教学活动反思
活动内容： 活动时间： 活动目标：
新的学期开始了，听着“我们读大班了，是大班的小朋友了，我们当大哥哥、大姐姐了，真高 兴。”稚嫩的声音，看着幼儿满腔欢喜的模样，老回荡在耳旁的同事的好心言语“哎，等到升上大 班了，你们就会体验到升上大班后幼儿各方面的极大转变，变得很难教育与沟通了。”真如他们所 说“幼儿升上大班时的性格大差异，很难教吗”？我边和孩子一起学诗歌，边寻找这两天孩子们的 不同，哪个小朋友能坐神气听讲了；哪个小朋友不挑食了；哪个小朋友变得爱举的发言了。孩子们 在交流中感受到自己和同伴真的长大了， 可以做许多不一样的事； 原来长大了， 可以更好的沟通了。 只要选择适合孩子们的方式，相信孩子们会接受并坚持的。 在本次活动过程中，我秉着“既有目标，就要勇于去实现，找出困惑口”的理念，我先找出突 破口，精心规划、布置好班级，为新学期组织幼儿活动做好准备。新学期的第一天组织了幼儿参观 新的活动室，边引导幼儿参观边向幼儿介绍，让幼儿尽快熟悉新活动室的环境，了解各区域的名称 和活动规则。观看以前大班孩子的大带小和帮助弟弟妹妹做礼物等活动，引导幼儿讨论：与小班幼 儿有什么不同？（手脚大小、个子高矮、年龄大小）与小班时相比，自己有什么变化？（年龄、体 格、能力）上中班后我们该怎么做？请幼儿画一幅《我是大班小朋友》，并用此画装饰自己的班级。 也请家园配合对幼儿新学期提出新的要求，并督促幼儿做到。也教给幼儿相关的歌曲《我是大班小 朋友》，让幼儿边学唱边体会到自己已升上大班，是大哥哥、大姐姐要变得更懂事了及激发其自豪 感，幼儿也从中初步理解及懂事了许多。 在活动中，我深切感受到孩子真的长大了。
我是大班小朋友 9 月 10 日
科目： 执教者：
语言
教学活动反思
活动内容： 活动时间： 活动目标：
新的学期开始了，听着“我们读大班了，是大班的小朋友了，我们当大哥哥、大姐姐了，真高 兴。”稚嫩的声音，看着幼儿满腔欢喜的模样，老回荡在耳旁的同事的好心言语“哎，等到升上大 班了，你们就会体验到升上大班后幼儿各方面的极大转变，变得很难教育与沟通了。”真如他们所 说“幼儿升上大班时的性格大差异，很难教吗”？我边和孩子一起学诗歌，边寻找这两天孩子们的 不同，哪个小朋友能坐神气听讲了；哪个小朋友不挑食了；哪个小朋友变得爱举的发言了。孩子们 在交流中感受到自己和同伴真的长大了， 可以做许多不一样的事； 原来长大了， 可以更好的沟通了。 只要选择适合孩子们的方式，相信孩子们会接受并坚持的。 在本次活动过程中，我秉着“既有目标，就要勇于去实现，找出困惑口”的理念，我先找出突 破口，精心规划、布置好班级，为新学期组织幼儿活动做好准备。新学期的第一天组织了幼儿参观 新的活动室，边引导幼儿参观边向幼儿介绍，让幼儿尽快熟悉新活动室的环境，了解各区域的名称 和活动规则。观看以前大班孩子的大带小和帮助弟弟妹妹做礼物等活动，引导幼儿讨论：与小班幼 儿有什么不同？（手脚大小、个子高矮、年龄大小）与小班时相比，自己有什么变化？（年龄、体 格、能力）上中班后我们该怎么做？请幼儿画一幅《我是大班小朋友》，并用此画装饰自己的班级。 也请家园配合对幼儿新学期提出新的要求，并督促幼儿做到。也教给幼儿相关的歌曲《我是大班小 朋友》，让幼儿边学唱边体会到自己已升上大班，是大哥哥、大姐姐要变得更懂事了及激发其自豪 感，幼儿也从中初步理解及懂事了许多。 在活动中，我深切感受到孩子真的长大了。
我是大班小朋友 9 月 10 日
科目： 执教者：
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