柘汪二中“星级班级”创建工作总结表彰大会规程
一、总结星级班级创建过程（秦大军）
各位老师，下午好！
今天下午的这个会有点特殊，既有现在的班主任，还有去年的班主任，为了是共同探讨交流班级管理的办法，同时对前一段时间我们搞的星级班级创建工作做一总结。我们的星级班级创建是从去年9月份，到今年7月份两个学期，学校开展了星级班级创建工作，全校共授予99颗星。
（一）成绩：
在创建过程中，不少的班级做的很好，我们的班主任老师都非常有匠心，管理细致，有思想，有落实，无论是学习纪律，还是卫生等各方面能做到齐抓共管，既能配合学校的要求又能有自己班级的特色。班级集体荣誉感向心力强。其中表现尤为突出的班主任有：仲飞7、陈春羽6、蒋飞6、徐东5、石爱棒5、李至清5、钟伟伟4、孙立4、陈峰4、姜基先4、姜波4、张建光4、庄乾美4、王琦琦、张蕾4等。他们有的班级集体表现突出的，也有的是班级内个人非常出类拔萃的。他们有的在体育比赛及大课间活动中表现突出，有的是在期中期末考试中名列前茅的，有的是常规管理中某阶段纪律、卫生良好表现的，有的是在元旦汇演、演讲比赛、文明礼貌月、感恩教育活动月等重大活动中出类拔萃的，有拾金不昧的，有的是在市县比赛中表现突出的，如二（1）班苏仕杰同学荣获全县乒乓球比赛单打第三名，授予二（1）班体育星；一（8）班霍秀毅在荣获纵横码比赛全市第8名，全县第1名，授予所在班级一（8）班科技星，当然还有我们的幸运星。
（二）不足：
在创建星级班级及平时的管理中仍存在一些不足：
1．思想认识不到位
（1）有的班主任认为只要班级成绩好了，什么都不重要，其实不然。任何事都是相互联系的。学习纪律——保障，活动——凝聚力、个性张扬，卫生——劳动习惯、毅力，休闲—调节，荣誉——价值，学习、生活的动力。需全面开花，重点突出。有的班级学生反映自己班级不参加学校活动的苦恼，学生有情绪，学习能好吗？
（2）只追求个性，忽视学校工作
班级自己的规章与学校的要求的关系——个人行为与国家法律一样。学校的每项做法都是经过研究讨论，多人的智慧，大局，引导性，结合自己班级的实际，找一个结合点，怎样让自己班级的工作与学校布置的任务相吻合——这才彰显一位优秀班主任的智慧。
2. 工作方法不科学
（1）班会无准备，班级干部的作用发挥不出来
班级干部反馈、督促、解决、出谋划策
（2）口动不如行动
有的班主任不只会动口，不动腿。如有的班级自行车没排好，卫生区出现问题，我找到后，就说我安排同学去了，同学有没有做好自己不知道，这时需要亲自去看看，结合问题开会总结反思。其实到每天卫生区、自行车排放出，我们应该形成一种习惯，就像我一样，每天没有特殊情况的话我都要转转，发现问题，要么反馈给班级，或在画廊公布。当
然这一点我做的也不够好，既然说出来了，以后我会努力做好的。我们的班主任也应该把转转作为一种自己班级管理工作的一部分，既可以督促学生，同时还可以锻炼身体。
3. 工作落实不及时，工作要求不高，工作被动
有的班主任老会忘事，请用好班级工作日志，没有的话可以做一个，也可以用好班主任手册。学校布置的工作，重视程度不够，一拖再拖，最后完成都行。
4. 榜样的示范作用没有发挥出来，学校每周一星评比办法（解释说明）。
5．最近检查的问题
（1）宿舍问题：
总体情况：初二年级最好，其次初一和初三差不多。多次存在个别宿舍不叠被子，练体育的陈国栋、李所成。
编号：从一放门从右往左数，上铺为奇数，下铺为偶数。
物品：被子统一，行李包，或者衣物，放在被子内侧，脸盆四行，每行三个盆，上下对齐；水壶，牙缸，床底干净，门外鞋柜6层，门窗玻璃，口取纸。
表格：值日表统一，宿舍成员信息表及时统计。
（2）卫生
存在死角，乱扔垃圾现象严重，怎么办？开展优秀卫生监督岗评比活动。卫生监督岗，每班1个，始终一同学，或着几个轮流，要求佩戴胸牌，臂章；课间，在自己班级的卫生区域内固定在某一个范围，学校检查在岗及履行职责情况。职责：反映问题，及时解决问题以及全天保持，学校将进行评比，侧重于校园卫生。
（3）自行车：住校生自行车放在走读生处，走读生车老是不齐，存在个别班级（初一134，初三9）。
（4）厕所打扫：保持不好，水池打扫有遗漏，尿垢没有刷掉。
（5）仪表：胸牌不按规定佩戴，有损坏，注意保护；小黄帽歪戴，戴流氓帽等。
（6）安全：重点是行车，进出校门，路上交通；课间追逐打闹太多；
总之，授星的范围面广，形式多样。希望各班级认识到榜样的示范作用，学会捧星，力争本班更多的同学荣获每周一星。
二、公布星级班级创建表彰决定（秦大军）
三、星级班级创建工作优秀班主任代表经验交流发言（仲飞）
四、县班主任培训代表谈培训心得（李至清）
五、新班主任代表谈班主任体会（徐燕青）
六、秦校长总结
关于创建“星级班级”优秀班集体的表彰决定
班级工作是学校常规管理工作的基础。学校各方面工作的顺利开展，很大程度上取决于班级的管理质量。为激励先进，充分发挥先进班集体的引领示范作用，营造一个文明、整洁、安定、有序的育人环境，推动班集体建设更上一个新台阶，自去年9月份开始，到今年7月份，学校开展了星级班级创建工作。自星级班级创建以来，各班狠抓常规管理工作，同时充分挖掘自己的特长，涌现出许多突出的做法，为此，学校为各班共授星99颗，根据各班授星情况，评出三个等次奖项，现将表彰结果公布如下：
一等奖
仲 飞 陈春羽 蒋 飞 程帮军
徐 东 石爱棒 李至清
二等奖
钟伟伟 孙 立 陈 峰 田敬城 姜基先
王琦琦 张 蕾 姜 波 张建光 庄乾美
三等奖
赵燕燕 王娜娜 王益连 郑杜志 张诗波
陈会阁 李 平 单维维 曹征杰 吴立叶
柘 汪 二 中
二〇一二年九月
柘汪二中“每周一星”评比方案
为发挥优秀同学的先锋模范带头作用，树立同学们争先创优意识，经学校研究决定开展“每周一星”评比活动。具体评比方案如下：
一、评选的基本条件
热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人、讲究卫生，学习态度端正，积极参加学校班级各种活动，遵守社会公德，身心健康，自觉遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》严格要求自己，无任何违纪行为。
二、评选的具体条件
1. “卫生之星”：能认真完成班上卫生值日，主动参加教室、寝室、卫生区的清洁劳动，在劳动过程中不怕脏不怕累，除以上条件外还能积极参加其他义务劳动者，作为重点评选对象，在优秀卫生监督岗评比活动中获奖的同学优先授星。
2. “环保之星”：主动领养学校的名贵花木，定期浇水护理；主动擦拭学校的升旗台、电话亭、垃圾箱、乒乓球台、花坛边沿、画廊等建筑物上的灰尘；主动清理花坛、栅栏内的杂草等垃圾；或主动申请为社区、校园环境做贡献者，在校内外环境保护方面做出突出贡献者。
3. “团结之星”：尊敬师长，团结同学，从不与他人发生口角；为班级和谐做出突出贡献者，如积极主动地以合适方式调解同学、师生之间矛盾，效果显著者优先。
4. “助人之星”：在学习、生活等方面经常主动帮助他人，得到大家的一致认可。如坚持帮助因身体原因生活自理不方便者；主动与成绩落后的同学结对帮扶，成绩进步，有目共睹者；在社会上助人为乐有较大影响者。
5. “文明之星”：在本周内有拾金不昧，在校内外尊老爱幼，经常见到老师主动问好，背后不起不叫他人绰号等言行文明者；在学校文明礼貌月活动中表现突出者；在各中集体活动，如开学典礼、运动会、报告会、文艺会演、演讲比赛、年级会中认真听讲并做好记录，表现非常突出者。
6. “科技之星”：积极参加学校组织的各种科技类比赛，如金钥匙竞赛、飞机航模、科幻画、手工制作、剪纸、泥塑等比赛，市、县、校获奖者优先。在各方面有小发明、小创造受到有关部门或学校认可者。
7. “学习之星”：课前积极做好上课准备，课堂上认真听讲，积极参与小组讨论，踊跃发言；为推动本班学习风气浓厚做出重大贡献者优先；本周内凡有自主测试的，成绩最突出者优先。
8. “文体之星”：凡在本周参加学校或班级组织各类演讲比赛、征文、体育比赛、课间操、大课间评比、文艺汇演等，本人获奖或为集体获奖做出主要贡献者。
9. “孝敬之星”：在外不惹是生非，不让父母担心，不给父母增加额外负担；在家体贴父母，经常与父母沟通，主动帮父母力所能及的家务。
10. “勤俭之星”：在学校班级组织的勤工俭学中表现突出者；就餐时勤俭节约方面起到带头作用者；从不乱花钱，吃、穿、用从不攀比，生活朴素者。
11. “自理之星”：在文明宿舍评比检查中成绩优秀者；在学校年级组织的生活演练比赛中表现突出者；为文明宿舍评比、生活演练比赛做出突出贡献者等。
12. “勤奋之星”：学习非常刻苦勤奋，生活学习节奏很快，能充分利用好零星点滴时间，其积极进取的精神感染并鼓舞着周围其他同学，受到师生的高度认可。
13. “进步之星”：在学习、思想、品行等方面比以前有很大进步，在同学中能发挥先锋模范带头作用，在学校班级内影响较大者。
14. “正义之星”：在校内外能见义勇为、见义智为，敢于同坏人坏事及不良的行为作斗争者。如：对上课、自习课吵闹、寝室内讲话等行为敢于制止，对打架斗殴勇于制止并及时上报学校等行为者。
15. “守纪之星”：本周内无请假、迟到、旷课，无买时零食、课堂交头接耳、传递纸条等不良现象；为维护课堂、宿舍、课间操、餐厅等方面秩序做出突出贡献者优先。
除上述之外，在其他方面表现非常突出者，可以根据需要另设星。
三、评比办法
1. 根据需要及各班的申报情况，每周原则上评选出“每周一星”一名。
2. 本着公平、民主的原则，每班可根据自愿原则在年级组申报一名学生明星候选人。由学生个人自我申报参加，并在所在的班级公开演说，展示自己参评的条件和成绩，经班级评选后班主任上报年级组，由年级组审核后推荐一名同学在周四上午上课前将申报材料（申报表电子稿、纸质稿、明星箴言、颁奖词或获奖感言）报送政教处。
3. 周四中午政教处组织给各明星拍照、整理材料，布置橱窗。
四、表彰：
1. 在周一升旗仪式上表彰获得“每周一星”的学生，并颁发获奖证书。
2. 政教处将在下周把“每周一星”的个人事迹简介及照片公布于学校橱窗内，并定期制作展板。
3. 根据需要，学校将组织明星同学开展专项活动。
4. 给获奖的同学所在班级当周常规管理成绩附加5分。
柘 汪 二 中
2012年9月
柘汪二中“星级班级”创建工作总结表彰大会规程
一、总结星级班级创建过程（秦大军）
各位老师，下午好！
今天下午的这个会有点特殊，既有现在的班主任，还有去年的班主任，为了是共同探讨交流班级管理的办法，同时对前一段时间我们搞的星级班级创建工作做一总结。我们的星级班级创建是从去年9月份，到今年7月份两个学期，学校开展了星级班级创建工作，全校共授予99颗星。
（一）成绩：
在创建过程中，不少的班级做的很好，我们的班主任老师都非常有匠心，管理细致，有思想，有落实，无论是学习纪律，还是卫生等各方面能做到齐抓共管，既能配合学校的要求又能有自己班级的特色。班级集体荣誉感向心力强。其中表现尤为突出的班主任有：仲飞7、陈春羽6、蒋飞6、徐东5、石爱棒5、李至清5、钟伟伟4、孙立4、陈峰4、姜基先4、姜波4、张建光4、庄乾美4、王琦琦、张蕾4等。他们有的班级集体表现突出的，也有的是班级内个人非常出类拔萃的。他们有的在体育比赛及大课间活动中表现突出，有的是在期中期末考试中名列前茅的，有的是常规管理中某阶段纪律、卫生良好表现的，有的是在元旦汇演、演讲比赛、文明礼貌月、感恩教育活动月等重大活动中出类拔萃的，有拾金不昧的，有的是在市县比赛中表现突出的，如二（1）班苏仕杰同学荣获全县乒乓球比赛单打第三名，授予二（1）班体育星；一（8）班霍秀毅在荣获纵横码比赛全市第8名，全县第1名，授予所在班级一（8）班科技星，当然还有我们的幸运星。
（二）不足：
在创建星级班级及平时的管理中仍存在一些不足：
1．思想认识不到位
（1）有的班主任认为只要班级成绩好了，什么都不重要，其实不然。任何事都是相互联系的。学习纪律——保障，活动——凝聚力、个性张扬，卫生——劳动习惯、毅力，休闲—调节，荣誉——价值，学习、生活的动力。需全面开花，重点突出。有的班级学生反映自己班级不参加学校活动的苦恼，学生有情绪，学习能好吗？
（2）只追求个性，忽视学校工作
班级自己的规章与学校的要求的关系——个人行为与国家法律一样。学校的每项做法都是经过研究讨论，多人的智慧，大局，引导性，结合自己班级的实际，找一个结合点，怎样让自己班级的工作与学校布置的任务相吻合——这才彰显一位优秀班主任的智慧。
2. 工作方法不科学
（1）班会无准备，班级干部的作用发挥不出来
班级干部反馈、督促、解决、出谋划策
（2）口动不如行动
有的班主任不只会动口，不动腿。如有的班级自行车没排好，卫生区出现问题，我找到后，就说我安排同学去了，同学有没有做好自己不知道，这时需要亲自去看看，结合问题开会总结反思。其实到每天卫生区、自行车排放出，我们应该形成一种习惯，就像我一样，每天没有特殊情况的话我都要转转，发现问题，要么反馈给班级，或在画廊公布。当
然这一点我做的也不够好，既然说出来了，以后我会努力做好的。我们的班主任也应该把转转作为一种自己班级管理工作的一部分，既可以督促学生，同时还可以锻炼身体。
3. 工作落实不及时，工作要求不高，工作被动
有的班主任老会忘事，请用好班级工作日志，没有的话可以做一个，也可以用好班主任手册。学校布置的工作，重视程度不够，一拖再拖，最后完成都行。
4. 榜样的示范作用没有发挥出来，学校每周一星评比办法（解释说明）。
5．最近检查的问题
（1）宿舍问题：
总体情况：初二年级最好，其次初一和初三差不多。多次存在个别宿舍不叠被子，练体育的陈国栋、李所成。
编号：从一放门从右往左数，上铺为奇数，下铺为偶数。
物品：被子统一，行李包，或者衣物，放在被子内侧，脸盆四行，每行三个盆，上下对齐；水壶，牙缸，床底干净，门外鞋柜6层，门窗玻璃，口取纸。
表格：值日表统一，宿舍成员信息表及时统计。
（2）卫生
存在死角，乱扔垃圾现象严重，怎么办？开展优秀卫生监督岗评比活动。卫生监督岗，每班1个，始终一同学，或着几个轮流，要求佩戴胸牌，臂章；课间，在自己班级的卫生区域内固定在某一个范围，学校检查在岗及履行职责情况。职责：反映问题，及时解决问题以及全天保持，学校将进行评比，侧重于校园卫生。
（3）自行车：住校生自行车放在走读生处，走读生车老是不齐，存在个别班级（初一134，初三9）。
（4）厕所打扫：保持不好，水池打扫有遗漏，尿垢没有刷掉。
（5）仪表：胸牌不按规定佩戴，有损坏，注意保护；小黄帽歪戴，戴流氓帽等。
（6）安全：重点是行车，进出校门，路上交通；课间追逐打闹太多；
总之，授星的范围面广，形式多样。希望各班级认识到榜样的示范作用，学会捧星，力争本班更多的同学荣获每周一星。
二、公布星级班级创建表彰决定（秦大军）
三、星级班级创建工作优秀班主任代表经验交流发言（仲飞）
四、县班主任培训代表谈培训心得（李至清）
五、新班主任代表谈班主任体会（徐燕青）
六、秦校长总结
关于创建“星级班级”优秀班集体的表彰决定
班级工作是学校常规管理工作的基础。学校各方面工作的顺利开展，很大程度上取决于班级的管理质量。为激励先进，充分发挥先进班集体的引领示范作用，营造一个文明、整洁、安定、有序的育人环境，推动班集体建设更上一个新台阶，自去年9月份开始，到今年7月份，学校开展了星级班级创建工作。自星级班级创建以来，各班狠抓常规管理工作，同时充分挖掘自己的特长，涌现出许多突出的做法，为此，学校为各班共授星99颗，根据各班授星情况，评出三个等次奖项，现将表彰结果公布如下：
一等奖
仲 飞 陈春羽 蒋 飞 程帮军
徐 东 石爱棒 李至清
二等奖
钟伟伟 孙 立 陈 峰 田敬城 姜基先
王琦琦 张 蕾 姜 波 张建光 庄乾美
三等奖
赵燕燕 王娜娜 王益连 郑杜志 张诗波
陈会阁 李 平 单维维 曹征杰 吴立叶
柘 汪 二 中
二〇一二年九月
柘汪二中“每周一星”评比方案
为发挥优秀同学的先锋模范带头作用，树立同学们争先创优意识，经学校研究决定开展“每周一星”评比活动。具体评比方案如下：
一、评选的基本条件
热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人、讲究卫生，学习态度端正，积极参加学校班级各种活动，遵守社会公德，身心健康，自觉遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》严格要求自己，无任何违纪行为。
二、评选的具体条件
1. “卫生之星”：能认真完成班上卫生值日，主动参加教室、寝室、卫生区的清洁劳动，在劳动过程中不怕脏不怕累，除以上条件外还能积极参加其他义务劳动者，作为重点评选对象，在优秀卫生监督岗评比活动中获奖的同学优先授星。
2. “环保之星”：主动领养学校的名贵花木，定期浇水护理；主动擦拭学校的升旗台、电话亭、垃圾箱、乒乓球台、花坛边沿、画廊等建筑物上的灰尘；主动清理花坛、栅栏内的杂草等垃圾；或主动申请为社区、校园环境做贡献者，在校内外环境保护方面做出突出贡献者。
3. “团结之星”：尊敬师长，团结同学，从不与他人发生口角；为班级和谐做出突出贡献者，如积极主动地以合适方式调解同学、师生之间矛盾，效果显著者优先。
4. “助人之星”：在学习、生活等方面经常主动帮助他人，得到大家的一致认可。如坚持帮助因身体原因生活自理不方便者；主动与成绩落后的同学结对帮扶，成绩进步，有目共睹者；在社会上助人为乐有较大影响者。
5. “文明之星”：在本周内有拾金不昧，在校内外尊老爱幼，经常见到老师主动问好，背后不起不叫他人绰号等言行文明者；在学校文明礼貌月活动中表现突出者；在各中集体活动，如开学典礼、运动会、报告会、文艺会演、演讲比赛、年级会中认真听讲并做好记录，表现非常突出者。
6. “科技之星”：积极参加学校组织的各种科技类比赛，如金钥匙竞赛、飞机航模、科幻画、手工制作、剪纸、泥塑等比赛，市、县、校获奖者优先。在各方面有小发明、小创造受到有关部门或学校认可者。
7. “学习之星”：课前积极做好上课准备，课堂上认真听讲，积极参与小组讨论，踊跃发言；为推动本班学习风气浓厚做出重大贡献者优先；本周内凡有自主测试的，成绩最突出者优先。
8. “文体之星”：凡在本周参加学校或班级组织各类演讲比赛、征文、体育比赛、课间操、大课间评比、文艺汇演等，本人获奖或为集体获奖做出主要贡献者。
9. “孝敬之星”：在外不惹是生非，不让父母担心，不给父母增加额外负担；在家体贴父母，经常与父母沟通，主动帮父母力所能及的家务。
10. “勤俭之星”：在学校班级组织的勤工俭学中表现突出者；就餐时勤俭节约方面起到带头作用者；从不乱花钱，吃、穿、用从不攀比，生活朴素者。
11. “自理之星”：在文明宿舍评比检查中成绩优秀者；在学校年级组织的生活演练比赛中表现突出者；为文明宿舍评比、生活演练比赛做出突出贡献者等。
12. “勤奋之星”：学习非常刻苦勤奋，生活学习节奏很快，能充分利用好零星点滴时间，其积极进取的精神感染并鼓舞着周围其他同学，受到师生的高度认可。
13. “进步之星”：在学习、思想、品行等方面比以前有很大进步，在同学中能发挥先锋模范带头作用，在学校班级内影响较大者。
14. “正义之星”：在校内外能见义勇为、见义智为，敢于同坏人坏事及不良的行为作斗争者。如：对上课、自习课吵闹、寝室内讲话等行为敢于制止，对打架斗殴勇于制止并及时上报学校等行为者。
15. “守纪之星”：本周内无请假、迟到、旷课，无买时零食、课堂交头接耳、传递纸条等不良现象；为维护课堂、宿舍、课间操、餐厅等方面秩序做出突出贡献者优先。
除上述之外，在其他方面表现非常突出者，可以根据需要另设星。
三、评比办法
1. 根据需要及各班的申报情况，每周原则上评选出“每周一星”一名。
2. 本着公平、民主的原则，每班可根据自愿原则在年级组申报一名学生明星候选人。由学生个人自我申报参加，并在所在的班级公开演说，展示自己参评的条件和成绩，经班级评选后班主任上报年级组，由年级组审核后推荐一名同学在周四上午上课前将申报材料（申报表电子稿、纸质稿、明星箴言、颁奖词或获奖感言）报送政教处。
3. 周四中午政教处组织给各明星拍照、整理材料，布置橱窗。
四、表彰：
1. 在周一升旗仪式上表彰获得“每周一星”的学生，并颁发获奖证书。
2. 政教处将在下周把“每周一星”的个人事迹简介及照片公布于学校橱窗内，并定期制作展板。
3. 根据需要，学校将组织明星同学开展专项活动。
4. 给获奖的同学所在班级当周常规管理成绩附加5分。
柘 汪 二 中
2012年9月