2016下半年小学教育教学知识与能力考试真题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1. 学校教育的直接目标是（ ）。
A. 推动社会发展
B. 增强人的体质
C. 增进社会公平
D. 促进人的发展
2. 英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。
A. 神话起源说
B ．生物起源说
C ．心理起源说
D ．劳动起源说
3. 白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。
A ．叙事型
B ．讨论型
C ．表演型
D ．体验型
4. 教育产生的根本原因是（ ）。
A ．社会经济发展的需要
B ．国家政权稳定的需要
C ．人类文化传承的需要
D ．人类生存发展的需要
5. 根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A ．道德知识的传授
B ．日常行为习惯的养成
C ．道德信念的培育
D ．人生观价值观的确立
6. 当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A ．查找传染病源
B ．救治传染病人
C ．切断传授途径
D ．保护易感人群
7. 李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A ．教育论文
B ．教育年鉴
C ．教育辞书
D ．教育著作
8. 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN 。这种情感属于（ ）。
A ．美感
B ．道德感
C ．理智感
D ．责任感
9. 依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得
A ．勤奋感
B ．主动感
C ．自主感
D ．自我统一感
10. 在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（ ）。
A ．感知运动阶段
B ．前运算阶段
C ．具体运算阶段
D ．形式运算阶段
11. 小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（ ）。
A ．稳定、外在、不可控归因
B ．稳定、外在、可控归因
C ．不稳定、外在、不可控归因
D ．不稳定、外在、可控归因
12. 在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（ ）。
A ．强化法
B ．暂时隔离法
C ．系统脱敏法
D ．合理情绪疗法
13. 我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。
A ．《学记》
B ．《论语》
C ．《大学》
D ．《孟子》
14. 上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（ ）。
A ．启发创造原则
B ．因材施教原则
C ．循序渐进原则
D ．因势利导原则
15. 教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（ ）。
A ．教学计划
B ．课程标准
C ．教学模式
D ．考试成绩
16. 从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（ ）。
A ．层次性
B ．等量性
C ．等价性
D ．主次性
17. 小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。
A ．融合课程
B ．广域课程
C ．核心课程
D ．合并课程
18. 虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于（ ）。
A ．相对性评价
B ．绝对性评价
C ．个体内差异评价
D ．终结性评价
19. 学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为（ ）。
A. 在线课堂
B. 网络课堂
C. 虚拟课堂
D. 翻转课堂
20. “同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。
A. 设疑导入
B. 温故导入
C. 释题导入
D. 故事导入
二、简答题（每小题10分，共30分）
21. 简述如何培养小学生创造想象的能力。
22. 简述现代学校教育制度的类型。
23. 《小学教师专业标准（试行）》中提到了“终身学习”的基本概念，你如何理解？
三、材料分析题（每小题20分，共40分）
24. 材料
小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼的打开盒子，惊喜的看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一
个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。”
从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。 问题：（1）请对王老师设计的这一活动进行评析。
（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围。
25. 材料：
肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业? 红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿色！老师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X ”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用’X ’，改用’？’和批语，这一绿色批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。
问题：（1）请对肖老师的做法做出评析（10分）
（2）谈谈教师批改昨夜的基本要求（10分）
答案：
四. 教学设计题（本大题有6小题，任选一题作答，考生可按照所学专业方向，选择作答。2
6. 为中文与社会，27. 为数学与科学，28. 为英语，29. 为音乐，30。为体育，31. 为美术）
26. 请认真阅读下列材料，并按照要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（2）分析“饥” “贫”二字结构的特点。
（3）分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字指导过程。（20分）
27. 请认真阅读下列材料，并按要求回答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）什么事对应思想？如何培养学生的对应思想？
（2）如何知道低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明理由
28请认真阅读下列材料，并按要求作答。
The natural world
Insects
Look and learn
Look and say
What is it？
It is...
请根据上述材料完成下列任务：
（1）件数英语儿歌的特点。
（2）如指导小学生学生，试拟定教学目标。
（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
29. 阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析该歌曲的特点。（10分）
（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符”“八分音符”相关教学环节并说明理由。（20分）
31. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
说一说，想一想：
1. 说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。
2，你想突出自己的哪个特点。你打算怎么画？
艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。大胆地画出自己的相貌。然后向同学们展示你的画，说说你的画。最后全班同学将自画像展示在黑板上。
评一评：我知道了我的脸形特征。
看谁把自己的相貌特征表现得突出？
请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？（10分）
（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
2016下半年小学教育教学知识与能力考试真题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1. 学校教育的直接目标是（ ）。
A. 推动社会发展
B. 增强人的体质
C. 增进社会公平
D. 促进人的发展
2. 英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。
A. 神话起源说
B ．生物起源说
C ．心理起源说
D ．劳动起源说
3. 白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。
A ．叙事型
B ．讨论型
C ．表演型
D ．体验型
4. 教育产生的根本原因是（ ）。
A ．社会经济发展的需要
B ．国家政权稳定的需要
C ．人类文化传承的需要
D ．人类生存发展的需要
5. 根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A ．道德知识的传授
B ．日常行为习惯的养成
C ．道德信念的培育
D ．人生观价值观的确立
6. 当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A ．查找传染病源
B ．救治传染病人
C ．切断传授途径
D ．保护易感人群
7. 李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A ．教育论文
B ．教育年鉴
C ．教育辞书
D ．教育著作
8. 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN 。这种情感属于（ ）。
A ．美感
B ．道德感
C ．理智感
D ．责任感
9. 依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得
A ．勤奋感
B ．主动感
C ．自主感
D ．自我统一感
10. 在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（ ）。
A ．感知运动阶段
B ．前运算阶段
C ．具体运算阶段
D ．形式运算阶段
11. 小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（ ）。
A ．稳定、外在、不可控归因
B ．稳定、外在、可控归因
C ．不稳定、外在、不可控归因
D ．不稳定、外在、可控归因
12. 在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（ ）。
A ．强化法
B ．暂时隔离法
C ．系统脱敏法
D ．合理情绪疗法
13. 我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。
A ．《学记》
B ．《论语》
C ．《大学》
D ．《孟子》
14. 上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（ ）。
A ．启发创造原则
B ．因材施教原则
C ．循序渐进原则
D ．因势利导原则
15. 教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（ ）。
A ．教学计划
B ．课程标准
C ．教学模式
D ．考试成绩
16. 从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（ ）。
A ．层次性
B ．等量性
C ．等价性
D ．主次性
17. 小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。
A ．融合课程
B ．广域课程
C ．核心课程
D ．合并课程
18. 虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于（ ）。
A ．相对性评价
B ．绝对性评价
C ．个体内差异评价
D ．终结性评价
19. 学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为（ ）。
A. 在线课堂
B. 网络课堂
C. 虚拟课堂
D. 翻转课堂
20. “同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。
A. 设疑导入
B. 温故导入
C. 释题导入
D. 故事导入
二、简答题（每小题10分，共30分）
21. 简述如何培养小学生创造想象的能力。
22. 简述现代学校教育制度的类型。
23. 《小学教师专业标准（试行）》中提到了“终身学习”的基本概念，你如何理解？
三、材料分析题（每小题20分，共40分）
24. 材料
小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼的打开盒子，惊喜的看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一
个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。”
从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。 问题：（1）请对王老师设计的这一活动进行评析。
（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围。
25. 材料：
肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业? 红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿色！老师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X ”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用’X ’，改用’？’和批语，这一绿色批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。
问题：（1）请对肖老师的做法做出评析（10分）
（2）谈谈教师批改昨夜的基本要求（10分）
答案：
四. 教学设计题（本大题有6小题，任选一题作答，考生可按照所学专业方向，选择作答。2
6. 为中文与社会，27. 为数学与科学，28. 为英语，29. 为音乐，30。为体育，31. 为美术）
26. 请认真阅读下列材料，并按照要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（2）分析“饥” “贫”二字结构的特点。
（3）分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字指导过程。（20分）
27. 请认真阅读下列材料，并按要求回答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）什么事对应思想？如何培养学生的对应思想？
（2）如何知道低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明理由
28请认真阅读下列材料，并按要求作答。
The natural world
Insects
Look and learn
Look and say
What is it？
It is...
请根据上述材料完成下列任务：
（1）件数英语儿歌的特点。
（2）如指导小学生学生，试拟定教学目标。
（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
29. 阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析该歌曲的特点。（10分）
（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符”“八分音符”相关教学环节并说明理由。（20分）
31. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
说一说，想一想：
1. 说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。
2，你想突出自己的哪个特点。你打算怎么画？
艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。大胆地画出自己的相貌。然后向同学们展示你的画，说说你的画。最后全班同学将自画像展示在黑板上。
评一评：我知道了我的脸形特征。
看谁把自己的相貌特征表现得突出？
请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？（10分）
（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）