教学内容：
教材第28页例2.
教学目标：
1、引导学生体验数据收集和整理的过程和方法。
2、引导学生认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图表会回答简单的问题。
3、激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。
教学重难点：
1、引导学生掌握数据的收集和整理的方法。
2、能绘制简单的统计图和统计表。
教具、学具准备：
小黑板、彩笔、统计图统计表。
教学过程：
一、创设情境，生成问题。
1、谈话导入
上节课我们共同学习了新的内容，还记得是什么内容吗？
分类与整理。
对，大家学得非常认真，咱们继续学习这一部分的内容。（板书：分类与整理（二）） 齐读课题。
2 、但本节课的内容与上一节课又有所区别，想知道区别在哪吗？
想。
教学内容：
教材第28页例2.
教学目标：
1、引导学生体验数据收集和整理的过程和方法。
2、引导学生认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图表会回答简单的问题。
3、激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。
教学重难点：
1、引导学生掌握数据的收集和整理的方法。
2、能绘制简单的统计图和统计表。
教具、学具准备：
小黑板、彩笔、统计图统计表。
教学过程：
一、创设情境，生成问题。
1、谈话导入
上节课我们共同学习了新的内容，还记得是什么内容吗？
分类与整理。
对，大家学得非常认真，咱们继续学习这一部分的内容。（板书：分类与整理（二）） 齐读课题。
2 、但本节课的内容与上一节课又有所区别，想知道区别在哪吗？
想。