伴随着工业化的进程，人类赖以生存的环境遭受了严重的污染和破坏，环境的恶化已经危及到人类和整个地球的未来。在这样严峻的形势下，“环境保护”被写入了政府议事日程，时常占据各大传媒的头条，在民间也成为耳熟能详的流行语。“环境保护”热了，在新华网被推荐为“2006十大热门专业”。其推荐词如下：“环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，成为国民经济的重要组成部分。环保产业的发展之快，效益之显著，无疑是环保技术人员的研究与开发的结果。但目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算，将需要50万人。而我国现有的环保技术人员离实际需求相差甚远，培养环保技术人才的任务十分艰巨。”因为热，作为其学科两大支柱的“环境科学”和“环境工程”专业也让考生们趋之若鹜。然而，两者之间有何异同却不为众多考生和家长所了解。首先，环境科学和环境工程可以说是系出一门的“师兄弟”，环境科学是大师兄，环境工程则是小师弟。环境工程是环境科学众多分支之一，大师兄为小师弟提供基本的理论知识，指导小师弟的行动。同时，小师弟作为应用科学，也在实践中不断发展和完善基础知识，反作用于大师兄。这样的例子还有很多，比如化学与应用化学，地质学与地质工程，生物学和生物工程等。同门师兄弟，技艺自然也是一家路数。因此，在大多数高校，这两个专业的课程设置可以说是大同小异。这两个专业都要系统地学习普通化学、微生物学、水力学、环境学概论、污染物检测与分析等基础理论和实验课程。可以说，两个专业在大学前两年的基础课程开设上没有什么分别。现在，有些大学甚至按照“环境大类”统一招生，在大二时再根据学生的爱好选择专业方向。两个专业还和其他学科结合，衍生出众多交叉学科，比如属于自然科学的有环境医学、环境生物学、环境化学等，属于社会科学范畴的有环境管理学、环境经济学、环境法学、环境伦理学等。其次，环境科学和环境工程的发展又各有侧重。相对于环境工程的工程性、实践性强的特点，环境科学更侧重于宏观的规划管理以及理论上的研究攻关。从大的方面讲，环境科学基本属于理科，毕业获得理学学士学位，而环境工程则要划归工科范畴，毕业获得工学学士学位。前面说了，两者在低年级时课程很相似，到了高年级专业课学习阶段，两个专业开始有较大的分别。首先在理论知识方面，环境科学将进一步学习环境的基本特性，环境结构的形式和演化规律等，比较接近地理学。学好环境科学需要学生具备广泛的知识面和全局观，只有掌握了相关各个领域的科研情况，才可能做出合理的决策和分析。而环境工程的学生为了更好的将理论知识使用于工程实践，需要具体地学习计算机技术、绘图（比如CAD）、水处理工程、给排水管网工程、工程设计管理及规划等课程，比较接近给排水专业。其次在实验方面，环境科学注重发现环境演化规律，解释人类活动同自然生态之间的关系，探索环境变化对人类生存的影响。比如全球气候变暖、臭氧层空洞、生物多样性的丧失、水污染等，这些都是环境科学的热点问题。而环境工程则要具体到某一个项目的实施、立项、可行性研究、控制项目成本、最优设计等，强调的是动手能力。简单一点说就是，环境科学关注的是更大的面，比如人和地球，试图在政策、法规、制度等宏观领域达到保护环境的目的。而环境工程则是在某个实际的工程或项目中实现某一个目标，能看得见，摸得着。在未来发展方面，环境科学的毕业生到高等院校、科研机构、环境保护与环境监测、城市规划与建设等部门从事教学、科研、管理及应用技术方面的工作，还可以选择出国深造，或在硕士阶段改到环境工程的研究方向。而环境工程的毕业生可以就职于政府的环境规划部门、环境资源咨询公司或者在一些涉及化学、制造、工程、采矿、石油等领域的公司中担任环境专业人员或工程师等。怎么说呢，由于我国的环境保护还没有形成成型的产业，这几年环境门类的毕业生的就业马马虎虎，工资不是太高，甚至在网络上，曾有环境门类专业是“十大恐怖专业”的戏谑说法。其实，任何事物都没有绝对的，每个专业在不同的时期有着一定的“冷”与“热”。如今，随着人们环境保护意识的不断加强，国内各地的环保项目的大批上马，不管是环境项目的管理还是设计运行都需要环境专业技术人才。
有关专家表示，我国环保产业的总体技术水平还比较低，与世界发达国家相比，还有10至15年的差距。纵观世界几大发达国家的环境产业的飞速发展，我们有理由期待环保的明天会更好。
伴随着工业化的进程，人类赖以生存的环境遭受了严重的污染和破坏，环境的恶化已经危及到人类和整个地球的未来。在这样严峻的形势下，“环境保护”被写入了政府议事日程，时常占据各大传媒的头条，在民间也成为耳熟能详的流行语。“环境保护”热了，在新华网被推荐为“2006十大热门专业”。其推荐词如下：“环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，成为国民经济的重要组成部分。环保产业的发展之快，效益之显著，无疑是环保技术人员的研究与开发的结果。但目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算，将需要50万人。而我国现有的环保技术人员离实际需求相差甚远，培养环保技术人才的任务十分艰巨。”因为热，作为其学科两大支柱的“环境科学”和“环境工程”专业也让考生们趋之若鹜。然而，两者之间有何异同却不为众多考生和家长所了解。首先，环境科学和环境工程可以说是系出一门的“师兄弟”，环境科学是大师兄，环境工程则是小师弟。环境工程是环境科学众多分支之一，大师兄为小师弟提供基本的理论知识，指导小师弟的行动。同时，小师弟作为应用科学，也在实践中不断发展和完善基础知识，反作用于大师兄。这样的例子还有很多，比如化学与应用化学，地质学与地质工程，生物学和生物工程等。同门师兄弟，技艺自然也是一家路数。因此，在大多数高校，这两个专业的课程设置可以说是大同小异。这两个专业都要系统地学习普通化学、微生物学、水力学、环境学概论、污染物检测与分析等基础理论和实验课程。可以说，两个专业在大学前两年的基础课程开设上没有什么分别。现在，有些大学甚至按照“环境大类”统一招生，在大二时再根据学生的爱好选择专业方向。两个专业还和其他学科结合，衍生出众多交叉学科，比如属于自然科学的有环境医学、环境生物学、环境化学等，属于社会科学范畴的有环境管理学、环境经济学、环境法学、环境伦理学等。其次，环境科学和环境工程的发展又各有侧重。相对于环境工程的工程性、实践性强的特点，环境科学更侧重于宏观的规划管理以及理论上的研究攻关。从大的方面讲，环境科学基本属于理科，毕业获得理学学士学位，而环境工程则要划归工科范畴，毕业获得工学学士学位。前面说了，两者在低年级时课程很相似，到了高年级专业课学习阶段，两个专业开始有较大的分别。首先在理论知识方面，环境科学将进一步学习环境的基本特性，环境结构的形式和演化规律等，比较接近地理学。学好环境科学需要学生具备广泛的知识面和全局观，只有掌握了相关各个领域的科研情况，才可能做出合理的决策和分析。而环境工程的学生为了更好的将理论知识使用于工程实践，需要具体地学习计算机技术、绘图（比如CAD）、水处理工程、给排水管网工程、工程设计管理及规划等课程，比较接近给排水专业。其次在实验方面，环境科学注重发现环境演化规律，解释人类活动同自然生态之间的关系，探索环境变化对人类生存的影响。比如全球气候变暖、臭氧层空洞、生物多样性的丧失、水污染等，这些都是环境科学的热点问题。而环境工程则要具体到某一个项目的实施、立项、可行性研究、控制项目成本、最优设计等，强调的是动手能力。简单一点说就是，环境科学关注的是更大的面，比如人和地球，试图在政策、法规、制度等宏观领域达到保护环境的目的。而环境工程则是在某个实际的工程或项目中实现某一个目标，能看得见，摸得着。在未来发展方面，环境科学的毕业生到高等院校、科研机构、环境保护与环境监测、城市规划与建设等部门从事教学、科研、管理及应用技术方面的工作，还可以选择出国深造，或在硕士阶段改到环境工程的研究方向。而环境工程的毕业生可以就职于政府的环境规划部门、环境资源咨询公司或者在一些涉及化学、制造、工程、采矿、石油等领域的公司中担任环境专业人员或工程师等。怎么说呢，由于我国的环境保护还没有形成成型的产业，这几年环境门类的毕业生的就业马马虎虎，工资不是太高，甚至在网络上，曾有环境门类专业是“十大恐怖专业”的戏谑说法。其实，任何事物都没有绝对的，每个专业在不同的时期有着一定的“冷”与“热”。如今，随着人们环境保护意识的不断加强，国内各地的环保项目的大批上马，不管是环境项目的管理还是设计运行都需要环境专业技术人才。
有关专家表示，我国环保产业的总体技术水平还比较低，与世界发达国家相比，还有10至15年的差距。纵观世界几大发达国家的环境产业的飞速发展，我们有理由期待环保的明天会更好。