《作物育种学》 课程考试样卷1
一、名词解释 (每小题2 分，共 10 分)
DUS，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交 二 填空题（每空1分共15分）
1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、 ⑪ 、 ⑫ 、适应性强； 2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型 ⑬ 、 ⑭ 、群体品种和 ⑮ ； 3.种质资源工作的内容包括收集、保存、 ⑯ 、 ⑰ 、 ⑱ ； 4.轮回选择的方法包括群体间改良和 ⑲ ；
5.配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系不一定就是配合力高，只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。试用格子方试验计算SCA和GCA填表（表格在最后）。 三、选择题 (每小题 1 分，共 11分)
1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（ ）； ⑪衰退 ⑫增强 ⑬不变 ⑭难以确定
2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（ ）。
⑪无孢子生殖 ⑫二倍体孢子生殖 ⑬不定胚生殖 ⑭单性生殖
3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（ ）一些。
⑪大 ⑫小 ⑬不好确定
4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ ）
⑪有效 ⑫无效 ⑬有的人选择有效，有的人选择无效 ⑭难以确定 5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（ ） ⑪好 ⑫不好 ⑬易行（成本越低） ⑭难以育出好品种 6.杂种优势的遗传基础是（ ）
⑪显性假说 ⑫显性假说和超显性假说 ⑬超显性假说 ⑭纯系学说 7.作物诱变育种中，主要处理植物的（ ）
⑪植株或植株的局部 ⑫花粉 ⑬种子 ⑭都可以 8.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（ ）
⑪种间杂交 ⑫属间杂交 ⑬种内不同类型杂交 ⑭）亚种间杂交
9. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（ ）
⑪优势小种 ⑫次要小种 ⑬生理小种 ⑭）毒性小种 10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（ ）。
⑪不同变异类型的形成 ⑫作物雄性不育性的利用 ⑬轮回选择⑭）回交育种 11．迄今为止，一切基因工程的载体都是由（ ）来充任。 ⑪细菌质粒或病毒 ⑫线状DNA ⑬细菌质粒 ⑭）病毒 四、问答题(64分)
1.详细阐述杂种后代处理方法中的衍生系统法和单籽传法的概念、工作要点及其优缺点；（10分）
2.杂交水稻三系七圃法原种生产体系（10分）；
3.试分析棉花产量育种与其产量结构、株型、叶型的关系；（10分）
4.怎样按玉米S型不育恢复性的遗传方式转育其性状；（10分） 4.作物抗虫性机制有哪些？（5分）
5.远缘杂交不亲和性表现在哪些方面？（5分） 6.简述水稻杂交稻配组的基本原则（5分）； 7.简述我国棉产业在世界上的地位；（5分） 8.简述物理诱变剂诱发突变的机理。（4分）
表
《作物育种学》 课程考试样卷1答案
一、名词解释 (每小题2 分，共 10 分) 1.DUS： 农作物的品种的三个基本要求（0.5分），既特异性（0.5分）、一致性（0.5分和稳定性（0.5分）。
2.选择育种： 直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择并通过比较试验的育种途径称为选择育种。（2分）
3.聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起。（2分）
4.杂种优势：杂种优势是指杂交种品种（即F1）表现出的某些性状或综合性状对其亲本品种（系）的优越性。（2分）
5.体细胞杂交： 又称原生质体融合，两种原生质体间的杂交。（2分） 二 填空题（每空一分共15分）
⑪ 稳产 ⑫ 优质 ⑬ 自交系品种或纯系品种 ⑭ 杂交种品种 ⑮ 无性系品种 ⑯ 研究 ⑰ 创新⑱ 利用⑲ 群体内改良⑳ 0.45 ⑴ 0.33 ⑵ -0.09 ⑶ 0.31⑷ 0.71 ⑸ 0.27
三 选择题（每题1分共11分）
1——6题分别为 ⑪、⑬、⑪、⑪、⑪、⑫ 7——11题分别为 ⑬、⑪、⑫、⑬、⑪
四 问答题（1—4每题10分，5—8每题5分，9题4分） 1、答：
（1）衍生系统法：
①概念：混合种植不加选择（选系不选单株），淘汰不良衍生系统，直至产量及其它性状趋于稳定的世代(F5-F8)；优良的衍生系统内选单株，下年选优系，进行产量比较试验，直至育成品种。这种育种方法称为衍生系统法。(1分) ②工作要点：（2分） A.F2或F3选单株;
B.混合种植不加选择（选系不选单株），淘汰不良衍生系统，直至产量及其它性状趋于稳定的世代(F5-F8)
C.优良的衍生系统内选单株，下年选优系，进行产量比较试验，直至育成品种。 ③优缺点：（2分）
兼具系谱法和混合法的优点，不同程度上消除了两法的缺点。 选择的可靠性高：先选遗传力高的性状再选遗传力低的性状。
发挥了系谱法的长处（早代选株，按株系种植，尽早获得株系材料）；弥补了系谱法的缺点（不会使所处理材料在若干世代内增加太多，又可保存较大的变异）。 保存了混合法的优点（大大减少工作量）；克服混合法的缺点（减少在混播条件下群体内出现不同类型间的竞争问题；集中精力在有希望的材料中进行选择。） (2) 单籽传法： ①概 念：杂种早期世代，每株只收一粒种子，混合播种，到了后期世代，才选择单株，分株收获，进行株行、株系比较试验方法。（1分） ②工作要点：（2分）
A. 从分离世代开始，每株收获一粒种子，混合保存；下一世代稀植前一世代所收获的种子；
B. F5代开始选择性状较好的单株，当选单株收获全部种子； C. 前一代单株种子种植成株行，选择好的株行；
D. 种植株系试验，选择优系。 ③优缺点：(2分)
A. 尽可能保存杂种群体遗传变异的多样性
B. 有效地加速杂种群体世代进展。在最小的面积内，利用最少量的人力，产生大量的株系或品系，供进一步比较试验用。 C. 品系的纯化和稳定情况不及系谱法
D. 如要改进的目标性状的表现受一定环境条件的限制，则利用温室或加代繁殖会有一定困难
E. 缺少田间评定，而且只经一次选择，故要保留较多的品系进行产量比较试验，后期工作量大。
F. 如果没有加代条件，育种群体优劣不齐，分离较大，最好不用单籽传法。 2、答：
三系七圃法：
南京农业大学陆作楣（1982）提出了杂交稻三系七圃法原种生产程序，即选择单株、分系比较、混系繁殖。（1分）不育系设株行、株系、原种三圃；保持系、恢复系设株行、株系两圃。（1分）
第1季：单株选择 保持系、恢复系各选100~120株，不育系选150~200株。（2分）
第2季：株行圃 （2分）
按常规稻提纯法建立保持系和恢复系株行圃各100~120各株行。保持系每个株行种植200株，恢复系种植500株。
不育系的株行圃共150~200各株行，每个株行种植250株。选择优良的1株保持系作父本行。通过育性、典型性鉴定，初选株行。 第3季：株系圃 （2分） 初选的保持系、恢复系株行升入株系圃。根据鉴定结果，确定典型株系为原原种。 初选的不育株行进入株系圃，用保持系株系圃中的一个优良株系，或当选株系的混合种子作为回交亲本。通过育性和典型性鉴定，确定株系。
第4季：不育系原种圃 当选的不育系混系繁殖，用保持系原原种作为回交亲本。（2分） 3、答：
皮棉产量==密度×单株结铃数×单铃重×衣分 ==密度×单株果节数×脱落率×单铃重×衣分 ==密度×单株果枝数×每果枝节位数×脱落率×单铃重×衣分（3分）
果枝层数：由于棉花的无限生长习性，果枝层数主受无霜期、播种时间和种植方式等因素的限制。（1分）
每果枝节位数：现蕾开花数远远超过结铃吐絮数，此因素不是主要限制因子。（1分）
脱落率：是决定产量的主要因素之一；（1分） ⅰ因品种而异；
ⅱ因年份（气候）而异； ⅲ因降雨和灌溉条件而异； ⅳ因施肥水平而异。
单铃重：铃重的增加可直接增加产量，但往往带来铃数的减少。（1分）
衣分：衣分的增加可提高皮棉产量，但同时将带来种子重量的下降；减少每室种
子数既可增加衣分，又可增加指籽，但单纯选择高衣分的品种，将选出出纤维的单株。（1分）
株型：不是产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，一般可分为塔型、筒型和丛生型。（1分）
叶型：也不是产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，主要有掌状叶、鸡脚叶和宽型叶之分。（1分） 4、答：
①S型不育恢复性的遗传方式（5分） S-(rf3rf3)×N-(Rf3Rf3) ↓
S-(Rf3rf3) 配子体不育 花粉50%不育 ♀ ♂
Rf3 rf3 ✞ Rf3 rf3(不育)
1 S-( Rf3Rf3) ∶ 1 S-( Rf3rf3) 100%可育 50%可育
②转育方法（5分）
S-(rf3rf3）×A ↓
S-(1/2A,Rf3rf3) ↓✞
S-(1/2A,rf3rf3)×A 选不育株与A杂交 ↓
↓ 如此回交、自交5次以上 ↓
S-(A,Rf3rf3) ↓✞
S-(A,rf3rf3)
5、答：
（1） 抗虫性与植物形态学的关系（1分）
植物的某些形态特征与害虫的偏嗜性密切相关，并能影响昆虫的取食、消化、交配和产卵等行为活动。（1分）
（2）抗虫性和植物解剖学的关系（1分）
抗虫品种一般细胞壁厚、木质化程度高、组织坚硬，害虫难以侵入和取食。（1分）
（3）抗虫性与植物生理生化特性的关系（1分） 6、答：
1） 花粉不能在异种柱头上萌发；（1分） 花粉管不能伸入柱头； （1分）
花粉管伸入柱头后，生长缓慢，甚至破裂；（1分） 花粉管不能到达子房；（1分） 雌雄配子不能结合。（1分）
7、答：
双亲要有较大的遗传差异；（1分） 双亲性状有所互补；（1分） 双亲有较好的配合力；（1分） 双亲要有较好的丰产性。（2分） 8、答：
总产居第一位，约占全世界总产的1/4；（1分） 面积居第二位，仅次于印度；（1分） 单产中等偏上，各产棉区差异较大；（1分） 皮棉消费量居第一位；（1分）
棉花加工产品出口创汇居全国第一，在20%以上。（1分） 9、答：
典型的物理诱变剂是不同种类的射线，育种工作者常用的是X射线、Υ射线和中子（1分）。
X射线和Υ射线都是能量较高的电磁波，能引起物质电离。当生物体的某些较易受辐射敏感的部位(即辐射敏感的靶)受到射线的撞击而离子化，可以引起DNA链的断裂。（2分）
当修复时如不能回复到原状就会出现突变。如果射线击中染色体可能导致断裂，在修复时也可能造成交换、到位、易位等现象，引起染色体畸变。（1分）
中子不带电，但它与生物体内的原子核撞击后，使原子核变换产生Υ射线等能量交换，这些射线就影响DNA或染色体的改变。（1分）
《作物育种学》 课程考试样卷2
一、名词解释 (每小题2 分，共 20 分)
品种，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交，自交不亲和性，侵袭力，异附加系，组织培养，缺体
二 填空题（每空1分共10分）
1.作物的进化决定于三个基本因素 ⑪ 、 ⑫ 和 (3) ；
2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型 ⑭ 、 ⑮ 、群体品种和 ⑯ ； 3.种质资源工作的内容包括收集、保存、 ⑰ 、 ⑱ 、 (9) ； 4.轮回选择的方法包括群体间改良和 (10) 三、选择题 (每小题 1 分，共 10分)
1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（ ）； ⑪衰退 ⑫增强 ⑬不变 ⑭难以确定
2.纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（ ）一些。
⑪大 ⑫小 ⑬不好确定
3.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ ）
⑪有效 ⑫无效 ⑬有的人选择有效，有的人选择无效 ⑭难以确定 4.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（ ） ⑪好 ⑫不好 ⑬易行（成本越低） ⑭难以育出好品种 5.杂种优势的遗传基础是（ ）
⑪显性假说 ⑫显性假说和超显性假说 ⑬超显性假说 ⑭纯系学说 6.作物诱变育种中，主要处理植物的（ ）
⑪植株或植株的局部 ⑫花粉 ⑬种子 ⑭都可以 7.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（ ）
⑪种间杂交 ⑫属间杂交 ⑬种内不同类型杂交 ⑭）亚种间杂交
8. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（ ）
⑪优势小种 ⑫次要小种 ⑬生理小种 ⑭）毒性小种 9.群体改良有各种不同的方法，常用的是（ ）。
⑪不同变异类型的形成 ⑫作物雄性不育性的利用 ⑬轮回选择⑭）回交育种 10．迄今为止，一切基因工程的载体都是由（ ）来充任。 ⑪细菌质粒或病毒 ⑫线状DNA ⑬细菌质粒 ⑭）病毒 四、简答题(40分)
设计遗传学实验,测定一种作物(棉花,水稻或玉米)的天然异交率,写出实验步骤;（5分）
简述杂种优势利用中,三系如何配套（5分）；
某县原种场承担了该县水稻的引种试验,有8个品种需要在该场试验基地作品比试验,试绘制田间种植草图(随机区组,三重复)（5分） 简述纯系学说的主要观点（5分） 简述远缘杂交不亲和的原因（5分）
简述一般配合力和特殊配合力的概念并填写下表(10分) 表 5×7格子方试验35个F1的平均产量以及一般配合力和特殊配合力
五 以某种作物为例(棉花,水稻,玉米,油菜等),详细说明你的育种思路.
《作物育种学》 课程考试样卷2答案
一、名词解释 (每小题2 分，共20 分)
1.品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作
物的某种群体； 2. 选择育种：直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择并
通过比较试验的育种途径称为选择育种； 3.聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起； 4. 杂种优势：杂种优势是指杂交种品种（即F1）表现出的某些性状或综合性状
对其亲本品种（系）的优越性； 5. 体细胞杂交：又称原生质体融合，两种原生质体间的杂交；。 6.自交不亲和性：同一植株上机能正常的雌雄两性器官和配子，因受自交不亲和
基因的控制，不能进行正常交配的特性； 7.侵袭力：在能够侵染寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和
强度； 8.异附加系：在某种物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色
体，从而形成一个具有另一物种特性的新类型； 9. 组织培养：利用细胞的全能性培养植物体的某器官或组织 ，诱导产生新的植
株的过程；
10. 缺体：比正常二倍体染色体少了一对同源染色体的植株个体。 二 填空题（每空1分共10分）
⑪ 遗传 ⑫ 变异 ⑬ 选择 ⑭ 自交系品种（纯系品种）⑮ 杂交种品种 ⑯ 无性系品种 ⑰ 研究 ⑱ 创新 ⑲ 利用 ⑳ 群体内改良 三 选择题（每题1分共10分）
1——5题分别为 1，1，1，1，2 6——10题分别为 3，1 ，2，3，1 四 简答题（40分） （5分）答：（1）选择受一对基因控制的相对性状作为遗传测定的标记性状。如棉花的绿苗对芽黄苗；（2）用具有隐性性状的品种作母本，具有显性相对性状的纯合基因型品种作为父本；（3）将父本和母本等距、等量的隔行相间种植，任其自由的传粉、结实；（4）将母本种子后代进行性状测定，计算显性性状的个体比例，就是天然异交率；（5）自然异交率（％）＝F1中显性性状个体数/F1总个体数×100×2。 2．（5分）答：
不育系S(rfrf)×保持系N(rfrf) 不育系S(rfrf)×恢复系S(RfRf)/N(RfRf)
自交
不育系S(rfrf) 杂交种子S(Rfrf) 自交 N(rfrf) S(RfRf)/N(RfRf)
3.（5分）答：1 2 3 4 5 6 7 8 CK Ⅰ CK 8 7 1 2 3 4 5 6 Ⅱ
6 5 4 7 8 9 1 2 3 Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 4．（5分）答：在自花授粉作物的原始品种群体中，通过单株选择繁殖，可以分离出一些不同的纯系，表明原始品种为各个纯系的混合群体，通过个体选择分离出各种纯系，这样的选择是有效的；在同一纯系内继续选择是无效的。 5．（5分）答：亲缘关系较远的两亲性因素在结构上、生理上的差异，不能完成正常的受精作用；远缘杂交的亲和性与双亲的基因组成有关。 6．（10分）答：一般配合力：指某一亲本系与其他亲本系所配的几个F1某种性状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值。（2分）
特殊配合力：指某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。（2分）
A 0.45 B 0.33 C 0.71 D 0.27 E -0.09 F 0.31（6分）
7．答：首先考虑基因型：考虑植物的合适部位；考虑它的合适的“年龄”，过老过幼都不适宜。
五 论述题（20分） 答：
1．简单说明当前这种作物所用的一些育种方法；（2分） 说明选择所用方法的原因（1分）； 详细说明你的育种过程（15分）； 说明你要注意的问题（2分）。
《作物育种学》 课程考试样卷3
一、 名词解释 (每小题2分，共20 分)
1.作物育种学；2.品种；3.杂种优势；4.复交；5．毒性；6、轮回亲本；7、育种目标；8、初生中心；9、半同胞轮回选择；10、次生作物
二、选择题(每小题只有一个正确答案，计1分，共10分)
1．瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为( )个起源中心。
A．6 ； B．8； C．10 ； D．12；
2．下列影响引种成败的因素中，起最主要作用的是( )。
A．气候条件； B．土壤条件； C．经济条件； D.作物类别
3．小麦品种南种北引生育期会( )。
A．延长； B. 缩短； C．保持不变；D．不可预测；
4．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是( )。
A. 引种； B．杂交育种； C．回交育种； D．诱变育种；
5. 对于生产应用而言，下列作物杂种优势指标中，以( )更为重要。
A．平均优势； B．对照优势 ；C．超亲优势； D．营养优势 ；
6. 改良推广品种的个别缺点，效果好，把握较大的是（ ）。
A.杂交育种； B. 诱变育种； C. 回交育种； D. 倍性育种；
7. 诱变处理后植株成活率约40％的剂量为（ ）。
A. 半致死剂量； B.半致矮剂量； C. 临界剂量； D. 极限剂量；
8.（ ）是使野生植物引为栽培植物。
A. 广义驯化； B. 狭义驯化； C. 广义引种； D. 狭义引种；
9. 不完全双列杂交可配成（ ）个组合。
A. (n-1)2/2 ；B. (n-2)2 ；C. n(n-1)/2 ；D. n2/2；
10.群体内按统一标准，群体间按多项标准选择，其方法为（ ）。
A. 集团选择法； B. 改良混合法； C. 衍生系统法；
D. “一粒传”混合法 ；
三、判断题(正确的在括号内记√，错误的记×；每小题1分，共10分)
1．垂直抗性是指一个品种对某一病害的各个生理小种高度抗病。( )
2. 在植物不同物种间生殖隔离是绝对的，远缘杂交能在一定程度上打破物种之间的界线，使不同物种的基因得到交流和重组。( )
3.辐射育种中使用的辐射源只会引起作物发生变异，人若受到照射不会有不良影响。（ ）
4.在（甲×乙）×（丙×乙）和〔（甲×乙）×乙〕两种杂交方式的后代中，丁亲本的遗传组成完全相同。 ( )
5.纯系学说说明在纯系内选择是无效的，所以品种遗传性的稳定性和群体的一致性是绝对的。( )
6. 超显性假说认为杂种优势是由于双亲杂交的F1的异质性引起的。（ ）
7. 双交方式是两个亲本的杂交，三交是三个亲本的杂交。（ ）
8. 在水稻混型群体中，是各种基因型的混合。（ ）
9. 性状独立选择法是预先定下各性状标准，然后对植株进行综合评判。（ ）
10. 辐射剂量具有一定的累加性。（ ）
四、填空题 (每空 1分，共 10 分)
1.作物进化的基本因素有： ， 和 。
2.作物育种目标的主要内容一般包括 、 、 、适应性强或适合机械化作业。
3.品种资源的保存方法分 、 、离体保存和基因文库技术。
4.选择的基本方法有 和 。
五、简答题(每题5分，共30分)
1．从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。
2．为什么通过矮秆育种能提高作物单产？
3．何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力？
4．简述杂交育种中亲本选配的基本原则。
5．杂种优势的利用有哪些主要途径？
6．试析抗病性的一般机制。
六、综述题(每题10分，共20分)
1某棉花A品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般，B品种感病，但综合性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程，直至育成新品种（综合性状好并抗病）。
2. .什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点？
《作物育种学》 课程考试样卷3答案
一、 名词解释 (每小题2分，共20 分)
1.作物育种学：作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
2.品种：作物品种是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。
3.杂种优势：杂种优势是生物界的一种普遍现象，一般是指杂种在生长势、生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本的现象。
4.复交：三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交。
5．毒性：毒性指的是病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染该品种的特殊能力。
6、轮回亲本：用于多次回交的亲本。
7、育种目标：是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具备的优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
8、初生中心：作物最初始的起源地，又称原生起源中心。
9、半同胞轮回选择：用一个或几个自交系作为测验种，与轮回选择群体的优选单株进行测交，再以其测交种的平均表现决定优选单株好坏的轮回选择方法。
10、次生作物：与原生作物伴生的杂草，当有一定的利用价值时，就被人类分离而成为栽培的主体。
二、选择题(每小题只有一个正确答案，计1分，共10分)
1．B； 2．A； 3．B； 4．C； 5. B；
6. C； 7. C； 8. B； 9. C； 10. A.
三、判断题(正确的在括号内记√，错误的记×；每小题1分，共10分)
1．× 2. √ 3.× 4.× 5.×
6.× 7.× 8.× 9.√ 10. √
四、填空题 (每空 1分，共 10 分)
1.遗传，变异和选择。
2.高产、稳产、优质。
3.种植保存、贮藏保存。
4.混合选择和个体选择。
五、简答题(每题5分，共30分)
从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。
答：（1）自交使纯合基因型保持不变；……………………………………….1分
（2）自交使杂合基因型的后代发生性状分离；………………………….1分
（3）自交引起后代生活力衰退；………………………………………….1分
（4）异交形成杂合基因型；……………………………………………….1分
（5）异交增强后代生活力。……………………………………………….1分
2.为什么通过矮秆育种能提高作物单产？
答：（1）扩大群体数量；……………………………………………………….1分
（2）有效利用水肥；……………………………………………………….1分
（3）增强抗倒伏能力；…………………………………………………….1分
（4）提高收获指数。………………………………………………………..2分
3.何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力？
答：（1）一般配合力是指一个纯系（自交系）亲本与其它若干个品种（自交系）杂交后，其杂种一代在某个数量性状上的平均表现；…………………………2分
（2）特殊配合力是指两个特定亲本系所组配的杂交种在某个数量性状上的平均表现；……………………………………………………………………………1分 配合力高低是选择杂种亲本的重要依据，它直接影响杂种的产量，只有配合力高的亲本，才能配制出高产的杂种。所以在杂种优势利用中要求双亲具有较高的配合力。………………………………………………………………………2分
4. 简述杂交育种中亲本选配的基本原则。
（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互
补；………………………………………………………… ……………………2分
（2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种；…….1分
（3）注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本材料相互杂交；……………………………………………………………………1分
（4）杂交亲本应具有较好的配合力。………………………………………..1分
5. 杂种优势的利用有哪些主要途径？
（1）人工去雄生产杂种种子；…………………………… ………………...1分
（2）利用标记性状生产杂种种子；…………………………………………1分
（3）化学杀雄生产杂种种子；………………………………………………1分
（4）利用自交不亲和性生产杂种种子；……………………………………1分
（5）F2剩余杂种优势的利用；……………………………… ………1分
（6）雄性不育性利用。………………………………………………………1分 注：答对任意5个得满分。
6. 试析抗病性的一般机制。
①避病，感病品种因某些原因没有受到病原菌的侵染而未发病。 （1分）②抗侵入，寄主凭借原有的和诱发的障碍阻止病原菌的侵入或侵入后建立寄主关系。 （2分） ③抗扩展，病原菌侵入寄主后，遇到寄主的抑制而难以扩展。 （1分） ④耐病，当寄主被病原菌侵染并发生了典型的症状，但受害程度较轻。 （1分） 注：对每一抗病机制做简单说明，否则适当扣分。
六、综述题(每题10分，共20分)
1某棉花A品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般，B品种感病，但综合性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程，直至育成新品种（综合性状好并抗病）。
答：若回交育种则：
（1）选A为非轮回亲本，B为轮回亲本；………………………………1分
（2）进行回交转育（详述回交过程）；…………………………………...7分
（3）注意回交次数；………………………………………………………1分
（4）确定回交株数。………………………………………………………1分
若杂交育种则：
（1）A与B两亲本单交；…………………………………………………1分
（2）确定选择方法（系谱法，混合法等）；……………………………..1分
（3）详述育种进程。………………………………………………………8分
注：本题发挥学生的综合能力，不管采用哪种育种途径，只要能育成符合要求的新品种，均可酌情给分。
2..什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点？
（1）系谱法即多次单株选择法，是自花授粉作物和常异花授粉作物杂交育种中最常用的方法。杂交后先按组合进行种植，从杂种第一次分离世代（单交F2，复交F1）开始选株，并分别种植成株行，每个株行成为一个系统（株系）。以后各世代都在优良系统中继续选择优良单株，直至选到整齐一致的优良系统，便不在选株。继而进行鉴定、品比试验，最后育成品种的方法。……………………………….3分
（2）混合法，就是在自花授粉作物杂种分离的世代，按组合混合种植，不进行选株，只淘汰杂株、劣株，直到估计杂种的遗传性状已趋于稳定，纯合个体数达80%的世代（约在F5—F6），才选择一次单株，下一代种成株系，选择表现优异、性状稳定的系统，进行品系试验。……………………………..3分
（3）系谱法和混合法的比较：
①对质量性状或遗传力较高的数量性状，用系谱法在早代选择，可以起到定向选择的作用，育种工作者可以集中力量掌握少数优良的系统，及时组织试验、示范繁殖，这是系谱法的优点。………………………………………………1分
②混合法混合种植多年，才进行个体选择，建成系统，群体中选择要比在系统中选择要困难得多，选择数量大，系统选拔工作繁重，花费年限长，这是混合法的缺点。……………………………………………………………………1分
③系谱法从F2代严格选择，不少优良类型被淘汰；混合法可以保存更多的类型，有更多的机会选到高产、性状优良的系统。………………………………….1分 ④混合法可以在同等土地面积上种植更多类型的植株。…………….1分
《作物育种学》 课程考试样卷4
一、名词解释 (每小题2分，共 20 分)
1.作物育种；2.多系品种；3.理想株型育种；4.非轮回亲本；5.物理诱变；6.远缘杂交；
7.竞争优势；8.侵袭力；9.细胞工程；10.轮回选择。
二、填空题（每题0.5分，共10分）
1.所有生物，包括野生植物和作物的进化决定于三个基本因素，即 、 和选择， 是进化的内因和基础， 决定进化的发展方向。
2.写出下列作物的起源中心，玉米 ，水稻 。
3.现代农业对作物品种的要求是高产、 、 、生育期适宜和适应机械化需要。
4.选择的基本方法有 和 。
5.育种工作者常用的物理诱变剂是紫外线、 、 、中子等；常用的化学诱变剂有烷化剂、 、 等。
6. 鄂棉18与鄂棉15杂交属品种间杂交，普通小麦与硬粒小麦杂交属于 。
7.不育系与恢复系杂交可以生产 ，提供给农民用种。
8.病原菌的致病性包括 和侵袭力两个方面。
9.列举三种常见的分子标记 、 和 。
三、选择题（每小题 1 分，共 10分）
1.作物育种学的基本理论是( )。
A. 遗传学 B. 生物学 C. 植物学 D. 生物进化论
2.棉花的繁殖方式是（ ），它是（ ）作物，鄂杂棉10号是（ ）品种。
A. 无性繁殖、常异花授粉、自交系品种
B. 有性繁殖、常异花授粉、自交系品种
C. 无性繁殖、异花授粉、自交系品种
D. 有性繁殖、常异花授粉、杂交种品种
3．作物起源中心学说的创始人是( )。
A．达尔文 B. 孟德尔 C．摩尔根 D．瓦维洛夫
4．小麦品种南种北引生育期会( )。
A．延长 B. 缩短 C．保持不变 D．不可预测
5．复合杂交后代第一个出现分离的世代是( )。
A．Fl B．F2 C．F3 D．F4 E．F5
6.同源多倍体较二倍体具有（ ）特点。
A．某些器官增大或代谢产物含量提高 B. 某些器官减小或代谢产物含量提高
C．某些器官增大或代谢产物含量降低 D．某些器官减小或代谢产物含量降低
7.质核互作不育型通过三系配套繁殖杂交种，其恢复系的基因型应为（ ）
A.N（RfRf） B.S（RfRf） C.N（rfrf） D.S（rfrf）
8.（ ）对某个或少数生理小种免疫或高抗，（ ）能抗多个或所有小种。
A. 水平抗性、水平抗性 B．水平抗性、垂直抗性
C．垂直抗性、水平抗性D．垂直抗性、垂直抗性
9.（ ）和（ ）是群体进化的主要动力。
A．遗传、变异 B．选择、重组 C．选择、突变D．遗传、选择
10.RFLP是以（ ）为核心的分子标记技术，RAPD是以（ ）为核心的分子标记技术。
A．PCR、分子杂交 B．分子杂交、PCR C．分子杂交、分子杂交D．PCR、PCR
四、简答题（每小题5 分，共 40 分）
1.简述自交和异交的遗传效应。
2.试述作物起源中心学说的主要内容。
3.试述制订育种目标的原则。
4.简述引种的作用。
5.简述杂种品种选育的亲本选配原则。
6.简述基因对基因学说。
7.简述轮回选择的步骤。
8.列举5种常见培养基并说明其特点。
五、论述题（每题10分，共20分）
1.图示混合法、单籽传法杂种后代选择方法。
2. 试计算下列试验中的GCA和SCA。
将计算结果填入下表：
《作物育种学》 课程考试样卷4答案
一、名词解释 (每小题2分，共 20 分)
1.作物育种：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。
2.多系品种：由若干纯系品种或品系、近等基因系的种子、按一定比例混合成的播种材料。
3.理想株型育种：是除矮杆外，按照人们的经济要求，把植株的形态特征和生理特性的优良性状都集中在一个植株上，使其获得最高的光能利用率，并能将光合产物最大限度地输送到籽粒中去，通过提高收获指数而提高籽粒产量。
4.非轮回亲本：回交时，只在第一次杂交时使用的亲本。
5.物理诱变：用不同种类的射线处理，引起基因突变或染色体变异。
6.远缘杂交：不同种、属间或亲缘关系更远的植物类型间杂交。
7.竞争优势：杂种一代某一性状的平均值超过当地推广品种同一性状值的百分率。
8.侵袭力：病原菌在侵染寄主的前提下，病原菌在寄主中生长繁殖的速度 和强度。
9.细胞工程：以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按人们地意愿生产某种物质的过程
10.轮回选择：循环式的选择、杂交、再选择、再杂交，将所需要的基因集中起来，形成一个新群体的育种方法。
二、填空题（每题0.5分，共10分）
1.遗传，变异，遗传变异，选择
2.墨西哥南部和中美中心，印度中心
3.稳产，优质
4.混合选择、个体选择
5. X射线，Υ射线，叠氮化物（钠），碱基类似物
6. 远缘杂交或种间杂交
7.杂交种
8.毒性
9. RFLP、RAPD、SSR
1.简述自交和异交的遗传效应。
答：自交的遗传效应：自交使杂合基因型逐渐趋向纯合（1分）；自交引起杂合基因型的后代发生分离（1分）；自交引起杂合基因型的后代生活力衰退（1分） 异交的遗传效应：异交形成杂合基因型（1分）；异交增强后代的生活力（1分）。
2.试述作物起源中心学说的主要内容。
答：作物起源中心有两个主要特征：基因的多样性和显性基因频率高（2分）；最初始的起源地为原生起源中心（1分）；在一定的生态环境中，一年生草本作物间在性状的遗传变异上存在一种相似的平行现象（1分）； 根据驯化的来源，将作物分为两类，原生作物和次生作物（1分）。
3.试述制订育种目标的原则。
答：着眼当前国民经济需要，顾及生产发展前景（2分）；抓住当前生产主要矛盾，改进主要目标性状（1分）；育种目标要落实到具体性状上（1分）；考虑品种的合理搭配（1分）。
4.简述引种的作用。
答：引进新作物、新品种，发展工农业生产（1分）；充实种质资源（2分）；利用异地种植，提高作物产量（2分）。
5.简述杂种品种选育的亲本选配原则。
答： 配合力高（2分）；亲缘关系相对较远（1分）；综合性状良好，双亲间性状互补（1分）；亲本自身产量高，花期相近，易于授粉（1分）
6.简述基因对基因学说。
答：Flor1956年提出的（1分），针对寄主方面,每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或早或迟也会发现一个相对应的毒性基因（2分）。毒性基因只能克服相对应的抗性基因而产生毒性效应。在寄主—寄生物系统中，任何一方的上述基因，都只有在对方相对应基因的存在下，才能被鉴别出来（2分）。
7.简述轮回选择的步骤。
答：确定或合成一个原始杂种群体（1分）；从原始群体中选择具有目标性状的个体（1分）；当选的优良个体互交，重组，形成一个新群体（2分）；再从新群体中进行鉴定和选择，进行另一个新的轮回周期（1分）。
8.列举5种常见培养基并说明其特点。
答：MS培养基：基本培养基（1分）；B5：多数抑制（1分）；White ：生根（1分）；KM－8p：原生质体培养（1分）；N6 ：花药培养（1分）
六、论述题（每题10分，共20分）
1.图示混合法、单籽传法杂种后代选择方法。
答：混合法
单籽传法：
2. 试计算下列试验中的GCA和SCA。
《作物育种学》 课程考试样卷5
中国农业大学课程考试试题
一、填空题（每空1分，共35分）
QPM指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
转基因植株的鉴定包括：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
半同胞轮回选择实质上是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿配合力的轮回选择，全同胞轮回选择实质上是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿配合力的轮回选择。
品种资源工作包括：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿四方面相互联系的主要内容。
同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
利用作物杂种优势的途径有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
普通小麦的染色体组构型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水稻的为ＡＡ。 杂交育种中，单交组合＿＿＿代分离最大，复交组合＿＿＿代分离最大。
下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明）小麦＿＿＿＿甘薯＿＿＿＿烟草＿＿＿＿玉米＿＿＿＿棉花＿＿＿＿黑麦＿＿＿＿。
低温长日照作物从北向南引种，生育期会_________；高温短日照作物从北向南引种，生育期会_______。 〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为＿＿＿＿亲本，乙为＿＿＿亲本。
利用单倍体育种的主要优点有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 由未分化的组织再生植株的方式有两种：＿＿＿＿＿发生系统和＿＿＿＿＿发生系统。
采用系谱法处理杂种后代时，来自同一Ｆ３株系的不同单株在Ｆ４形成的诸系统称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此Ｆ４内的各系统间互称＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、判断是非题，对的划“√”；错的划“×”，并加以改正
（每题1分，其中判断为“×”的，判断占0.5分，改错占0.5分，共10分） 品种的植物分类地位低于种。 （ ） 经考证，大豆起源于中国。 （ ） 用系谱法处理杂种后代，从Ｆ２代选单株到Ｆ４代出现系统群，Ｆ５代出现姐妹系统群。 （ ） 在〔（Ａ×Ｂ）×Ｃ〕×Ｄ杂交组合中，Ａ一般是综合性状好的品种。（ ） 植物经秋水仙素加倍产生的后代，都是双二倍体。 （ ） 在Ａ／Ｂ４的组合中，Ｂ作为轮回亲本，回交中用了三次。 （ ） 高粱3197A不育系和小麦T型不育系都是用核代换法选育出来的。 （ ） 轮回选择法既可在自花授粉作物中应用，又可在异花授粉作物中应用。（ ） RFLP是发现最早，目前应用广泛的一种分子标记，但其步骤烦琐，成本较高。（ ）
在生产上，一般应用原原种，以达到增产目的。 （ ） 三、选择题（每小题2分，共10分）
系谱法对杂交后代处理时： （ ）
A．一直选优良单株种植，直到株系稳定一致 B．一代单株种植，一代混合种植，直到稳定一致
C．一直混合种植，到后期世代选一次单株出现稳定一致株系为止 无融合生殖是： （ ）
A．有性生殖 B．无性生殖 C．介于两者之间
生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是： （ ） A．超亲优势 B．超标优势 C．平均优势
.下列分子标记哪一种不是以PCR为基础的分子标记： （ ） A．RAPD B．SSR C．RFLP D．SCAR
小麦面筋主要由哪些蛋白质组成： （ A．醇溶蛋白 B．麦谷蛋白 C．球蛋白 D．清蛋白 四、术语解释（每小题3分，共15分） 1. 作物品种（variety）
2. 高不育系（high male sterile line）
3. 基因资源（gene resources）
4. 纯系育种（pure line breeding）
5. 垂直抗性（vertical resistance）和水平抗病性（horizontal resistance）
五、问答题（30分）
简述一个垂直抗性品种推广后，抗性丧失的原因及其对策。（5分）
）
无性繁殖作物进行杂交育种时，大体上要作哪些工作，才能育出品种？（5分）
试绘图并文字说明三系制种的程序。以及其与两系制种的不同。（10分）
糯性小麦是我校利用杂交育种方法，杂交后代采用系谱法培育的特种小麦新品种（选育基础：已有缺失Wx-A1和Wx-B1的关东107和缺失Wx-D1的内乡白火麦），试写出培育过程，并详细说明系谱法每个世代进行的主要工作内容。（10分）
《作物育种学》 课程考试样卷5答案
中国农业大学课程考试参考答案 一、填空题（每空1分，共35分）
QPM指 优质蛋白玉米（quality protein maize） 。
转基因植株的鉴定包括： 利用标记基因鉴定 ， 利用PCR扩增、Southern杂交、Northern杂交、Wertern杂交或蛋白质分析鉴定 和 利用表型鉴定 。 半同胞轮回选择实质上是对 一般 配合力的轮回选择，全同胞轮回选择实质上是对 特殊 配合力的轮回选择。
品种资源工作包括： 种质资源的收集 、 保存 、 研究 和 利用 四方面相互联系的主要内容。
同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是 巨型性 。
利用作物杂种优势的途径有 利用人工去雄 、 利用化学杀雄 、 利用自交不亲和性 、 利用雄性不育性 和 利用标志性状 。利用雌性系（六个选五个即可）
普通小麦的染色体组构型为 AABBDD ，水稻的为ＡＡ。
杂交育种中，单交组合 F2 代分离最大，复交组合 F1 代分离最大。
下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明）小麦 否 甘薯 分离 烟草 否 玉米 分离 棉花 分离 黑麦 分离 。
低温长日照作物从北向南引种，生育期会___延长___；高温短日照作物从北向南引种，生育期会__缩短__。 〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为 轮回（或受体） 亲本，乙为 非轮回（或供体） 亲本。
利用单倍体育种的主要优点有： 后代系统迅速纯合 ； 缩短育种进程 ； 克服远缘杂交不亲和性 。
由未分化的组织再生植株的方式有两种： 胚胎 发生系统和 组织 发生系统。
采用系谱法处理杂种后代时，来自同一Ｆ３株系的不同单株在Ｆ４形成的诸系统称为 系统群 ，此Ｆ４内的各系统间互称 姐妹系（或姊妹系） 。
二、判断是非题，对的划“√”；错的划“×”，并加以改正（每题1分，其中判断为“×”的，判断占0.5分，改错占0.5分，共10分）
品种的植物分类地位低于种。 （ × ） 改：品种是一种生产资料，在植物分类中没有地位。
经考证，大豆起源于中国。 （ √ ） 用系谱法处理杂种后代，从Ｆ２代选单株到Ｆ４代出现系统群，Ｆ５代出现姐妹系统群。 （ √ ） 在〔（Ａ×Ｂ）×Ｃ〕×Ｄ杂交组合中，Ａ一般是综合性状好的品种。 （ × ） 改：在〔（Ａ×Ｂ）×Ｃ〕×Ｄ杂交组合中，D一般是综合性状好的品种。
植物经秋水仙素加倍产生的后代，都是双二倍体。 （ × ）
改：植物经秋水仙素处理后，有些可以成功地实现染色体加倍，变成双二倍体，有些可能是更高倍数的多倍体，有些也可能染色体加倍不成功。
在Ａ／Ｂ４的组合中，Ｂ作为轮回亲本，回交中用了三次。 （ √ ）
高粱3197A不育系和小麦T型不育系都是用核代换法选育出来的。 （ √ ）
轮回选择法既可在自花授粉作物中应用，又可在异花授粉作物中应用。 （ √ ）
RFLP是发现最早，目前应用广泛的一种分子标记，但其步骤烦琐，成本较高。（ × ）
改：RFLP虽然是发现最早的一种分子标记，但因其步骤烦琐，成本较高，所以目前应用较少。
在生产上，一般应用原原种，以达到增产目的。 （ × ）
改：在生产上，一般应用原种，以达到增产目的。 三、选择题（每小题2分，共10分）
1．系谱法对杂交后代处理时： （ A ） 一直选优良单株种植，直到株系稳定一致
一代单株种植，一代混合种植，直到稳定一致
一直混合种植，到后期世代选一次单株出现稳定一致株系为止
2．无融合生殖是： （ B ）选C也可得分 A．有性生殖 B．无性生殖 C．介于两者之间
3．生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是: （ B ） A．超亲优势 B．超标优势 C．平均优势
4．下列分子标记哪一种不是以PCR为基础的分子标记： （ C ） A．RAPD B．SSR C．RFLP D．SCAR
5．小麦面筋主要由哪些蛋白质组成： （ A、B ）选对一个得1分 A．醇溶蛋白 B．麦谷蛋白 C．球蛋白 D．清蛋白 四、术语解释（每小题3分，共15分） 1. 作物品种（variety）
答：在一定生态条件和经济条件下，人们根据某种需要选育的某种作物的群体，该群体具有遗传稳定性；并在生育期、产量、品质等性状上具有相对一致性，并以此区别于其他群体（即特异性），符合生产发展需要的生物类型。 2. 高不育系（high male sterile line）
答：在雄性不育系中，有少量花粉可育（不育花粉>90%），可自交产生少量自交后代，用以繁殖不育系。
3. 基因资源（gene resources） 答：指能够用于植物育种或其他研究的植物类型，包括地方品种、新选育的品种、突变体、染色体、甚至DNA片段。 4. 纯系育种（pure line breeding）
答：根据纯系学说，对自花授粉作物的品种群体，进行单株选择，单株脱粒种成株系，然后经过一系列产量比较试验、区域试验和生产实验选育品种的方法。 5. 垂直抗性（vertical resistance）和水平抗病性（horizontal resistance）
答：垂直抗性是指寄主品种对某些病原菌生理小种表现免疫或高抗，而对另外一些生理小种表现敏感。也称小种专化性抗病性。
水平抗性是指寄主品种对所有的生理小种都表现一致反应，没有专化性，又称非专化性抗病性。
五、问答题（30分）
1．简述一个垂直抗性品种推广后，抗性丧失的原因及其对策。（5分） 答题要点：
一个垂直抗性品种抗性丧失的原因主要有： 生理小种发生改变
植物的垂直抗病性丧失。 解决对策： 培育多系品种
培育水平抗性品种 培育永久抗性品种 品种的合理布局
可在以上基础上发挥。
无性繁殖作物进行杂交育种时，大体上要作哪些工作，才能育出品种？（5分） 答题要点： 诱导植物开花 进行有性杂交
从杂交F1代中选择符合育种目标的实生苗 通过无性繁殖培育品种 可在以上基础上发挥。
试绘图并文字说明三系制种的程序。以及其与两系制种的不同。（10分）
隔
离区I和隔离区
II可以互换，但必须整体挪动。
与两系法的区别：三系法需选育不育系、保持系和恢复系，且需要两个隔离区；而两系法中只有不育系和恢复系，不育系一系两用，省去选育保持系的麻烦，简
化了制种程序，节省了种植面积。
糯性小麦是我校利用杂交育种方法，杂交后代采用系谱法培育的特种小麦新品种（选育基础：已有缺失Wx-A1和Wx-B1的关东107和缺失Wx-D1的内乡白火麦），试写出培育过程，并详细说明系谱法每个世代进行的主要工作内容。（10分）
答题要点：
×
F2
对于表现好的系统经过产量自交
比较试验、区域试验和生产试验，
品种审定，就培育出了糯性小麦品种
自交
F4
自交
F5
自交
F6
F3 F1
自交
《作物育种学》 课程考试样卷1
一、名词解释 (每小题2 分，共 10 分)
DUS，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交 二 填空题（每空1分共15分）
1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、 ⑪ 、 ⑫ 、适应性强； 2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型 ⑬ 、 ⑭ 、群体品种和 ⑮ ； 3.种质资源工作的内容包括收集、保存、 ⑯ 、 ⑰ 、 ⑱ ； 4.轮回选择的方法包括群体间改良和 ⑲ ；
5.配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系不一定就是配合力高，只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。试用格子方试验计算SCA和GCA填表（表格在最后）。 三、选择题 (每小题 1 分，共 11分)
1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（ ）； ⑪衰退 ⑫增强 ⑬不变 ⑭难以确定
2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（ ）。
⑪无孢子生殖 ⑫二倍体孢子生殖 ⑬不定胚生殖 ⑭单性生殖
3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（ ）一些。
⑪大 ⑫小 ⑬不好确定
4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ ）
⑪有效 ⑫无效 ⑬有的人选择有效，有的人选择无效 ⑭难以确定 5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（ ） ⑪好 ⑫不好 ⑬易行（成本越低） ⑭难以育出好品种 6.杂种优势的遗传基础是（ ）
⑪显性假说 ⑫显性假说和超显性假说 ⑬超显性假说 ⑭纯系学说 7.作物诱变育种中，主要处理植物的（ ）
⑪植株或植株的局部 ⑫花粉 ⑬种子 ⑭都可以 8.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（ ）
⑪种间杂交 ⑫属间杂交 ⑬种内不同类型杂交 ⑭）亚种间杂交
9. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（ ）
⑪优势小种 ⑫次要小种 ⑬生理小种 ⑭）毒性小种 10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（ ）。
⑪不同变异类型的形成 ⑫作物雄性不育性的利用 ⑬轮回选择⑭）回交育种 11．迄今为止，一切基因工程的载体都是由（ ）来充任。 ⑪细菌质粒或病毒 ⑫线状DNA ⑬细菌质粒 ⑭）病毒 四、问答题(64分)
1.详细阐述杂种后代处理方法中的衍生系统法和单籽传法的概念、工作要点及其优缺点；（10分）
2.杂交水稻三系七圃法原种生产体系（10分）；
3.试分析棉花产量育种与其产量结构、株型、叶型的关系；（10分）
4.怎样按玉米S型不育恢复性的遗传方式转育其性状；（10分） 4.作物抗虫性机制有哪些？（5分）
5.远缘杂交不亲和性表现在哪些方面？（5分） 6.简述水稻杂交稻配组的基本原则（5分）； 7.简述我国棉产业在世界上的地位；（5分） 8.简述物理诱变剂诱发突变的机理。（4分）
表
《作物育种学》 课程考试样卷1答案
一、名词解释 (每小题2 分，共 10 分) 1.DUS： 农作物的品种的三个基本要求（0.5分），既特异性（0.5分）、一致性（0.5分和稳定性（0.5分）。
2.选择育种： 直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择并通过比较试验的育种途径称为选择育种。（2分）
3.聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起。（2分）
4.杂种优势：杂种优势是指杂交种品种（即F1）表现出的某些性状或综合性状对其亲本品种（系）的优越性。（2分）
5.体细胞杂交： 又称原生质体融合，两种原生质体间的杂交。（2分） 二 填空题（每空一分共15分）
⑪ 稳产 ⑫ 优质 ⑬ 自交系品种或纯系品种 ⑭ 杂交种品种 ⑮ 无性系品种 ⑯ 研究 ⑰ 创新⑱ 利用⑲ 群体内改良⑳ 0.45 ⑴ 0.33 ⑵ -0.09 ⑶ 0.31⑷ 0.71 ⑸ 0.27
三 选择题（每题1分共11分）
1——6题分别为 ⑪、⑬、⑪、⑪、⑪、⑫ 7——11题分别为 ⑬、⑪、⑫、⑬、⑪
四 问答题（1—4每题10分，5—8每题5分，9题4分） 1、答：
（1）衍生系统法：
①概念：混合种植不加选择（选系不选单株），淘汰不良衍生系统，直至产量及其它性状趋于稳定的世代(F5-F8)；优良的衍生系统内选单株，下年选优系，进行产量比较试验，直至育成品种。这种育种方法称为衍生系统法。(1分) ②工作要点：（2分） A.F2或F3选单株;
B.混合种植不加选择（选系不选单株），淘汰不良衍生系统，直至产量及其它性状趋于稳定的世代(F5-F8)
C.优良的衍生系统内选单株，下年选优系，进行产量比较试验，直至育成品种。 ③优缺点：（2分）
兼具系谱法和混合法的优点，不同程度上消除了两法的缺点。 选择的可靠性高：先选遗传力高的性状再选遗传力低的性状。
发挥了系谱法的长处（早代选株，按株系种植，尽早获得株系材料）；弥补了系谱法的缺点（不会使所处理材料在若干世代内增加太多，又可保存较大的变异）。 保存了混合法的优点（大大减少工作量）；克服混合法的缺点（减少在混播条件下群体内出现不同类型间的竞争问题；集中精力在有希望的材料中进行选择。） (2) 单籽传法： ①概 念：杂种早期世代，每株只收一粒种子，混合播种，到了后期世代，才选择单株，分株收获，进行株行、株系比较试验方法。（1分） ②工作要点：（2分）
A. 从分离世代开始，每株收获一粒种子，混合保存；下一世代稀植前一世代所收获的种子；
B. F5代开始选择性状较好的单株，当选单株收获全部种子； C. 前一代单株种子种植成株行，选择好的株行；
D. 种植株系试验，选择优系。 ③优缺点：(2分)
A. 尽可能保存杂种群体遗传变异的多样性
B. 有效地加速杂种群体世代进展。在最小的面积内，利用最少量的人力，产生大量的株系或品系，供进一步比较试验用。 C. 品系的纯化和稳定情况不及系谱法
D. 如要改进的目标性状的表现受一定环境条件的限制，则利用温室或加代繁殖会有一定困难
E. 缺少田间评定，而且只经一次选择，故要保留较多的品系进行产量比较试验，后期工作量大。
F. 如果没有加代条件，育种群体优劣不齐，分离较大，最好不用单籽传法。 2、答：
三系七圃法：
南京农业大学陆作楣（1982）提出了杂交稻三系七圃法原种生产程序，即选择单株、分系比较、混系繁殖。（1分）不育系设株行、株系、原种三圃；保持系、恢复系设株行、株系两圃。（1分）
第1季：单株选择 保持系、恢复系各选100~120株，不育系选150~200株。（2分）
第2季：株行圃 （2分）
按常规稻提纯法建立保持系和恢复系株行圃各100~120各株行。保持系每个株行种植200株，恢复系种植500株。
不育系的株行圃共150~200各株行，每个株行种植250株。选择优良的1株保持系作父本行。通过育性、典型性鉴定，初选株行。 第3季：株系圃 （2分） 初选的保持系、恢复系株行升入株系圃。根据鉴定结果，确定典型株系为原原种。 初选的不育株行进入株系圃，用保持系株系圃中的一个优良株系，或当选株系的混合种子作为回交亲本。通过育性和典型性鉴定，确定株系。
第4季：不育系原种圃 当选的不育系混系繁殖，用保持系原原种作为回交亲本。（2分） 3、答：
皮棉产量==密度×单株结铃数×单铃重×衣分 ==密度×单株果节数×脱落率×单铃重×衣分 ==密度×单株果枝数×每果枝节位数×脱落率×单铃重×衣分（3分）
果枝层数：由于棉花的无限生长习性，果枝层数主受无霜期、播种时间和种植方式等因素的限制。（1分）
每果枝节位数：现蕾开花数远远超过结铃吐絮数，此因素不是主要限制因子。（1分）
脱落率：是决定产量的主要因素之一；（1分） ⅰ因品种而异；
ⅱ因年份（气候）而异； ⅲ因降雨和灌溉条件而异； ⅳ因施肥水平而异。
单铃重：铃重的增加可直接增加产量，但往往带来铃数的减少。（1分）
衣分：衣分的增加可提高皮棉产量，但同时将带来种子重量的下降；减少每室种
子数既可增加衣分，又可增加指籽，但单纯选择高衣分的品种，将选出出纤维的单株。（1分）
株型：不是产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，一般可分为塔型、筒型和丛生型。（1分）
叶型：也不是产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，主要有掌状叶、鸡脚叶和宽型叶之分。（1分） 4、答：
①S型不育恢复性的遗传方式（5分） S-(rf3rf3)×N-(Rf3Rf3) ↓
S-(Rf3rf3) 配子体不育 花粉50%不育 ♀ ♂
Rf3 rf3 ✞ Rf3 rf3(不育)
1 S-( Rf3Rf3) ∶ 1 S-( Rf3rf3) 100%可育 50%可育
②转育方法（5分）
S-(rf3rf3）×A ↓
S-(1/2A,Rf3rf3) ↓✞
S-(1/2A,rf3rf3)×A 选不育株与A杂交 ↓
↓ 如此回交、自交5次以上 ↓
S-(A,Rf3rf3) ↓✞
S-(A,rf3rf3)
5、答：
（1） 抗虫性与植物形态学的关系（1分）
植物的某些形态特征与害虫的偏嗜性密切相关，并能影响昆虫的取食、消化、交配和产卵等行为活动。（1分）
（2）抗虫性和植物解剖学的关系（1分）
抗虫品种一般细胞壁厚、木质化程度高、组织坚硬，害虫难以侵入和取食。（1分）
（3）抗虫性与植物生理生化特性的关系（1分） 6、答：
1） 花粉不能在异种柱头上萌发；（1分） 花粉管不能伸入柱头； （1分）
花粉管伸入柱头后，生长缓慢，甚至破裂；（1分） 花粉管不能到达子房；（1分） 雌雄配子不能结合。（1分）
7、答：
双亲要有较大的遗传差异；（1分） 双亲性状有所互补；（1分） 双亲有较好的配合力；（1分） 双亲要有较好的丰产性。（2分） 8、答：
总产居第一位，约占全世界总产的1/4；（1分） 面积居第二位，仅次于印度；（1分） 单产中等偏上，各产棉区差异较大；（1分） 皮棉消费量居第一位；（1分）
棉花加工产品出口创汇居全国第一，在20%以上。（1分） 9、答：
典型的物理诱变剂是不同种类的射线，育种工作者常用的是X射线、Υ射线和中子（1分）。
X射线和Υ射线都是能量较高的电磁波，能引起物质电离。当生物体的某些较易受辐射敏感的部位(即辐射敏感的靶)受到射线的撞击而离子化，可以引起DNA链的断裂。（2分）
当修复时如不能回复到原状就会出现突变。如果射线击中染色体可能导致断裂，在修复时也可能造成交换、到位、易位等现象，引起染色体畸变。（1分）
中子不带电，但它与生物体内的原子核撞击后，使原子核变换产生Υ射线等能量交换，这些射线就影响DNA或染色体的改变。（1分）
《作物育种学》 课程考试样卷2
一、名词解释 (每小题2 分，共 20 分)
品种，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交，自交不亲和性，侵袭力，异附加系，组织培养，缺体
二 填空题（每空1分共10分）
1.作物的进化决定于三个基本因素 ⑪ 、 ⑫ 和 (3) ；
2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型 ⑭ 、 ⑮ 、群体品种和 ⑯ ； 3.种质资源工作的内容包括收集、保存、 ⑰ 、 ⑱ 、 (9) ； 4.轮回选择的方法包括群体间改良和 (10) 三、选择题 (每小题 1 分，共 10分)
1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（ ）； ⑪衰退 ⑫增强 ⑬不变 ⑭难以确定
2.纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（ ）一些。
⑪大 ⑫小 ⑬不好确定
3.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ ）
⑪有效 ⑫无效 ⑬有的人选择有效，有的人选择无效 ⑭难以确定 4.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（ ） ⑪好 ⑫不好 ⑬易行（成本越低） ⑭难以育出好品种 5.杂种优势的遗传基础是（ ）
⑪显性假说 ⑫显性假说和超显性假说 ⑬超显性假说 ⑭纯系学说 6.作物诱变育种中，主要处理植物的（ ）
⑪植株或植株的局部 ⑫花粉 ⑬种子 ⑭都可以 7.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（ ）
⑪种间杂交 ⑫属间杂交 ⑬种内不同类型杂交 ⑭）亚种间杂交
8. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（ ）
⑪优势小种 ⑫次要小种 ⑬生理小种 ⑭）毒性小种 9.群体改良有各种不同的方法，常用的是（ ）。
⑪不同变异类型的形成 ⑫作物雄性不育性的利用 ⑬轮回选择⑭）回交育种 10．迄今为止，一切基因工程的载体都是由（ ）来充任。 ⑪细菌质粒或病毒 ⑫线状DNA ⑬细菌质粒 ⑭）病毒 四、简答题(40分)
设计遗传学实验,测定一种作物(棉花,水稻或玉米)的天然异交率,写出实验步骤;（5分）
简述杂种优势利用中,三系如何配套（5分）；
某县原种场承担了该县水稻的引种试验,有8个品种需要在该场试验基地作品比试验,试绘制田间种植草图(随机区组,三重复)（5分） 简述纯系学说的主要观点（5分） 简述远缘杂交不亲和的原因（5分）
简述一般配合力和特殊配合力的概念并填写下表(10分) 表 5×7格子方试验35个F1的平均产量以及一般配合力和特殊配合力
五 以某种作物为例(棉花,水稻,玉米,油菜等),详细说明你的育种思路.
《作物育种学》 课程考试样卷2答案
一、名词解释 (每小题2 分，共20 分)
1.品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作
物的某种群体； 2. 选择育种：直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择并
通过比较试验的育种途径称为选择育种； 3.聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起； 4. 杂种优势：杂种优势是指杂交种品种（即F1）表现出的某些性状或综合性状
对其亲本品种（系）的优越性； 5. 体细胞杂交：又称原生质体融合，两种原生质体间的杂交；。 6.自交不亲和性：同一植株上机能正常的雌雄两性器官和配子，因受自交不亲和
基因的控制，不能进行正常交配的特性； 7.侵袭力：在能够侵染寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和
强度； 8.异附加系：在某种物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色
体，从而形成一个具有另一物种特性的新类型； 9. 组织培养：利用细胞的全能性培养植物体的某器官或组织 ，诱导产生新的植
株的过程；
10. 缺体：比正常二倍体染色体少了一对同源染色体的植株个体。 二 填空题（每空1分共10分）
⑪ 遗传 ⑫ 变异 ⑬ 选择 ⑭ 自交系品种（纯系品种）⑮ 杂交种品种 ⑯ 无性系品种 ⑰ 研究 ⑱ 创新 ⑲ 利用 ⑳ 群体内改良 三 选择题（每题1分共10分）
1——5题分别为 1，1，1，1，2 6——10题分别为 3，1 ，2，3，1 四 简答题（40分） （5分）答：（1）选择受一对基因控制的相对性状作为遗传测定的标记性状。如棉花的绿苗对芽黄苗；（2）用具有隐性性状的品种作母本，具有显性相对性状的纯合基因型品种作为父本；（3）将父本和母本等距、等量的隔行相间种植，任其自由的传粉、结实；（4）将母本种子后代进行性状测定，计算显性性状的个体比例，就是天然异交率；（5）自然异交率（％）＝F1中显性性状个体数/F1总个体数×100×2。 2．（5分）答：
不育系S(rfrf)×保持系N(rfrf) 不育系S(rfrf)×恢复系S(RfRf)/N(RfRf)
自交
不育系S(rfrf) 杂交种子S(Rfrf) 自交 N(rfrf) S(RfRf)/N(RfRf)
3.（5分）答：1 2 3 4 5 6 7 8 CK Ⅰ CK 8 7 1 2 3 4 5 6 Ⅱ
6 5 4 7 8 9 1 2 3 Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 4．（5分）答：在自花授粉作物的原始品种群体中，通过单株选择繁殖，可以分离出一些不同的纯系，表明原始品种为各个纯系的混合群体，通过个体选择分离出各种纯系，这样的选择是有效的；在同一纯系内继续选择是无效的。 5．（5分）答：亲缘关系较远的两亲性因素在结构上、生理上的差异，不能完成正常的受精作用；远缘杂交的亲和性与双亲的基因组成有关。 6．（10分）答：一般配合力：指某一亲本系与其他亲本系所配的几个F1某种性状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值。（2分）
特殊配合力：指某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。（2分）
A 0.45 B 0.33 C 0.71 D 0.27 E -0.09 F 0.31（6分）
7．答：首先考虑基因型：考虑植物的合适部位；考虑它的合适的“年龄”，过老过幼都不适宜。
五 论述题（20分） 答：
1．简单说明当前这种作物所用的一些育种方法；（2分） 说明选择所用方法的原因（1分）； 详细说明你的育种过程（15分）； 说明你要注意的问题（2分）。
《作物育种学》 课程考试样卷3
一、 名词解释 (每小题2分，共20 分)
1.作物育种学；2.品种；3.杂种优势；4.复交；5．毒性；6、轮回亲本；7、育种目标；8、初生中心；9、半同胞轮回选择；10、次生作物
二、选择题(每小题只有一个正确答案，计1分，共10分)
1．瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为( )个起源中心。
A．6 ； B．8； C．10 ； D．12；
2．下列影响引种成败的因素中，起最主要作用的是( )。
A．气候条件； B．土壤条件； C．经济条件； D.作物类别
3．小麦品种南种北引生育期会( )。
A．延长； B. 缩短； C．保持不变；D．不可预测；
4．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是( )。
A. 引种； B．杂交育种； C．回交育种； D．诱变育种；
5. 对于生产应用而言，下列作物杂种优势指标中，以( )更为重要。
A．平均优势； B．对照优势 ；C．超亲优势； D．营养优势 ；
6. 改良推广品种的个别缺点，效果好，把握较大的是（ ）。
A.杂交育种； B. 诱变育种； C. 回交育种； D. 倍性育种；
7. 诱变处理后植株成活率约40％的剂量为（ ）。
A. 半致死剂量； B.半致矮剂量； C. 临界剂量； D. 极限剂量；
8.（ ）是使野生植物引为栽培植物。
A. 广义驯化； B. 狭义驯化； C. 广义引种； D. 狭义引种；
9. 不完全双列杂交可配成（ ）个组合。
A. (n-1)2/2 ；B. (n-2)2 ；C. n(n-1)/2 ；D. n2/2；
10.群体内按统一标准，群体间按多项标准选择，其方法为（ ）。
A. 集团选择法； B. 改良混合法； C. 衍生系统法；
D. “一粒传”混合法 ；
三、判断题(正确的在括号内记√，错误的记×；每小题1分，共10分)
1．垂直抗性是指一个品种对某一病害的各个生理小种高度抗病。( )
2. 在植物不同物种间生殖隔离是绝对的，远缘杂交能在一定程度上打破物种之间的界线，使不同物种的基因得到交流和重组。( )
3.辐射育种中使用的辐射源只会引起作物发生变异，人若受到照射不会有不良影响。（ ）
4.在（甲×乙）×（丙×乙）和〔（甲×乙）×乙〕两种杂交方式的后代中，丁亲本的遗传组成完全相同。 ( )
5.纯系学说说明在纯系内选择是无效的，所以品种遗传性的稳定性和群体的一致性是绝对的。( )
6. 超显性假说认为杂种优势是由于双亲杂交的F1的异质性引起的。（ ）
7. 双交方式是两个亲本的杂交，三交是三个亲本的杂交。（ ）
8. 在水稻混型群体中，是各种基因型的混合。（ ）
9. 性状独立选择法是预先定下各性状标准，然后对植株进行综合评判。（ ）
10. 辐射剂量具有一定的累加性。（ ）
四、填空题 (每空 1分，共 10 分)
1.作物进化的基本因素有： ， 和 。
2.作物育种目标的主要内容一般包括 、 、 、适应性强或适合机械化作业。
3.品种资源的保存方法分 、 、离体保存和基因文库技术。
4.选择的基本方法有 和 。
五、简答题(每题5分，共30分)
1．从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。
2．为什么通过矮秆育种能提高作物单产？
3．何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力？
4．简述杂交育种中亲本选配的基本原则。
5．杂种优势的利用有哪些主要途径？
6．试析抗病性的一般机制。
六、综述题(每题10分，共20分)
1某棉花A品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般，B品种感病，但综合性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程，直至育成新品种（综合性状好并抗病）。
2. .什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点？
《作物育种学》 课程考试样卷3答案
一、 名词解释 (每小题2分，共20 分)
1.作物育种学：作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
2.品种：作物品种是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。
3.杂种优势：杂种优势是生物界的一种普遍现象，一般是指杂种在生长势、生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本的现象。
4.复交：三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交。
5．毒性：毒性指的是病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染该品种的特殊能力。
6、轮回亲本：用于多次回交的亲本。
7、育种目标：是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具备的优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
8、初生中心：作物最初始的起源地，又称原生起源中心。
9、半同胞轮回选择：用一个或几个自交系作为测验种，与轮回选择群体的优选单株进行测交，再以其测交种的平均表现决定优选单株好坏的轮回选择方法。
10、次生作物：与原生作物伴生的杂草，当有一定的利用价值时，就被人类分离而成为栽培的主体。
二、选择题(每小题只有一个正确答案，计1分，共10分)
1．B； 2．A； 3．B； 4．C； 5. B；
6. C； 7. C； 8. B； 9. C； 10. A.
三、判断题(正确的在括号内记√，错误的记×；每小题1分，共10分)
1．× 2. √ 3.× 4.× 5.×
6.× 7.× 8.× 9.√ 10. √
四、填空题 (每空 1分，共 10 分)
1.遗传，变异和选择。
2.高产、稳产、优质。
3.种植保存、贮藏保存。
4.混合选择和个体选择。
五、简答题(每题5分，共30分)
从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。
答：（1）自交使纯合基因型保持不变；……………………………………….1分
（2）自交使杂合基因型的后代发生性状分离；………………………….1分
（3）自交引起后代生活力衰退；………………………………………….1分
（4）异交形成杂合基因型；……………………………………………….1分
（5）异交增强后代生活力。……………………………………………….1分
2.为什么通过矮秆育种能提高作物单产？
答：（1）扩大群体数量；……………………………………………………….1分
（2）有效利用水肥；……………………………………………………….1分
（3）增强抗倒伏能力；…………………………………………………….1分
（4）提高收获指数。………………………………………………………..2分
3.何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力？
答：（1）一般配合力是指一个纯系（自交系）亲本与其它若干个品种（自交系）杂交后，其杂种一代在某个数量性状上的平均表现；…………………………2分
（2）特殊配合力是指两个特定亲本系所组配的杂交种在某个数量性状上的平均表现；……………………………………………………………………………1分 配合力高低是选择杂种亲本的重要依据，它直接影响杂种的产量，只有配合力高的亲本，才能配制出高产的杂种。所以在杂种优势利用中要求双亲具有较高的配合力。………………………………………………………………………2分
4. 简述杂交育种中亲本选配的基本原则。
（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互
补；………………………………………………………… ……………………2分
（2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种；…….1分
（3）注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本材料相互杂交；……………………………………………………………………1分
（4）杂交亲本应具有较好的配合力。………………………………………..1分
5. 杂种优势的利用有哪些主要途径？
（1）人工去雄生产杂种种子；…………………………… ………………...1分
（2）利用标记性状生产杂种种子；…………………………………………1分
（3）化学杀雄生产杂种种子；………………………………………………1分
（4）利用自交不亲和性生产杂种种子；……………………………………1分
（5）F2剩余杂种优势的利用；……………………………… ………1分
（6）雄性不育性利用。………………………………………………………1分 注：答对任意5个得满分。
6. 试析抗病性的一般机制。
①避病，感病品种因某些原因没有受到病原菌的侵染而未发病。 （1分）②抗侵入，寄主凭借原有的和诱发的障碍阻止病原菌的侵入或侵入后建立寄主关系。 （2分） ③抗扩展，病原菌侵入寄主后，遇到寄主的抑制而难以扩展。 （1分） ④耐病，当寄主被病原菌侵染并发生了典型的症状，但受害程度较轻。 （1分） 注：对每一抗病机制做简单说明，否则适当扣分。
六、综述题(每题10分，共20分)
1某棉花A品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般，B品种感病，但综合性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程，直至育成新品种（综合性状好并抗病）。
答：若回交育种则：
（1）选A为非轮回亲本，B为轮回亲本；………………………………1分
（2）进行回交转育（详述回交过程）；…………………………………...7分
（3）注意回交次数；………………………………………………………1分
（4）确定回交株数。………………………………………………………1分
若杂交育种则：
（1）A与B两亲本单交；…………………………………………………1分
（2）确定选择方法（系谱法，混合法等）；……………………………..1分
（3）详述育种进程。………………………………………………………8分
注：本题发挥学生的综合能力，不管采用哪种育种途径，只要能育成符合要求的新品种，均可酌情给分。
2..什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点？
（1）系谱法即多次单株选择法，是自花授粉作物和常异花授粉作物杂交育种中最常用的方法。杂交后先按组合进行种植，从杂种第一次分离世代（单交F2，复交F1）开始选株，并分别种植成株行，每个株行成为一个系统（株系）。以后各世代都在优良系统中继续选择优良单株，直至选到整齐一致的优良系统，便不在选株。继而进行鉴定、品比试验，最后育成品种的方法。……………………………….3分
（2）混合法，就是在自花授粉作物杂种分离的世代，按组合混合种植，不进行选株，只淘汰杂株、劣株，直到估计杂种的遗传性状已趋于稳定，纯合个体数达80%的世代（约在F5—F6），才选择一次单株，下一代种成株系，选择表现优异、性状稳定的系统，进行品系试验。……………………………..3分
（3）系谱法和混合法的比较：
①对质量性状或遗传力较高的数量性状，用系谱法在早代选择，可以起到定向选择的作用，育种工作者可以集中力量掌握少数优良的系统，及时组织试验、示范繁殖，这是系谱法的优点。………………………………………………1分
②混合法混合种植多年，才进行个体选择，建成系统，群体中选择要比在系统中选择要困难得多，选择数量大，系统选拔工作繁重，花费年限长，这是混合法的缺点。……………………………………………………………………1分
③系谱法从F2代严格选择，不少优良类型被淘汰；混合法可以保存更多的类型，有更多的机会选到高产、性状优良的系统。………………………………….1分 ④混合法可以在同等土地面积上种植更多类型的植株。…………….1分
《作物育种学》 课程考试样卷4
一、名词解释 (每小题2分，共 20 分)
1.作物育种；2.多系品种；3.理想株型育种；4.非轮回亲本；5.物理诱变；6.远缘杂交；
7.竞争优势；8.侵袭力；9.细胞工程；10.轮回选择。
二、填空题（每题0.5分，共10分）
1.所有生物，包括野生植物和作物的进化决定于三个基本因素，即 、 和选择， 是进化的内因和基础， 决定进化的发展方向。
2.写出下列作物的起源中心，玉米 ，水稻 。
3.现代农业对作物品种的要求是高产、 、 、生育期适宜和适应机械化需要。
4.选择的基本方法有 和 。
5.育种工作者常用的物理诱变剂是紫外线、 、 、中子等；常用的化学诱变剂有烷化剂、 、 等。
6. 鄂棉18与鄂棉15杂交属品种间杂交，普通小麦与硬粒小麦杂交属于 。
7.不育系与恢复系杂交可以生产 ，提供给农民用种。
8.病原菌的致病性包括 和侵袭力两个方面。
9.列举三种常见的分子标记 、 和 。
三、选择题（每小题 1 分，共 10分）
1.作物育种学的基本理论是( )。
A. 遗传学 B. 生物学 C. 植物学 D. 生物进化论
2.棉花的繁殖方式是（ ），它是（ ）作物，鄂杂棉10号是（ ）品种。
A. 无性繁殖、常异花授粉、自交系品种
B. 有性繁殖、常异花授粉、自交系品种
C. 无性繁殖、异花授粉、自交系品种
D. 有性繁殖、常异花授粉、杂交种品种
3．作物起源中心学说的创始人是( )。
A．达尔文 B. 孟德尔 C．摩尔根 D．瓦维洛夫
4．小麦品种南种北引生育期会( )。
A．延长 B. 缩短 C．保持不变 D．不可预测
5．复合杂交后代第一个出现分离的世代是( )。
A．Fl B．F2 C．F3 D．F4 E．F5
6.同源多倍体较二倍体具有（ ）特点。
A．某些器官增大或代谢产物含量提高 B. 某些器官减小或代谢产物含量提高
C．某些器官增大或代谢产物含量降低 D．某些器官减小或代谢产物含量降低
7.质核互作不育型通过三系配套繁殖杂交种，其恢复系的基因型应为（ ）
A.N（RfRf） B.S（RfRf） C.N（rfrf） D.S（rfrf）
8.（ ）对某个或少数生理小种免疫或高抗，（ ）能抗多个或所有小种。
A. 水平抗性、水平抗性 B．水平抗性、垂直抗性
C．垂直抗性、水平抗性D．垂直抗性、垂直抗性
9.（ ）和（ ）是群体进化的主要动力。
A．遗传、变异 B．选择、重组 C．选择、突变D．遗传、选择
10.RFLP是以（ ）为核心的分子标记技术，RAPD是以（ ）为核心的分子标记技术。
A．PCR、分子杂交 B．分子杂交、PCR C．分子杂交、分子杂交D．PCR、PCR
四、简答题（每小题5 分，共 40 分）
1.简述自交和异交的遗传效应。
2.试述作物起源中心学说的主要内容。
3.试述制订育种目标的原则。
4.简述引种的作用。
5.简述杂种品种选育的亲本选配原则。
6.简述基因对基因学说。
7.简述轮回选择的步骤。
8.列举5种常见培养基并说明其特点。
五、论述题（每题10分，共20分）
1.图示混合法、单籽传法杂种后代选择方法。
2. 试计算下列试验中的GCA和SCA。
将计算结果填入下表：
《作物育种学》 课程考试样卷4答案
一、名词解释 (每小题2分，共 20 分)
1.作物育种：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。
2.多系品种：由若干纯系品种或品系、近等基因系的种子、按一定比例混合成的播种材料。
3.理想株型育种：是除矮杆外，按照人们的经济要求，把植株的形态特征和生理特性的优良性状都集中在一个植株上，使其获得最高的光能利用率，并能将光合产物最大限度地输送到籽粒中去，通过提高收获指数而提高籽粒产量。
4.非轮回亲本：回交时，只在第一次杂交时使用的亲本。
5.物理诱变：用不同种类的射线处理，引起基因突变或染色体变异。
6.远缘杂交：不同种、属间或亲缘关系更远的植物类型间杂交。
7.竞争优势：杂种一代某一性状的平均值超过当地推广品种同一性状值的百分率。
8.侵袭力：病原菌在侵染寄主的前提下，病原菌在寄主中生长繁殖的速度 和强度。
9.细胞工程：以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按人们地意愿生产某种物质的过程
10.轮回选择：循环式的选择、杂交、再选择、再杂交，将所需要的基因集中起来，形成一个新群体的育种方法。
二、填空题（每题0.5分，共10分）
1.遗传，变异，遗传变异，选择
2.墨西哥南部和中美中心，印度中心
3.稳产，优质
4.混合选择、个体选择
5. X射线，Υ射线，叠氮化物（钠），碱基类似物
6. 远缘杂交或种间杂交
7.杂交种
8.毒性
9. RFLP、RAPD、SSR
1.简述自交和异交的遗传效应。
答：自交的遗传效应：自交使杂合基因型逐渐趋向纯合（1分）；自交引起杂合基因型的后代发生分离（1分）；自交引起杂合基因型的后代生活力衰退（1分） 异交的遗传效应：异交形成杂合基因型（1分）；异交增强后代的生活力（1分）。
2.试述作物起源中心学说的主要内容。
答：作物起源中心有两个主要特征：基因的多样性和显性基因频率高（2分）；最初始的起源地为原生起源中心（1分）；在一定的生态环境中，一年生草本作物间在性状的遗传变异上存在一种相似的平行现象（1分）； 根据驯化的来源，将作物分为两类，原生作物和次生作物（1分）。
3.试述制订育种目标的原则。
答：着眼当前国民经济需要，顾及生产发展前景（2分）；抓住当前生产主要矛盾，改进主要目标性状（1分）；育种目标要落实到具体性状上（1分）；考虑品种的合理搭配（1分）。
4.简述引种的作用。
答：引进新作物、新品种，发展工农业生产（1分）；充实种质资源（2分）；利用异地种植，提高作物产量（2分）。
5.简述杂种品种选育的亲本选配原则。
答： 配合力高（2分）；亲缘关系相对较远（1分）；综合性状良好，双亲间性状互补（1分）；亲本自身产量高，花期相近，易于授粉（1分）
6.简述基因对基因学说。
答：Flor1956年提出的（1分），针对寄主方面,每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或早或迟也会发现一个相对应的毒性基因（2分）。毒性基因只能克服相对应的抗性基因而产生毒性效应。在寄主—寄生物系统中，任何一方的上述基因，都只有在对方相对应基因的存在下，才能被鉴别出来（2分）。
7.简述轮回选择的步骤。
答：确定或合成一个原始杂种群体（1分）；从原始群体中选择具有目标性状的个体（1分）；当选的优良个体互交，重组，形成一个新群体（2分）；再从新群体中进行鉴定和选择，进行另一个新的轮回周期（1分）。
8.列举5种常见培养基并说明其特点。
答：MS培养基：基本培养基（1分）；B5：多数抑制（1分）；White ：生根（1分）；KM－8p：原生质体培养（1分）；N6 ：花药培养（1分）
六、论述题（每题10分，共20分）
1.图示混合法、单籽传法杂种后代选择方法。
答：混合法
单籽传法：
2. 试计算下列试验中的GCA和SCA。
《作物育种学》 课程考试样卷5
中国农业大学课程考试试题
一、填空题（每空1分，共35分）
QPM指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
转基因植株的鉴定包括：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
半同胞轮回选择实质上是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿配合力的轮回选择，全同胞轮回选择实质上是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿配合力的轮回选择。
品种资源工作包括：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿四方面相互联系的主要内容。
同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
利用作物杂种优势的途径有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
普通小麦的染色体组构型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水稻的为ＡＡ。 杂交育种中，单交组合＿＿＿代分离最大，复交组合＿＿＿代分离最大。
下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明）小麦＿＿＿＿甘薯＿＿＿＿烟草＿＿＿＿玉米＿＿＿＿棉花＿＿＿＿黑麦＿＿＿＿。
低温长日照作物从北向南引种，生育期会_________；高温短日照作物从北向南引种，生育期会_______。 〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为＿＿＿＿亲本，乙为＿＿＿亲本。
利用单倍体育种的主要优点有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 由未分化的组织再生植株的方式有两种：＿＿＿＿＿发生系统和＿＿＿＿＿发生系统。
采用系谱法处理杂种后代时，来自同一Ｆ３株系的不同单株在Ｆ４形成的诸系统称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此Ｆ４内的各系统间互称＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、判断是非题，对的划“√”；错的划“×”，并加以改正
（每题1分，其中判断为“×”的，判断占0.5分，改错占0.5分，共10分） 品种的植物分类地位低于种。 （ ） 经考证，大豆起源于中国。 （ ） 用系谱法处理杂种后代，从Ｆ２代选单株到Ｆ４代出现系统群，Ｆ５代出现姐妹系统群。 （ ） 在〔（Ａ×Ｂ）×Ｃ〕×Ｄ杂交组合中，Ａ一般是综合性状好的品种。（ ） 植物经秋水仙素加倍产生的后代，都是双二倍体。 （ ） 在Ａ／Ｂ４的组合中，Ｂ作为轮回亲本，回交中用了三次。 （ ） 高粱3197A不育系和小麦T型不育系都是用核代换法选育出来的。 （ ） 轮回选择法既可在自花授粉作物中应用，又可在异花授粉作物中应用。（ ） RFLP是发现最早，目前应用广泛的一种分子标记，但其步骤烦琐，成本较高。（ ）
在生产上，一般应用原原种，以达到增产目的。 （ ） 三、选择题（每小题2分，共10分）
系谱法对杂交后代处理时： （ ）
A．一直选优良单株种植，直到株系稳定一致 B．一代单株种植，一代混合种植，直到稳定一致
C．一直混合种植，到后期世代选一次单株出现稳定一致株系为止 无融合生殖是： （ ）
A．有性生殖 B．无性生殖 C．介于两者之间
生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是： （ ） A．超亲优势 B．超标优势 C．平均优势
.下列分子标记哪一种不是以PCR为基础的分子标记： （ ） A．RAPD B．SSR C．RFLP D．SCAR
小麦面筋主要由哪些蛋白质组成： （ A．醇溶蛋白 B．麦谷蛋白 C．球蛋白 D．清蛋白 四、术语解释（每小题3分，共15分） 1. 作物品种（variety）
2. 高不育系（high male sterile line）
3. 基因资源（gene resources）
4. 纯系育种（pure line breeding）
5. 垂直抗性（vertical resistance）和水平抗病性（horizontal resistance）
五、问答题（30分）
简述一个垂直抗性品种推广后，抗性丧失的原因及其对策。（5分）
）
无性繁殖作物进行杂交育种时，大体上要作哪些工作，才能育出品种？（5分）
试绘图并文字说明三系制种的程序。以及其与两系制种的不同。（10分）
糯性小麦是我校利用杂交育种方法，杂交后代采用系谱法培育的特种小麦新品种（选育基础：已有缺失Wx-A1和Wx-B1的关东107和缺失Wx-D1的内乡白火麦），试写出培育过程，并详细说明系谱法每个世代进行的主要工作内容。（10分）
《作物育种学》 课程考试样卷5答案
中国农业大学课程考试参考答案 一、填空题（每空1分，共35分）
QPM指 优质蛋白玉米（quality protein maize） 。
转基因植株的鉴定包括： 利用标记基因鉴定 ， 利用PCR扩增、Southern杂交、Northern杂交、Wertern杂交或蛋白质分析鉴定 和 利用表型鉴定 。 半同胞轮回选择实质上是对 一般 配合力的轮回选择，全同胞轮回选择实质上是对 特殊 配合力的轮回选择。
品种资源工作包括： 种质资源的收集 、 保存 、 研究 和 利用 四方面相互联系的主要内容。
同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是 巨型性 。
利用作物杂种优势的途径有 利用人工去雄 、 利用化学杀雄 、 利用自交不亲和性 、 利用雄性不育性 和 利用标志性状 。利用雌性系（六个选五个即可）
普通小麦的染色体组构型为 AABBDD ，水稻的为ＡＡ。
杂交育种中，单交组合 F2 代分离最大，复交组合 F1 代分离最大。
下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明）小麦 否 甘薯 分离 烟草 否 玉米 分离 棉花 分离 黑麦 分离 。
低温长日照作物从北向南引种，生育期会___延长___；高温短日照作物从北向南引种，生育期会__缩短__。 〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为 轮回（或受体） 亲本，乙为 非轮回（或供体） 亲本。
利用单倍体育种的主要优点有： 后代系统迅速纯合 ； 缩短育种进程 ； 克服远缘杂交不亲和性 。
由未分化的组织再生植株的方式有两种： 胚胎 发生系统和 组织 发生系统。
采用系谱法处理杂种后代时，来自同一Ｆ３株系的不同单株在Ｆ４形成的诸系统称为 系统群 ，此Ｆ４内的各系统间互称 姐妹系（或姊妹系） 。
二、判断是非题，对的划“√”；错的划“×”，并加以改正（每题1分，其中判断为“×”的，判断占0.5分，改错占0.5分，共10分）
品种的植物分类地位低于种。 （ × ） 改：品种是一种生产资料，在植物分类中没有地位。
经考证，大豆起源于中国。 （ √ ） 用系谱法处理杂种后代，从Ｆ２代选单株到Ｆ４代出现系统群，Ｆ５代出现姐妹系统群。 （ √ ） 在〔（Ａ×Ｂ）×Ｃ〕×Ｄ杂交组合中，Ａ一般是综合性状好的品种。 （ × ） 改：在〔（Ａ×Ｂ）×Ｃ〕×Ｄ杂交组合中，D一般是综合性状好的品种。
植物经秋水仙素加倍产生的后代，都是双二倍体。 （ × ）
改：植物经秋水仙素处理后，有些可以成功地实现染色体加倍，变成双二倍体，有些可能是更高倍数的多倍体，有些也可能染色体加倍不成功。
在Ａ／Ｂ４的组合中，Ｂ作为轮回亲本，回交中用了三次。 （ √ ）
高粱3197A不育系和小麦T型不育系都是用核代换法选育出来的。 （ √ ）
轮回选择法既可在自花授粉作物中应用，又可在异花授粉作物中应用。 （ √ ）
RFLP是发现最早，目前应用广泛的一种分子标记，但其步骤烦琐，成本较高。（ × ）
改：RFLP虽然是发现最早的一种分子标记，但因其步骤烦琐，成本较高，所以目前应用较少。
在生产上，一般应用原原种，以达到增产目的。 （ × ）
改：在生产上，一般应用原种，以达到增产目的。 三、选择题（每小题2分，共10分）
1．系谱法对杂交后代处理时： （ A ） 一直选优良单株种植，直到株系稳定一致
一代单株种植，一代混合种植，直到稳定一致
一直混合种植，到后期世代选一次单株出现稳定一致株系为止
2．无融合生殖是： （ B ）选C也可得分 A．有性生殖 B．无性生殖 C．介于两者之间
3．生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是: （ B ） A．超亲优势 B．超标优势 C．平均优势
4．下列分子标记哪一种不是以PCR为基础的分子标记： （ C ） A．RAPD B．SSR C．RFLP D．SCAR
5．小麦面筋主要由哪些蛋白质组成： （ A、B ）选对一个得1分 A．醇溶蛋白 B．麦谷蛋白 C．球蛋白 D．清蛋白 四、术语解释（每小题3分，共15分） 1. 作物品种（variety）
答：在一定生态条件和经济条件下，人们根据某种需要选育的某种作物的群体，该群体具有遗传稳定性；并在生育期、产量、品质等性状上具有相对一致性，并以此区别于其他群体（即特异性），符合生产发展需要的生物类型。 2. 高不育系（high male sterile line）
答：在雄性不育系中，有少量花粉可育（不育花粉>90%），可自交产生少量自交后代，用以繁殖不育系。
3. 基因资源（gene resources） 答：指能够用于植物育种或其他研究的植物类型，包括地方品种、新选育的品种、突变体、染色体、甚至DNA片段。 4. 纯系育种（pure line breeding）
答：根据纯系学说，对自花授粉作物的品种群体，进行单株选择，单株脱粒种成株系，然后经过一系列产量比较试验、区域试验和生产实验选育品种的方法。 5. 垂直抗性（vertical resistance）和水平抗病性（horizontal resistance）
答：垂直抗性是指寄主品种对某些病原菌生理小种表现免疫或高抗，而对另外一些生理小种表现敏感。也称小种专化性抗病性。
水平抗性是指寄主品种对所有的生理小种都表现一致反应，没有专化性，又称非专化性抗病性。
五、问答题（30分）
1．简述一个垂直抗性品种推广后，抗性丧失的原因及其对策。（5分） 答题要点：
一个垂直抗性品种抗性丧失的原因主要有： 生理小种发生改变
植物的垂直抗病性丧失。 解决对策： 培育多系品种
培育水平抗性品种 培育永久抗性品种 品种的合理布局
可在以上基础上发挥。
无性繁殖作物进行杂交育种时，大体上要作哪些工作，才能育出品种？（5分） 答题要点： 诱导植物开花 进行有性杂交
从杂交F1代中选择符合育种目标的实生苗 通过无性繁殖培育品种 可在以上基础上发挥。
试绘图并文字说明三系制种的程序。以及其与两系制种的不同。（10分）
隔
离区I和隔离区
II可以互换，但必须整体挪动。
与两系法的区别：三系法需选育不育系、保持系和恢复系，且需要两个隔离区；而两系法中只有不育系和恢复系，不育系一系两用，省去选育保持系的麻烦，简
化了制种程序，节省了种植面积。
糯性小麦是我校利用杂交育种方法，杂交后代采用系谱法培育的特种小麦新品种（选育基础：已有缺失Wx-A1和Wx-B1的关东107和缺失Wx-D1的内乡白火麦），试写出培育过程，并详细说明系谱法每个世代进行的主要工作内容。（10分）
答题要点：
×
F2
对于表现好的系统经过产量自交
比较试验、区域试验和生产试验，
品种审定，就培育出了糯性小麦品种
自交
F4
自交
F5
自交
F6
F3 F1
自交