灵宝市实验小学活页教案
姓名 年级 五 学科 品 德 总课时 年 月 日
课
题
认一认祖国政区
1．知道我们伟大的祖国是幅员辽阔的中华人民共和 国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 教 学 2．知道我国的行政区划，知道台湾是我国不可分割 三 维 的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 目 标 3．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发 展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教 学 点 重、难 知道我国的行政区划， 知道台湾是我国不可分割的一 部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学准备： 中国政区图，学生进行制作活动需要的白纸、硬纸板、胶水、 剪刀等用具。 教学过程： 第一课时 1．复习检查。 (1)我国的国土面积。 (2)识图练习：在地图上指出我国的陆上邻国和隔海相望的国 家。 2．导入。“我国的国土面积辽阔，每个地方的情况又很不相同， 国家为了管理方便，就把全国划分为不同的行政区，我们来认一认 祖国的政区。” 3．学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报三：祖国的行政区划。 (1)学生介绍：“我国太大了，各个地方的情况又不同，为了管 理方便，就把全国分为 34 个省级行政区。中国政区图上每一个不 同颜色的区域，就是一个省级行政区的范围。这其中包括 23 个省、 5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区，一共是 34 个省级行政
区。” (2)学生结合中国政区图， 指图介绍： “自治区是我国少数民族 实行区域自治的省级行政区。我国的 5 个自治区分别是：内蒙古自 治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮 族自治区。” “直辖市是由国家直接管辖的省级行政区。我国的 4 个 直辖市分别是：北京、天津、上海、重庆。” ．“我国的两个特别 行政区是：香港和澳门。” (3)朗读教科书第 37 页的《祖国行政区歌》 ，结合《省级行政 区的全称、简称和省级行政中心简表》 ，让学生自由组合进行识图 练习，看谁记得快，记得多，指图准确。教师不必要求学生把全国 34 个省级行政区都记住，但可以提倡尽量记住我国的 5 个自治区、 4 个直辖市、2 个特别行政区和自己家乡所在的省份。 (4)趣味练习：“在地图上，找一找我们的家乡在哪个省(市、自 治区)?省会(自治区首府)是哪里?与我们家乡所在的省相邻的省(市、 自治区)是哪些?它们的省会和自治区首府又是哪里?” 4．识图比赛，看谁记得多，指图正确，并给予表扬。有条件 的学校还可以组织学生使用中国政区拼图做拼图游戏。 5．课堂练习。以小组或同桌为单位，填写教科书第 37 页的表 格。 布置作业： (1)识图、指图练
习——我国的省级行政区。 (2)结合每天晚上电视 “新闻联播”后的 “全国天气预报”节目进 行识图练习。
课 反
后 思
灵宝市实验小学活页教案
姓名 年级 五 学科 品 德 总课时 年 月 日
课
题
认一认祖国政区
1．知道我们伟大的祖国是幅员辽阔的中华人民共和 国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 教 学 2．知道我国的行政区划，知道台湾是我国不可分割 三 维 的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 目 标 3．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发 展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教 学 点 重、难 知道我国的行政区划， 知道台湾是我国不可分割的一 部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学准备： 中国政区图，学生进行制作活动需要的白纸、硬纸板、胶水、 剪刀等用具。 教学过程： 第一课时 1．复习检查。 (1)我国的国土面积。 (2)识图练习：在地图上指出我国的陆上邻国和隔海相望的国 家。 2．导入。“我国的国土面积辽阔，每个地方的情况又很不相同， 国家为了管理方便，就把全国划分为不同的行政区，我们来认一认 祖国的政区。” 3．学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报三：祖国的行政区划。 (1)学生介绍：“我国太大了，各个地方的情况又不同，为了管 理方便，就把全国分为 34 个省级行政区。中国政区图上每一个不 同颜色的区域，就是一个省级行政区的范围。这其中包括 23 个省、 5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区，一共是 34 个省级行政
区。” (2)学生结合中国政区图， 指图介绍： “自治区是我国少数民族 实行区域自治的省级行政区。我国的 5 个自治区分别是：内蒙古自 治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮 族自治区。” “直辖市是由国家直接管辖的省级行政区。我国的 4 个 直辖市分别是：北京、天津、上海、重庆。” ．“我国的两个特别 行政区是：香港和澳门。” (3)朗读教科书第 37 页的《祖国行政区歌》 ，结合《省级行政 区的全称、简称和省级行政中心简表》 ，让学生自由组合进行识图 练习，看谁记得快，记得多，指图准确。教师不必要求学生把全国 34 个省级行政区都记住，但可以提倡尽量记住我国的 5 个自治区、 4 个直辖市、2 个特别行政区和自己家乡所在的省份。 (4)趣味练习：“在地图上，找一找我们的家乡在哪个省(市、自 治区)?省会(自治区首府)是哪里?与我们家乡所在的省相邻的省(市、 自治区)是哪些?它们的省会和自治区首府又是哪里?” 4．识图比赛，看谁记得多，指图正确，并给予表扬。有条件 的学校还可以组织学生使用中国政区拼图做拼图游戏。 5．课堂练习。以小组或同桌为单位，填写教科书第 37 页的表 格。 布置作业： (1)识图、指图练
习——我国的省级行政区。 (2)结合每天晚上电视 “新闻联播”后的 “全国天气预报”节目进 行识图练习。
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后 思