第一课练习
一、看拼音写词语
ch áo shī l ǒng zhào b ï w ù x īn jiù hu īf ù áng guì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
m ýng piàn f âi tãng y ī gu àn sh ün b ýng dì li â ru î y ǐn ruǒ xi àn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给多音字组词
号 薄
笼
三、 补充词语
风（ ）浪( ) （ ）首（ ）望 （ ）（ ）相接
( )( ) 卷地 山 （ ）地（ ） 人（ ）人（ ）
四、 课内阅读
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话从（ ）（ ）两方面来描写（ ），使人如闻其声，如见奇景。
2、这段文字是按照（ ）的顺序写的。
A 从远到近 B 从近到远 C 从上到下
3、这段话运用了（ ）的修辞手法，这样写的好处是
第二课练习
一、 给加点字选择正确读音
屋脊（j ǐ j í） 咫尺（zh ǐ ch ǐ） 秘鲁（b ì m ì）
美誉（y ù y ào ） 凌空展开（l íng l ín ） 人迹罕至（h ǎn h án ）
堪称（k ün sh ân ） 皑皑(ái k ǎi ) 涓涓细流（ju ün j ûün ）
二、 给多音字组词
藏 秘 切
三、 补充词语
云遮( )( ) ( ) 姿 ( ) 态
（ ）（ ）之笔 （ ）（ ）细流
不容( )( ) 郁郁（ ）（ ）
人迹( ) （ ） （ ）（ ）飞瀑
四、 调整句序
（ ）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。
（ ）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。
（ ）我感激地接过书，付了钱，并道了谢。
（ ）我很失望。
（ ）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。
（ ）叔叔看到这个情景，就把书让给我。
第三课
一、 看拼音写词语
c àn làn zh ú g ün m áng rán m ù ji ǎng
（ ） ( ) ( ) （ ）
gu ī l ǜ f âng xì zh ào yào j ì j ìng
( ) ( ) ( ) ( )
y ìng jiý b ù xi á
( )
二、 给多音字组词
Sh ǔ f âng ch ǔ
数 处
Sh ù f ãng ch ù
Y īng g ün x īng
应 干 兴
Y ìng g ōn x ìng
三、 阅读理解
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大的雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的旧影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以碰到满怀最喜爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1、
2、短文具体写了、等景物。
3、短文表达了作者 的思想感情。
第四课
一、 给加点字选择正确读音
模糊（m ï m ú） 笑盈盈（y íng y ín ）
一模一样(mï m ú） 一转眼(zhuǎn zhu àn)
二、 写出下列词语的近义词与反义词
1、 写近义词
镇静—— 凶猛——
似乎—— 笑盈盈——
2、 写反义词
凶猛—— 模糊——
镇静——
三、 指出下列句子的修辞手法
1、 小柳树在微风中轻轻地扭动着腰肢，跳起了欢快的舞蹈。（ ） 把短文中划横线的反问句改为陈述句。
2、 一株榕树像一把绿绒大伞。（ ）
3、 那声音把大地都震得颤动起来。（ ）
四、 写一写
火烧云的颜色是瑰丽多彩的。请你从课文中写出一些你喜欢的跟颜色有关的词语，再补充一些这样的词语。
第五课
一、 给形近字组词
提
底 酒
题 低 洒
二、选择合适的诗句填空
⑴山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1、 通过今天的“话说小伙伴”活动，我才了解到，我不但有那么多的优点，也有那么多缺点。过
去我却从来不知道这么深刻。真是（ ）。
2、 爸爸前一段时间做生意亏了，很难过。可最近，却扭亏为盈了。看到爸爸那高兴的样子，我忽
然想起了一句古诗：（ ）
三 下列诗句运用了哪些修辞手法
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。
4、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
5、能不忆江南？
6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
第六课
一、 给多音字组词
重 ch ïng( ) 空 k ōng( )
zh îng ( ) k îng( )
p ū( )
铺 p ù( )
二、看拼音写词语
j ūn yún chïng diã hãn jì
（ ） （ ） （ ）
y â bǐng zhú jiàn chù jiǎo
（ ） （ ） （ ）
三．排列句子
（ ）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了
（ ）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
（ ）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
（ ）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
第七课
一、 看拼音写词语
y ǐn bì p üo qì s ōu suǒ b ü t ǔ su í y ù ãr ün
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
h áo mǐ
（ ）
二、选词填空
柔弱 柔和 柔软
1、练杂技的大姐姐身体很( ) 。
2、蟋蟀的挖掘工具很（ ） 。
3、我们在（ ）的灯光下看书。
简朴 俭朴 朴素
4、蟋蟀的住所很（ ）。
5、爷爷的一生过着很（ ）的生活。
6、刘老师的穿着总是那么（ ）大方。
隐蔽 隐藏 隐瞒
7、犯了错误我们要勇于承认，绝不（ ）
8、别的昆虫大多在临时的（ ）藏身。
9、青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。
三、阅读短文，回答问题
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的情况出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚做一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把冲向岸边，大多数的蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在遭受毁灭性打击时的这种壮举，给了我们怎样的启示呢？
1、
为什么蚂蚁可以绝处逢生？
2、 读了故事你有什么启示？
第八课
一、 给下列加点字注音
召开（zh üo zh ào ） 静谧（m ì b ì）
枉费心机(wǎng w üng) 凹进（üo w ü）
二、补充词语
坐() 不安 消() 时光 不可思() 精神大()
() 费心机 () 如烟海 随() 而安 () 不可惜
三、阅读步步高
我躺在船面上，仰望着天空。深蓝色天空里正悬着无数半明半暗的星。船在动，星也在动，它们那样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我就像看见无数萤火虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在眨眼，我仿佛听见它们在低声说话。这时候，我真忘掉了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1、这段话写的真实的事物有、 等。
2、用“”画出作者联想的句子。
第九课
一、 看拼音写词语
y áng y ì fu gai gu du zeng tian ning shi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huo la la xun chi yun xu yu kuai chai chu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填上合适的关联词
因为„所以„„ 只要„就„
虽然„但是„ 假如„就„
1、( ) 小木偶很伤心，( ) 他却不会哭。
2、( ) 昨天下了雨，( ) 河水涨了很多。
3、( ) 生活中没有了希望，( ) 像鸟儿没有了翅膀。
4、( ) 我们努力学习，( ) 成绩一定能提高。
三、阅读短文
有一只小猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失去却百般掩盖。它捕老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是就说：“我是看它太瘦，等一会养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它的，我是利用它的
尾巴来洗脸。”
一次，它掉进泥坑，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过。”
后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它却说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水。”
1、 小猫捉老鼠时，结果让老鼠跑了，它的理由是，小猫在河边捉鱼，结果 ，它却说： ，小猫掉进泥坑里，浑身是泥，它又说： ，最后，它掉进了河里，小伙伴们打算救它，它却说： ，最后的结果是 。
2、
第十课
一、 正确读音我会选
b ǐ àqi ū
彼此 树杈 铁锹p ǐ c à qi üo
ch à m âi w ù
诧异 麦子 务必
zh ái m ài w ū
谦虚（骄傲 谨慎） 善良（友善 凶恶）
幸福（痛苦 幸运） 清澈（清亮 浑浊）
三 美文阅读
幸福
我曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一堆残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬，播种、管理、收获„„一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”
这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境！
1、 根据意思在文中找词语 你认为小猫错在哪里？你能对它提出你的忠告吗？
(1)指不同的人说出相同的话。（ ）
(2)精神愉快，对事物发展充满信心。( )
2、理解短文的内容并填空
女人双腿瘫痪，但她能用眼睛 ，男人双目失明，但他能用双
腿 。他们互相 ，过得很充实。
3、幸福的含义是什么？请用文中的话解释一下。
21、 搭石
一、看拼音写词语
shan hong bao fa qing bo yang yang lan duo su yu
（ ） （ ）（ ）（ ）
ping heng shun xu ren ying chuo chuo lian jie
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、组词
猛（ ） 库（ ） 洪（ ）
孟（ ） 裤（ ） 供（ ）
三 、用“——”标注读音
间隔（jian jian ） 谴责(qian qie)
人影绰绰（chuo chuo ） 协调（tiao diao ）
伏下身子（fu fu ） 涨潮（zhang zhang ）
四 、阅读天地
一株日日草生长在路边，矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。
她每天唉声叹气，怨天尤人，抱怨上帝对她不公平。
有一天，来了一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：“小妹妹，你在叹什么气呀？”
“我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵？”
“好！我就让你实现这个愿望。”
老人嘴里喃喃念诵，日日草立刻开出多多绚丽的花朵。
“谢谢老伯伯，您使我变得如此美丽！”
“不用谢。”老人微笑着走了。
下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花朵，便一朵朵摘回家。
日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。
过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心地流泪，便又问道：“小妹妹你在伤心什么呀？”
“我不要拥有美丽的花朵，我要长高。”
“好，我就让你实现这个愿望。”
老人嘴里又喃喃念诵，日日草便立刻长得好高。
“谢谢老伯伯，您使我长得这么高。”
“不谢。”老人微笑着走了。
晚上，刮起一阵风，把日日草吹得东倒西歪，打得她浑身是伤。
日日草痛得哇哇直哭，后悔真不该又非分的要求。
不就，慈眉善目的老人再度出现在日日草跟前，看见她哭得好伤心，便问道：“小妹妹，你在哭什么呢？是不是再想要什么？”
“我再也不敢有非分只想啦，只要能马上恢复本来的样子，我就心满意足了。”
“这可是最后一次机会呀，你不要好好思考一下吗？”
“老伯伯，现在我什么都不想要，我考虑过了，还是原来的我最好。”
“好吧，我就让你实现最后一次愿望。”
老人又一次喃喃念诵，日日草便立即恢复了她原来的面目：（
1、 在短文最后一段的括号里填上相应的内容。
2、 文中共有三处写道老人喃喃念诵，想象一下他会想写什么，写下来。
3、 从文中找出4字词语写下来。
4、 读完短文，我的感想是：
。 ）
第一课练习
一、看拼音写词语
ch áo shī l ǒng zhào b ï w ù x īn jiù hu īf ù áng guì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
m ýng piàn f âi tãng y ī gu àn sh ün b ýng dì li â ru î y ǐn ruǒ xi àn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给多音字组词
号 薄
笼
三、 补充词语
风（ ）浪( ) （ ）首（ ）望 （ ）（ ）相接
( )( ) 卷地 山 （ ）地（ ） 人（ ）人（ ）
四、 课内阅读
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话从（ ）（ ）两方面来描写（ ），使人如闻其声，如见奇景。
2、这段文字是按照（ ）的顺序写的。
A 从远到近 B 从近到远 C 从上到下
3、这段话运用了（ ）的修辞手法，这样写的好处是
第二课练习
一、 给加点字选择正确读音
屋脊（j ǐ j í） 咫尺（zh ǐ ch ǐ） 秘鲁（b ì m ì）
美誉（y ù y ào ） 凌空展开（l íng l ín ） 人迹罕至（h ǎn h án ）
堪称（k ün sh ân ） 皑皑(ái k ǎi ) 涓涓细流（ju ün j ûün ）
二、 给多音字组词
藏 秘 切
三、 补充词语
云遮( )( ) ( ) 姿 ( ) 态
（ ）（ ）之笔 （ ）（ ）细流
不容( )( ) 郁郁（ ）（ ）
人迹( ) （ ） （ ）（ ）飞瀑
四、 调整句序
（ ）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。
（ ）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。
（ ）我感激地接过书，付了钱，并道了谢。
（ ）我很失望。
（ ）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。
（ ）叔叔看到这个情景，就把书让给我。
第三课
一、 看拼音写词语
c àn làn zh ú g ün m áng rán m ù ji ǎng
（ ） ( ) ( ) （ ）
gu ī l ǜ f âng xì zh ào yào j ì j ìng
( ) ( ) ( ) ( )
y ìng jiý b ù xi á
( )
二、 给多音字组词
Sh ǔ f âng ch ǔ
数 处
Sh ù f ãng ch ù
Y īng g ün x īng
应 干 兴
Y ìng g ōn x ìng
三、 阅读理解
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大的雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的旧影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以碰到满怀最喜爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1、
2、短文具体写了、等景物。
3、短文表达了作者 的思想感情。
第四课
一、 给加点字选择正确读音
模糊（m ï m ú） 笑盈盈（y íng y ín ）
一模一样(mï m ú） 一转眼(zhuǎn zhu àn)
二、 写出下列词语的近义词与反义词
1、 写近义词
镇静—— 凶猛——
似乎—— 笑盈盈——
2、 写反义词
凶猛—— 模糊——
镇静——
三、 指出下列句子的修辞手法
1、 小柳树在微风中轻轻地扭动着腰肢，跳起了欢快的舞蹈。（ ） 把短文中划横线的反问句改为陈述句。
2、 一株榕树像一把绿绒大伞。（ ）
3、 那声音把大地都震得颤动起来。（ ）
四、 写一写
火烧云的颜色是瑰丽多彩的。请你从课文中写出一些你喜欢的跟颜色有关的词语，再补充一些这样的词语。
第五课
一、 给形近字组词
提
底 酒
题 低 洒
二、选择合适的诗句填空
⑴山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1、 通过今天的“话说小伙伴”活动，我才了解到，我不但有那么多的优点，也有那么多缺点。过
去我却从来不知道这么深刻。真是（ ）。
2、 爸爸前一段时间做生意亏了，很难过。可最近，却扭亏为盈了。看到爸爸那高兴的样子，我忽
然想起了一句古诗：（ ）
三 下列诗句运用了哪些修辞手法
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。
4、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
5、能不忆江南？
6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
第六课
一、 给多音字组词
重 ch ïng( ) 空 k ōng( )
zh îng ( ) k îng( )
p ū( )
铺 p ù( )
二、看拼音写词语
j ūn yún chïng diã hãn jì
（ ） （ ） （ ）
y â bǐng zhú jiàn chù jiǎo
（ ） （ ） （ ）
三．排列句子
（ ）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了
（ ）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
（ ）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
（ ）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
第七课
一、 看拼音写词语
y ǐn bì p üo qì s ōu suǒ b ü t ǔ su í y ù ãr ün
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
h áo mǐ
（ ）
二、选词填空
柔弱 柔和 柔软
1、练杂技的大姐姐身体很( ) 。
2、蟋蟀的挖掘工具很（ ） 。
3、我们在（ ）的灯光下看书。
简朴 俭朴 朴素
4、蟋蟀的住所很（ ）。
5、爷爷的一生过着很（ ）的生活。
6、刘老师的穿着总是那么（ ）大方。
隐蔽 隐藏 隐瞒
7、犯了错误我们要勇于承认，绝不（ ）
8、别的昆虫大多在临时的（ ）藏身。
9、青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。
三、阅读短文，回答问题
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的情况出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚做一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把冲向岸边，大多数的蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在遭受毁灭性打击时的这种壮举，给了我们怎样的启示呢？
1、
为什么蚂蚁可以绝处逢生？
2、 读了故事你有什么启示？
第八课
一、 给下列加点字注音
召开（zh üo zh ào ） 静谧（m ì b ì）
枉费心机(wǎng w üng) 凹进（üo w ü）
二、补充词语
坐() 不安 消() 时光 不可思() 精神大()
() 费心机 () 如烟海 随() 而安 () 不可惜
三、阅读步步高
我躺在船面上，仰望着天空。深蓝色天空里正悬着无数半明半暗的星。船在动，星也在动，它们那样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我就像看见无数萤火虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在眨眼，我仿佛听见它们在低声说话。这时候，我真忘掉了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1、这段话写的真实的事物有、 等。
2、用“”画出作者联想的句子。
第九课
一、 看拼音写词语
y áng y ì fu gai gu du zeng tian ning shi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huo la la xun chi yun xu yu kuai chai chu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填上合适的关联词
因为„所以„„ 只要„就„
虽然„但是„ 假如„就„
1、( ) 小木偶很伤心，( ) 他却不会哭。
2、( ) 昨天下了雨，( ) 河水涨了很多。
3、( ) 生活中没有了希望，( ) 像鸟儿没有了翅膀。
4、( ) 我们努力学习，( ) 成绩一定能提高。
三、阅读短文
有一只小猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失去却百般掩盖。它捕老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是就说：“我是看它太瘦，等一会养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它的，我是利用它的
尾巴来洗脸。”
一次，它掉进泥坑，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过。”
后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它却说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水。”
1、 小猫捉老鼠时，结果让老鼠跑了，它的理由是，小猫在河边捉鱼，结果 ，它却说： ，小猫掉进泥坑里，浑身是泥，它又说： ，最后，它掉进了河里，小伙伴们打算救它，它却说： ，最后的结果是 。
2、
第十课
一、 正确读音我会选
b ǐ àqi ū
彼此 树杈 铁锹p ǐ c à qi üo
ch à m âi w ù
诧异 麦子 务必
zh ái m ài w ū
谦虚（骄傲 谨慎） 善良（友善 凶恶）
幸福（痛苦 幸运） 清澈（清亮 浑浊）
三 美文阅读
幸福
我曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一堆残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬，播种、管理、收获„„一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”
这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境！
1、 根据意思在文中找词语 你认为小猫错在哪里？你能对它提出你的忠告吗？
(1)指不同的人说出相同的话。（ ）
(2)精神愉快，对事物发展充满信心。( )
2、理解短文的内容并填空
女人双腿瘫痪，但她能用眼睛 ，男人双目失明，但他能用双
腿 。他们互相 ，过得很充实。
3、幸福的含义是什么？请用文中的话解释一下。
21、 搭石
一、看拼音写词语
shan hong bao fa qing bo yang yang lan duo su yu
（ ） （ ）（ ）（ ）
ping heng shun xu ren ying chuo chuo lian jie
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、组词
猛（ ） 库（ ） 洪（ ）
孟（ ） 裤（ ） 供（ ）
三 、用“——”标注读音
间隔（jian jian ） 谴责(qian qie)
人影绰绰（chuo chuo ） 协调（tiao diao ）
伏下身子（fu fu ） 涨潮（zhang zhang ）
四 、阅读天地
一株日日草生长在路边，矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。
她每天唉声叹气，怨天尤人，抱怨上帝对她不公平。
有一天，来了一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：“小妹妹，你在叹什么气呀？”
“我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵？”
“好！我就让你实现这个愿望。”
老人嘴里喃喃念诵，日日草立刻开出多多绚丽的花朵。
“谢谢老伯伯，您使我变得如此美丽！”
“不用谢。”老人微笑着走了。
下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花朵，便一朵朵摘回家。
日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。
过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心地流泪，便又问道：“小妹妹你在伤心什么呀？”
“我不要拥有美丽的花朵，我要长高。”
“好，我就让你实现这个愿望。”
老人嘴里又喃喃念诵，日日草便立刻长得好高。
“谢谢老伯伯，您使我长得这么高。”
“不谢。”老人微笑着走了。
晚上，刮起一阵风，把日日草吹得东倒西歪，打得她浑身是伤。
日日草痛得哇哇直哭，后悔真不该又非分的要求。
不就，慈眉善目的老人再度出现在日日草跟前，看见她哭得好伤心，便问道：“小妹妹，你在哭什么呢？是不是再想要什么？”
“我再也不敢有非分只想啦，只要能马上恢复本来的样子，我就心满意足了。”
“这可是最后一次机会呀，你不要好好思考一下吗？”
“老伯伯，现在我什么都不想要，我考虑过了，还是原来的我最好。”
“好吧，我就让你实现最后一次愿望。”
老人又一次喃喃念诵，日日草便立即恢复了她原来的面目：（
1、 在短文最后一段的括号里填上相应的内容。
2、 文中共有三处写道老人喃喃念诵，想象一下他会想写什么，写下来。
3、 从文中找出4字词语写下来。
4、 读完短文，我的感想是：
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