第一稿
高峡出平湖
教材分析
2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。 教学目标
1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。 2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。 3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。 教学重难点
重点：让学生了解三峡船闸通航的过程。
难点：了解三峡工程的伟大，激发热爱祖国的情感。 一、《长江之歌》我传唱
1、喜欢听歌吗？我给大家带来了一首好歌，也带了一处好风景，一起来欣赏一下吧。 2、播放课件及歌曲。
3、请说说这是我国的哪一条河流。（长江）你知道为什么会有那么多人赞美她吗？ 4、面对这样的长江你也想用怎样的话语赞美她？ 二、水可载舟亦可覆舟
1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。 2、回顾灾难（视频98年长江的洪灾） 3、看了这一段录像，你有什么感受？
4、长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅ 5、课件出示资料。
6、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？如果你就是长江中下游的老百姓，此时此刻你最大的心愿是什么？
3、总结：党和中央领导人何尝不想，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，他们也在努力着，为此她们奋斗了百年。 三、百年梦想今朝圆
1、自学课文资料《百年梦想》。说说中国政府哪些人为此也在努力着，结果如何？
3、交流。 4、总结。
四、三峡工程真伟大 1、感受三峡工程的雄伟。（资料1） 2、学生自学资料后交流。 （1）大坝介绍
（2）大坝建筑物总工程量介绍 （3）大坝的世界之最 3、谈感受。
五、我来开船过船闸
1、过度：三峡水利枢纽修建成功了，为我们中下游的百姓生活带来保障的同时，也为我们三峡风光的宣传享受提供了航道。可是三峡大坝的上游与下游的落差很大有113米，我们的船只如何通过大坝？你来猜猜看? 2、船过三峡演示。
3、建造大坝时，工程师们碰到的难题不仅仅是这个，还有更多呢？ 4、资料（2）解读交流。
5、了解了这么多三峡背后的故事，你想说什么？这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，为他们的智慧喝彩吧。 六、总结
1、过度：正如我们的伟人毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。 2、 我们再一次唱响《长江之歌》。 3、结束课堂。
第二稿
高峡出平湖
教材分析
2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。 教学目标
1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。 2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。 3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。 教学重难点
重点：让学生了解三峡船闸通航的过程。
难点：了解三峡工程的伟大，激发热爱祖国的情感。
课前交流： 出示照片
看到陈老师的表情了吗？猜一猜我在旅行途中的心情是怎样的？我的心情为什么这么好呢？ 今天就让陈老师带大家也去见见长江三峡吧？想不想去？ 一
1. 出示视频
2. 面对这样的长江你也想用怎样的话语赞美她？ 二
1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。 2、回顾灾难（视频98年长江的洪灾） 3、看了这一段录像，你有什么感受？
4、长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅ 5、课件出示资料。
6、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？ 三
1.么要有这么多的灾害呢，让我们来看看他的地理位置。 这就是三峡的地理位置，知道长江是哪三峡吗？ 仔细看这幅图，这是长江是上游都是什么——高原 望眼都是崇山峻岭 在他的下游 这又是什么？这里又有几个峡口，所以当雨季下雨就会洪水泛滥 因此我们一直说长江中下游地水灾都是我们的
心头之患。如果你就是长江中下游的老百姓，此时此刻你最大的心愿是什么？
2党和中央领导人是多么关心这件大事啊，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，他们也在努力着，为此他们奋斗了百年 我们中国的三代为人都曾经想治理长江
请同学们打开课本默读百年梦想，填写你手上的表格说说中国政府三代为人人为此努力着，结果如何？
3、交流。 4、总结。
四、那么你对三峡工程了解多少呢？让我们一起去看看三峡工程到底在什么地方 1.结合课本 和你的资料纸 说一说
2.同学们知道可真多，我们的三峡工程还有很多世界之最呢！让我们去走进它吧 去看看他到底有哪些世界之最
这是什么——大坝 泄洪口 发电机组 双线五级船闸
（1） 猜一猜
大坝有多高 多长——这就是世界上建筑规模最大的水利工程。 （2） 看一看
看，这是什么——泄洪口 （3） 说一说 发电机组
（4） 演一演 五级船闸
瞧 三峡工程有这么多世界之最呢？读一读资料纸2 你还发现了还有哪些世界之最呢？ 五
了解了这么多三峡背后的故事，你想说什么？ 此时此刻，作为你就是长江中下游的老百姓
这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，为他们的智慧喝彩吧，为三峡造福我们广大人民欢呼吧 六、总结
1、过度：正如我们的伟人毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。 3、 我们再一次唱响《长江之歌》。 4、 结束课堂。
第三稿
知识铺垫，方法引领，情感提升
——《高峡出平湖》磨课过程
品德与社会教学以知识与技能为基础，过程与方法为关键，从而实现情感态度与价值观这核心。在教学《高峡出平湖》的过程中，我以了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感为教学目标进行教学。
虽然有了明确的教学目标，但仍然未能很好的落实。第一次试教，参照了网上以及其他教师的经典案例，进行初步的构思，思路甚是雷同，因此，在试教中，少了自己的思考，有种照猫画虎之势，所呈现出来的教学结果就是教师一味地教授所有知识点，从而忽略了情感态度的提升。
了解三峡工程的构造，船过船闸的过程是本课的重难点。在第二次的备课中，我重点处理走进三峡工程，以不同活动形式进行教学。因此，在第二次的试教后，学生对于这一块有了更深刻的体会，但是，在注重学习方法与能力的过程中，虽对知识技能有了进一步的提升，但是第二次试教由于时间及内容的安排不当，导致情感这一块显得很空洞，学生并没有因为三峡的伟大而感到多么自豪。
借助前两次的经验，在第三次备课中，我在认识伟大的工程设计中，对于内容有了造福人民的引申，三峡工程但是工程浩大，气势磅礴，对于我们现在的生活也起大了很大的左右。以小组合作进行探究，角色体会走进三峡人民，因此在第三次的试教中，也达到了情感态度与价值观的提升。 所以，我认为以“历史题材”为背景的品德教学，紧扣目标的层次，一一落实，达到在知识技能，过程方法，情感态度与价值观的统一。
第一稿
高峡出平湖
教材分析
2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。 教学目标
1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。 2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。 3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。 教学重难点
重点：让学生了解三峡船闸通航的过程。
难点：了解三峡工程的伟大，激发热爱祖国的情感。 一、《长江之歌》我传唱
1、喜欢听歌吗？我给大家带来了一首好歌，也带了一处好风景，一起来欣赏一下吧。 2、播放课件及歌曲。
3、请说说这是我国的哪一条河流。（长江）你知道为什么会有那么多人赞美她吗？ 4、面对这样的长江你也想用怎样的话语赞美她？ 二、水可载舟亦可覆舟
1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。 2、回顾灾难（视频98年长江的洪灾） 3、看了这一段录像，你有什么感受？
4、长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅ 5、课件出示资料。
6、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？如果你就是长江中下游的老百姓，此时此刻你最大的心愿是什么？
3、总结：党和中央领导人何尝不想，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，他们也在努力着，为此她们奋斗了百年。 三、百年梦想今朝圆
1、自学课文资料《百年梦想》。说说中国政府哪些人为此也在努力着，结果如何？
3、交流。 4、总结。
四、三峡工程真伟大 1、感受三峡工程的雄伟。（资料1） 2、学生自学资料后交流。 （1）大坝介绍
（2）大坝建筑物总工程量介绍 （3）大坝的世界之最 3、谈感受。
五、我来开船过船闸
1、过度：三峡水利枢纽修建成功了，为我们中下游的百姓生活带来保障的同时，也为我们三峡风光的宣传享受提供了航道。可是三峡大坝的上游与下游的落差很大有113米，我们的船只如何通过大坝？你来猜猜看? 2、船过三峡演示。
3、建造大坝时，工程师们碰到的难题不仅仅是这个，还有更多呢？ 4、资料（2）解读交流。
5、了解了这么多三峡背后的故事，你想说什么？这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，为他们的智慧喝彩吧。 六、总结
1、过度：正如我们的伟人毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。 2、 我们再一次唱响《长江之歌》。 3、结束课堂。
第二稿
高峡出平湖
教材分析
2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。 教学目标
1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。 2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。 3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。 教学重难点
重点：让学生了解三峡船闸通航的过程。
难点：了解三峡工程的伟大，激发热爱祖国的情感。
课前交流： 出示照片
看到陈老师的表情了吗？猜一猜我在旅行途中的心情是怎样的？我的心情为什么这么好呢？ 今天就让陈老师带大家也去见见长江三峡吧？想不想去？ 一
1. 出示视频
2. 面对这样的长江你也想用怎样的话语赞美她？ 二
1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。 2、回顾灾难（视频98年长江的洪灾） 3、看了这一段录像，你有什么感受？
4、长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅ 5、课件出示资料。
6、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？ 三
1.么要有这么多的灾害呢，让我们来看看他的地理位置。 这就是三峡的地理位置，知道长江是哪三峡吗？ 仔细看这幅图，这是长江是上游都是什么——高原 望眼都是崇山峻岭 在他的下游 这又是什么？这里又有几个峡口，所以当雨季下雨就会洪水泛滥 因此我们一直说长江中下游地水灾都是我们的
心头之患。如果你就是长江中下游的老百姓，此时此刻你最大的心愿是什么？
2党和中央领导人是多么关心这件大事啊，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，他们也在努力着，为此他们奋斗了百年 我们中国的三代为人都曾经想治理长江
请同学们打开课本默读百年梦想，填写你手上的表格说说中国政府三代为人人为此努力着，结果如何？
3、交流。 4、总结。
四、那么你对三峡工程了解多少呢？让我们一起去看看三峡工程到底在什么地方 1.结合课本 和你的资料纸 说一说
2.同学们知道可真多，我们的三峡工程还有很多世界之最呢！让我们去走进它吧 去看看他到底有哪些世界之最
这是什么——大坝 泄洪口 发电机组 双线五级船闸
（1） 猜一猜
大坝有多高 多长——这就是世界上建筑规模最大的水利工程。 （2） 看一看
看，这是什么——泄洪口 （3） 说一说 发电机组
（4） 演一演 五级船闸
瞧 三峡工程有这么多世界之最呢？读一读资料纸2 你还发现了还有哪些世界之最呢？ 五
了解了这么多三峡背后的故事，你想说什么？ 此时此刻，作为你就是长江中下游的老百姓
这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，为他们的智慧喝彩吧，为三峡造福我们广大人民欢呼吧 六、总结
1、过度：正如我们的伟人毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。 3、 我们再一次唱响《长江之歌》。 4、 结束课堂。
第三稿
知识铺垫，方法引领，情感提升
——《高峡出平湖》磨课过程
品德与社会教学以知识与技能为基础，过程与方法为关键，从而实现情感态度与价值观这核心。在教学《高峡出平湖》的过程中，我以了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感为教学目标进行教学。
虽然有了明确的教学目标，但仍然未能很好的落实。第一次试教，参照了网上以及其他教师的经典案例，进行初步的构思，思路甚是雷同，因此，在试教中，少了自己的思考，有种照猫画虎之势，所呈现出来的教学结果就是教师一味地教授所有知识点，从而忽略了情感态度的提升。
了解三峡工程的构造，船过船闸的过程是本课的重难点。在第二次的备课中，我重点处理走进三峡工程，以不同活动形式进行教学。因此，在第二次的试教后，学生对于这一块有了更深刻的体会，但是，在注重学习方法与能力的过程中，虽对知识技能有了进一步的提升，但是第二次试教由于时间及内容的安排不当，导致情感这一块显得很空洞，学生并没有因为三峡的伟大而感到多么自豪。
借助前两次的经验，在第三次备课中，我在认识伟大的工程设计中，对于内容有了造福人民的引申，三峡工程但是工程浩大，气势磅礴，对于我们现在的生活也起大了很大的左右。以小组合作进行探究，角色体会走进三峡人民，因此在第三次的试教中，也达到了情感态度与价值观的提升。 所以，我认为以“历史题材”为背景的品德教学，紧扣目标的层次，一一落实，达到在知识技能，过程方法，情感态度与价值观的统一。