 重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5. 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行各种活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6. 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7. 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。 ８.初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
9. 调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。鼓励幼儿愿意与同伴交往，能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人，学习分辨事物是与非的最基本的原则。
三、主题活动初设
本期计划两周一大主题，三小主题，分别计划如下：
1. 亲亲好妈妈 。次主题一： 妈妈过生日 ；次主题二：猜猜我是谁 ；次主题三：
2. 我的本领大 。次主题一： 小兔开店； 次主题二：一起来做操； 次主题三：发型设计师 。
3. 春雨沙沙沙。 次主题一： 四月的雨； 次主题二：爱护花草 ；次主题三：好看的花朵 。
4. 小手动起来 。次主题一： 我会穿衣服 ；次主题二：找
图形 ；次主题三：迷宫 。
5. 愉快的旅行 。次主题一： 红秋千； 次主题二：愉快的旅行； 次主题三：有趣的一天 。
6. 开心的节日 。次主题一： 七彩气球 ；次主题二：酸甜的草莓； 次主题三：漂亮的盒子 。
7. 太阳火辣辣 。次主题一： 夏天的歌 ；次主题二：太阳火辣辣； 次主题三：夏天真热 。
8. 健康伴我行 。次主题一： 走失了怎么办； 次主题二：中班的哥哥姐姐 ；次主题三： 打针我不怕 。
四、安全教育保证
小班幼儿年龄都在3周半左右，个别幼儿年龄只有3周岁，这给班级的安全工作造成一定的困难。每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。为了增加安全意识，提高自我保护能力，我们小四班做到每个星期都有一个安全教育主题。 1. 上厕所时不能互相推、挤；
2. 知道不能私自离园，不跟陌生人走；
3.上下楼梯时注意安全，不推、挤前面的同伴；
4. 不攀爬窗户，不在教室里追、跑；
5. 放学回家过马路时要注意交通安全。
6. 在园不做危险性动作， 如：爬楼梯栏杆、窗户等；
7.不带尖锐的危险物品到园；
8. 让幼儿认识火、电的危险性；
9. 对班级进行安全检查及时发现安全隐患并消除；
10. 教给幼儿自救的方法，告诉幼儿遇到危险应大声呼救；
11. 告诉幼儿放学回家路上要靠马路走；
12. 教育幼儿不能玩刀、玻璃等危险的物品；
13. 注意动的安全（如上下楼梯时注意安全）；
14. 了解保护五官的粗浅常识，不将异物塞进口、耳、鼻中，并且知道为什么；
15. 幼儿常见的交通常识教育；
16. “认标志、讲安全”教育；
17. 食品卫生安全教育；
18. 雨天不在大树下、墙边躲雨，不到河边玩。 五、家园合作构想
家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们要用细致入微的工作态度赢得家长们的信任和支持。我们将一如既往地做好如下工作：
1. 热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。
2. 积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3. 如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4. 邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。
5. 发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。。
6. 在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
六、个人发展规划 1. 勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。一是坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。二是借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。三是做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。四是利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
2. 善于思考，努力成为学习型思考型教师。一是做一名善于反思，勤于积累的教师。二是、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。三是反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。四是善于思考善于
创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
3. 积极参加县幼儿骨干教师培训，在教育实践中提高水平。一是认真完成县骨干教师的学习计划。二是各级参加相关的各类活动。三是积极撰写教育教学论文。四是多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
新的一学期是充满希望的一学期，尽管幼儿教育工作极其琐碎，但我们坚信，只要努力，用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心，我们一定可以出色地完成本学期的任务。
希望从这里开始
——2014∕2015学年度第二学期个人工作计划 云阳县实验幼儿园小四班 张 瑾
当新年的钟声悄然隐去,和着春风我们走进了新的学期，孩子们带着笑脸又回到了我们小四班大家庭中。新年代表新希望,新学期代表新起步,在充满希望的季节,特拟订新的计划。
一、班级情况分析
我班现有幼儿？人，其中男孩？人，女孩？人，原班生？人，插班生？人。 本班家长的平均学历和综合素质较高，比较重视孩子的教育和发展。他们对幼儿的期望较高，很在意自己的孩子在幼儿园的表现，对班级工作较支持，但由于平时工作比较忙，自己照顾孩子的时间很少，孩子通常由祖父母、外公外婆带领，因此造成了家长对孩子的溺爱现象比较严重，特别表现在对孩子的自理能力方面，包办现象比较严重、普遍，这就造成了孩子在幼儿园中依赖现象的发生。
幼儿发展的优势主要表现在：（1）喜欢各种游戏，乐意摆弄玩具材料。 （2）愿意参加运动活动，活动中能跟着老师愉快参与。 （3）愿意与老师同伴用语言交流。 幼儿发展的弱势主要表现在：（1）自理能力弱 。（2）规则意识薄弱 。（3）自控能力弱。为此，我们要加强与幼儿家长的联系，利用早晚家长接送幼儿之际进行简短交流、利用园网站和家长加强联系，共同帮助孩子形成良好的生活自理能力，培养幼儿的独立性。
二、班级常规工作
1. 通过各种教育手段继续进行文明礼仪教育，让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 2. 根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3. 优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4. 重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5. 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行各种活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6. 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7. 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。 ８.初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
9. 调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。鼓励幼儿愿意与同伴交往，能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人，学习分辨事物是与非的最基本的原则。
三、主题活动初设
本期计划两周一大主题，三小主题，分别计划如下：
1. 亲亲好妈妈 。次主题一： 妈妈过生日 ；次主题二：猜猜我是谁 ；次主题三：
2. 我的本领大 。次主题一： 小兔开店； 次主题二：一起来做操； 次主题三：发型设计师 。
3. 春雨沙沙沙。 次主题一： 四月的雨； 次主题二：爱护花草 ；次主题三：好看的花朵 。
4. 小手动起来 。次主题一： 我会穿衣服 ；次主题二：找
图形 ；次主题三：迷宫 。
5. 愉快的旅行 。次主题一： 红秋千； 次主题二：愉快的旅行； 次主题三：有趣的一天 。
6. 开心的节日 。次主题一： 七彩气球 ；次主题二：酸甜的草莓； 次主题三：漂亮的盒子 。
7. 太阳火辣辣 。次主题一： 夏天的歌 ；次主题二：太阳火辣辣； 次主题三：夏天真热 。
8. 健康伴我行 。次主题一： 走失了怎么办； 次主题二：中班的哥哥姐姐 ；次主题三： 打针我不怕 。
四、安全教育保证
小班幼儿年龄都在3周半左右，个别幼儿年龄只有3周岁，这给班级的安全工作造成一定的困难。每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。为了增加安全意识，提高自我保护能力，我们小四班做到每个星期都有一个安全教育主题。 1. 上厕所时不能互相推、挤；
2. 知道不能私自离园，不跟陌生人走；
3.上下楼梯时注意安全，不推、挤前面的同伴；
4. 不攀爬窗户，不在教室里追、跑；
5. 放学回家过马路时要注意交通安全。
6. 在园不做危险性动作， 如：爬楼梯栏杆、窗户等；
7.不带尖锐的危险物品到园；
8. 让幼儿认识火、电的危险性；
9. 对班级进行安全检查及时发现安全隐患并消除；
10. 教给幼儿自救的方法，告诉幼儿遇到危险应大声呼救；
11. 告诉幼儿放学回家路上要靠马路走；
12. 教育幼儿不能玩刀、玻璃等危险的物品；
13. 注意动的安全（如上下楼梯时注意安全）；
14. 了解保护五官的粗浅常识，不将异物塞进口、耳、鼻中，并且知道为什么；
15. 幼儿常见的交通常识教育；
16. “认标志、讲安全”教育；
17. 食品卫生安全教育；
18. 雨天不在大树下、墙边躲雨，不到河边玩。 五、家园合作构想
家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们要用细致入微的工作态度赢得家长们的信任和支持。我们将一如既往地做好如下工作：
1. 热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。
2. 积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3. 如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4. 邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。
5. 发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。。
6. 在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
六、个人发展规划 1. 勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。一是坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。二是借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。三是做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。四是利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
2. 善于思考，努力成为学习型思考型教师。一是做一名善于反思，勤于积累的教师。二是、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。三是反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。四是善于思考善于
创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
3. 积极参加县幼儿骨干教师培训，在教育实践中提高水平。一是认真完成县骨干教师的学习计划。二是各级参加相关的各类活动。三是积极撰写教育教学论文。四是多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
新的一学期是充满希望的一学期，尽管幼儿教育工作极其琐碎，但我们坚信，只要努力，用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心，我们一定可以出色地完成本学期的任务。