大班数学活动计划
执教：罗茶金
班级：大一班
时间：2016年10月14日 活动目标：
1. 初步感知、了解球体的主要特征。
2. 比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。 活动准备：
1. 物质准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。
2. 环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。
活动过程：
（一）以" 圆圆世界" 导入活动，教师ppt 展示图片，引发探究的兴趣。
师：今天老师要带小朋友进入一个" 圆圆世界" ，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？
（二）引导幼儿在" 圆圆世界" 里边玩边探索，初步感知球体的特征。
1. 介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，如果可以滚的就在这个图示下面" √" ，不能滚的就打" ×" 。
2. 幼儿选择" 圆圆世界" 里的物品玩，教师观察、引导他们；把玩的结果记下来。
3. 结合记录，交流玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些东西是不可以滚的？
4. 小结：原来，" 圆圆世界" 里的东西都可以滚。
（三）再次探索，进一步感知球体的特征。
1. 师；" 圆圆世界" 里的东西都可以滚，但可以随便滚吗？请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请按照记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。
2. 幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿；把玩的结果记录下来。
3. 结合记录，交流结果。
4. 小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫" 球体" 。
（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品。
1. 师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。
2. 师展示ppt ，介绍生活中的球体及其作用，。
师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。
3. 引导幼儿在生活中寻找球体物品。
师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮助我们解决生活中的什么问题。
大班数学活动计划
执教：罗茶金
班级：大一班
时间：2016年10月14日 活动目标：
1. 初步感知、了解球体的主要特征。
2. 比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。 活动准备：
1. 物质准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。
2. 环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。
活动过程：
（一）以" 圆圆世界" 导入活动，教师ppt 展示图片，引发探究的兴趣。
师：今天老师要带小朋友进入一个" 圆圆世界" ，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？
（二）引导幼儿在" 圆圆世界" 里边玩边探索，初步感知球体的特征。
1. 介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，如果可以滚的就在这个图示下面" √" ，不能滚的就打" ×" 。
2. 幼儿选择" 圆圆世界" 里的物品玩，教师观察、引导他们；把玩的结果记下来。
3. 结合记录，交流玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些东西是不可以滚的？
4. 小结：原来，" 圆圆世界" 里的东西都可以滚。
（三）再次探索，进一步感知球体的特征。
1. 师；" 圆圆世界" 里的东西都可以滚，但可以随便滚吗？请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请按照记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。
2. 幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿；把玩的结果记录下来。
3. 结合记录，交流结果。
4. 小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫" 球体" 。
（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品。
1. 师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。
2. 师展示ppt ，介绍生活中的球体及其作用，。
师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。
3. 引导幼儿在生活中寻找球体物品。
师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮助我们解决生活中的什么问题。