开心幼儿园大(3)班家长开放日程序
大（3）班 教师：江秋英 王琰
一、活动目标：
1、家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3、通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
4、通过此次活动让幼儿学会感恩，感谢父母的养育之恩，用心用行动去表达爱，增进亲子关系。
二、活动准备：
1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、 教给家长观摩教学活动的方法, 该看什么? 评些什么? 好在哪里? 不足又在哪里? 孩子进步了吗? 等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料, 如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程等。
4、亲子活动需要的材料，事先让幼儿学会献给妈妈的歌。
三、活动流程：
7：20——7：50 接待入园，晨间谈话
7：50——8：10 户外晨间锻炼
8：10——8：20入厕、盥洗
8：20——8：40 早操：要求幼儿认真做操, 和同伴配合默契, 动作合拍。 8：40——9：00 入厕、盥洗、餐点、晨间谈话及课前准备:
9：00——9：30 集中教学活动（一）
9：30——9：40 入厕、喝水
9：40——10：10集中教学活动（二）
10：10——10：20 入厕、喝水
10：20——10：50 亲子游戏
10：50——11：00 离园活动
四、教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：
一、来园活动：
1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。热情的和家长们打招呼，并简单交流。
2、桌面玩具。
二、户外活动：爱的抱抱
材料：宽敞的场地
过程：1、教师讲解方法与规则。
2、幼儿进行活动。
要求：幼儿注意安全，能按老师说出的数字几个小朋友抱在一起。
三、早操活动：早操要求幼儿认真做操, 和同伴配合默契, 动作合拍。
四、教学活动：
活动一：数学活动《小鸟做算术》
活动目标：
1、进一步理解10以内的数与数之间的关系。
2、根据其关系列出算式。
活动准备：爱心扑克牌、底版
活动过程：
一、导入活动
1、出示带有数字的气球以及小鸟，引起幼儿的兴趣。
二、理解10以内的数与数之间的关系
1、教师依次出示三个数字2、4、6，请幼儿说说三个数中哪个数大，哪个数小。
2、如果在一个算式中要出现这三个数，可以怎么排？
三、根据其关系列出算式
1、幼儿分组，在数卡中找出2、4、6这三个数，并排列这三个数在算式中的位置。
2、引导幼儿用加法和减法来排算式：小的两个数合起来就是大的数，用加法运算；大的数减去小的数就是另一个小的数，用减法运算。
3、请幼儿翻开活动材料《数学》第33页《小鸟做算术》，幼儿根据示范例题，将其他三组数字进行不同的组合。
4、幼儿说说自己排的算式及三个数字之间的关系。
活动二、语言活动：《兔子不喜欢夜晚》
一、活动目标：
1、理解故事内容，知道白天、黑夜适合不同的动物生活。
2、学会用“喜欢、因为”词语说完整的话。
3、尝试在活动中大胆说出自己的想法。
二、活动重难点：
活动重点：理解故事内容，知道白天和黑夜适合不同的动物生活。
活动难点：尝试在辩论活动中学会运用“喜欢、因为”，大胆表述自己喜欢白天或黑夜的理由。
三、活动准备：
1、知识经验准备：教师在活动前利用谈话丰富幼儿的相关知识。
2、物质准备：白天和黑夜背景图各一张，故事挂图4张，兔子和猫头鹰等动物指偶或木偶各一个，兔子、猫头鹰、野牛、小鸟的头饰各一个，故事磁带。
四、活动过程：
（一）创设情境，激发学习兴趣。
1、小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）
2、是谁在争吵？让我们一起来看看！（出示兔子和猫头鹰指偶）原来，在大森林里住着一只兔子和一只猫头鹰，今天兔子和猫头鹰为了一件事情，争吵了起来。小朋友，你们想知道它们在为了什么事情争吵吗？
（通过创设情境，激发学习兴趣。兴趣是幼儿主动参与活动的关键，此环节为下一步的教学的开展进行铺垫。）
（二）出示故事挂图（图1、图2、图3），引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1、教师边出示图片边有感情地讲述故事（第一至第七自然段）后提问：（1）兔子和猫头鹰为了什么事情争论？（2）喜欢白天的是谁，喜欢黑夜的是谁？（3）兔子为什么不喜欢黑夜？猫头鹰为什么喜欢黑夜？
2、小结：兔子和猫头鹰因为不喜欢黑夜和喜欢黑夜争吵起来，只好去找别的动物来评理。小朋友，兔子和猫头鹰去找谁评理了？
3、观察图片（图4）猜测并学习动物角色对话。提问：（1）野牛，野牛是怎么说的？（2）小鸟又是怎么说的？（个别幼儿回答后，全体幼儿学说一编） （此环节教师根据幼儿对故事的理解，以递进的方式提问，将它贯穿到整个故事的情节中，有利于幼儿掌握角色的对话。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。）
（三）完整欣赏指偶故事表演（边看指偶表演，边完整欣赏录音故事）。
（四）白天和黑夜的辩论会。
1、出示白天和黑夜背景图各一张，边粘贴图卡边说：“兔子喜欢白天，野牛也喜欢白天；猫头鹰喜欢黑夜，小鸟也喜欢黑夜。”小朋友，你们知道还有哪些动物喜欢白天？那些动物喜欢黑夜？（幼儿回答并说出理由）
2、我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。兔子和猫头鹰到现在还在为喜欢白天或是黑夜争吵着。小朋友，你们喜欢白天或黑夜的理由。
的想法吗？（幼儿分别说）
3、根据不同观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论的形式说出各自喜欢“白天”和“黑夜”的理由。
4、教师小结：刚才，小朋友都说出了喜欢“白天”和“黑夜”的理由，你们的辩论真精彩！也让小兔子和猫头鹰明白了一个道理：不同生活习性的动物，适合不同
的生活环境，白天有白天的好处，黑夜有黑夜的好处，就像小朋友说的一样：白天小朋友可以上幼儿园，小朋友一起玩游戏，一起听故事。黑夜有黑夜的好处：黑夜可以好好休息、睡觉，第二天才有精神学习、工作。如果没有了白天，只有黑夜行不行？如果没有了黑夜，只有白天行不行？为什么？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。
五、户外活动
亲子游戏一：与妈妈一起跳舞
一、活动目标：
1、让幼儿感受音乐带来的快乐，喜欢跳舞。
2、增进幼儿与家长之间的感情。
二 、活动准备：动感的音乐、场地准备
三、活动过程：
1、请幼儿拉着妈妈的手站到教室中间。
2、教师讲解一些简单的舞蹈动作并示范。
3、请个别幼儿示范。
4、跟随音乐一起跳舞。
亲子游戏二：蒙眼摸妈妈的手
一、活动目标：
1、知道妈妈动作很辛苦。
2、感受妈妈的温暖。
二、活动准备：丝巾若干条
三、活动过程：
1、教师讲解规则并示范。
2、分组进行游戏。
3、给妈妈一个温暖的拥抱。
六、献上一首歌送给妈妈
1、幼儿集体演唱一首歌送给妈妈
2、幼儿给妈妈送上花环和一封信。
3、教师总结：我们要学会感恩，要爱护关心我们的妈妈。活动结束。家长带小朋友有序离园。
2016．05．05
开心幼儿园大(3)班家长开放日程序
大（3）班 教师：江秋英 王琰
一、活动目标：
1、家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3、通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
4、通过此次活动让幼儿学会感恩，感谢父母的养育之恩，用心用行动去表达爱，增进亲子关系。
二、活动准备：
1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、 教给家长观摩教学活动的方法, 该看什么? 评些什么? 好在哪里? 不足又在哪里? 孩子进步了吗? 等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料, 如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程等。
4、亲子活动需要的材料，事先让幼儿学会献给妈妈的歌。
三、活动流程：
7：20——7：50 接待入园，晨间谈话
7：50——8：10 户外晨间锻炼
8：10——8：20入厕、盥洗
8：20——8：40 早操：要求幼儿认真做操, 和同伴配合默契, 动作合拍。 8：40——9：00 入厕、盥洗、餐点、晨间谈话及课前准备:
9：00——9：30 集中教学活动（一）
9：30——9：40 入厕、喝水
9：40——10：10集中教学活动（二）
10：10——10：20 入厕、喝水
10：20——10：50 亲子游戏
10：50——11：00 离园活动
四、教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：
一、来园活动：
1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。热情的和家长们打招呼，并简单交流。
2、桌面玩具。
二、户外活动：爱的抱抱
材料：宽敞的场地
过程：1、教师讲解方法与规则。
2、幼儿进行活动。
要求：幼儿注意安全，能按老师说出的数字几个小朋友抱在一起。
三、早操活动：早操要求幼儿认真做操, 和同伴配合默契, 动作合拍。
四、教学活动：
活动一：数学活动《小鸟做算术》
活动目标：
1、进一步理解10以内的数与数之间的关系。
2、根据其关系列出算式。
活动准备：爱心扑克牌、底版
活动过程：
一、导入活动
1、出示带有数字的气球以及小鸟，引起幼儿的兴趣。
二、理解10以内的数与数之间的关系
1、教师依次出示三个数字2、4、6，请幼儿说说三个数中哪个数大，哪个数小。
2、如果在一个算式中要出现这三个数，可以怎么排？
三、根据其关系列出算式
1、幼儿分组，在数卡中找出2、4、6这三个数，并排列这三个数在算式中的位置。
2、引导幼儿用加法和减法来排算式：小的两个数合起来就是大的数，用加法运算；大的数减去小的数就是另一个小的数，用减法运算。
3、请幼儿翻开活动材料《数学》第33页《小鸟做算术》，幼儿根据示范例题，将其他三组数字进行不同的组合。
4、幼儿说说自己排的算式及三个数字之间的关系。
活动二、语言活动：《兔子不喜欢夜晚》
一、活动目标：
1、理解故事内容，知道白天、黑夜适合不同的动物生活。
2、学会用“喜欢、因为”词语说完整的话。
3、尝试在活动中大胆说出自己的想法。
二、活动重难点：
活动重点：理解故事内容，知道白天和黑夜适合不同的动物生活。
活动难点：尝试在辩论活动中学会运用“喜欢、因为”，大胆表述自己喜欢白天或黑夜的理由。
三、活动准备：
1、知识经验准备：教师在活动前利用谈话丰富幼儿的相关知识。
2、物质准备：白天和黑夜背景图各一张，故事挂图4张，兔子和猫头鹰等动物指偶或木偶各一个，兔子、猫头鹰、野牛、小鸟的头饰各一个，故事磁带。
四、活动过程：
（一）创设情境，激发学习兴趣。
1、小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）
2、是谁在争吵？让我们一起来看看！（出示兔子和猫头鹰指偶）原来，在大森林里住着一只兔子和一只猫头鹰，今天兔子和猫头鹰为了一件事情，争吵了起来。小朋友，你们想知道它们在为了什么事情争吵吗？
（通过创设情境，激发学习兴趣。兴趣是幼儿主动参与活动的关键，此环节为下一步的教学的开展进行铺垫。）
（二）出示故事挂图（图1、图2、图3），引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1、教师边出示图片边有感情地讲述故事（第一至第七自然段）后提问：（1）兔子和猫头鹰为了什么事情争论？（2）喜欢白天的是谁，喜欢黑夜的是谁？（3）兔子为什么不喜欢黑夜？猫头鹰为什么喜欢黑夜？
2、小结：兔子和猫头鹰因为不喜欢黑夜和喜欢黑夜争吵起来，只好去找别的动物来评理。小朋友，兔子和猫头鹰去找谁评理了？
3、观察图片（图4）猜测并学习动物角色对话。提问：（1）野牛，野牛是怎么说的？（2）小鸟又是怎么说的？（个别幼儿回答后，全体幼儿学说一编） （此环节教师根据幼儿对故事的理解，以递进的方式提问，将它贯穿到整个故事的情节中，有利于幼儿掌握角色的对话。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。）
（三）完整欣赏指偶故事表演（边看指偶表演，边完整欣赏录音故事）。
（四）白天和黑夜的辩论会。
1、出示白天和黑夜背景图各一张，边粘贴图卡边说：“兔子喜欢白天，野牛也喜欢白天；猫头鹰喜欢黑夜，小鸟也喜欢黑夜。”小朋友，你们知道还有哪些动物喜欢白天？那些动物喜欢黑夜？（幼儿回答并说出理由）
2、我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。兔子和猫头鹰到现在还在为喜欢白天或是黑夜争吵着。小朋友，你们喜欢白天或黑夜的理由。
的想法吗？（幼儿分别说）
3、根据不同观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论的形式说出各自喜欢“白天”和“黑夜”的理由。
4、教师小结：刚才，小朋友都说出了喜欢“白天”和“黑夜”的理由，你们的辩论真精彩！也让小兔子和猫头鹰明白了一个道理：不同生活习性的动物，适合不同
的生活环境，白天有白天的好处，黑夜有黑夜的好处，就像小朋友说的一样：白天小朋友可以上幼儿园，小朋友一起玩游戏，一起听故事。黑夜有黑夜的好处：黑夜可以好好休息、睡觉，第二天才有精神学习、工作。如果没有了白天，只有黑夜行不行？如果没有了黑夜，只有白天行不行？为什么？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。
五、户外活动
亲子游戏一：与妈妈一起跳舞
一、活动目标：
1、让幼儿感受音乐带来的快乐，喜欢跳舞。
2、增进幼儿与家长之间的感情。
二 、活动准备：动感的音乐、场地准备
三、活动过程：
1、请幼儿拉着妈妈的手站到教室中间。
2、教师讲解一些简单的舞蹈动作并示范。
3、请个别幼儿示范。
4、跟随音乐一起跳舞。
亲子游戏二：蒙眼摸妈妈的手
一、活动目标：
1、知道妈妈动作很辛苦。
2、感受妈妈的温暖。
二、活动准备：丝巾若干条
三、活动过程：
1、教师讲解规则并示范。
2、分组进行游戏。
3、给妈妈一个温暖的拥抱。
六、献上一首歌送给妈妈
1、幼儿集体演唱一首歌送给妈妈
2、幼儿给妈妈送上花环和一封信。
3、教师总结：我们要学会感恩，要爱护关心我们的妈妈。活动结束。家长带小朋友有序离园。
2016．05．05