2008-2009学年第一学期小学英语教研组计划
一 指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二 具体措施
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，结合学校课题，深入研究课堂教学中怎样构建和谐师生关系，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。
3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，组织教师学习新概念英语，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，积极推动市里的“春晖工程”的学
习和实践，充分利用网上的教学资源，自己实践制作课件，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的弹性作业，有做必批，有错必纠。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的
书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 （三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。 具体计划如下：
2007-2008学年第一学期小学英语科组计划
为了更好地建设我校英语基础教育，使我校英语科与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我科组将继续学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，争取在各个方面都能创佳绩。 主要工作计划如下：
1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。
2、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。上好口语课，进一步提高学生的听力和口语水平
3、根据实际情况，搞好插班生、落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。 4、积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。
4、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。 5、本学期工作安排：
第一周 做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标 第二、三周 四、五、六年级英语手抄报活动 第四周 全国英语竞赛的准备
第五—第六周 区实验教材的课件、论文、教案评比的准备。 第七周 校英语试教课 到兄弟学校听课学习 第八周 英语兴趣小组的开展 第九周 校英语知识竞赛的开展 第十周 期中考试试题、评卷。
第十一周 兴趣小组的开展、区小学五年级英语教学研讨会 第十二周 镇英语知识竞赛准备工作 第十三周 镇英语知识竞赛准备工作 第十四周 四、五年级英语朗诵比赛 第十五周 边缘生的辅导
第十六周 参加镇英语知识竞赛 第十七周 边缘生的辅导
第十八周 分层次辅导 备考
第十九—二十周 总复习 备考 学期总结
一、工作目标：
1、培养学生的综合语言运用能力，发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养。面向全体学生，加强对学生学习策略的指导，为学生全面发展和终身发展奠定基础
2、倡导“任务型”的教学途径，努力实践“情境教学”，培养学生语言运用能力，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
3、充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。
二、工作内容：
（一）围绕课程改革，学好相关理论。特别是要深入学习和落实《基础教育课程改革纲要》和《国家英语课程标准》。
1、全组英语教师要树立课改意识，结合英语科特点，开发课程资源，拓展学用渠道。尽可能利用教研时间多学习理论知识，参加各级各类的培训，提高自身素质。
2、继续深入学习并领会新大纲，新课程标准，新编教材的精神实质。积极参与到讨论、交流等教研活动中，深刻领会，尽快转变自身观念，自觉参与到教学改革中，有效地适应新课程标准的实施。 （二）以科研为指导，结合英语课的特点，深入研究课程资源的开发与利用
做好子课题的研究工作。收集好课题资料，将课题带进课堂，将理论与实际结合起来，切实将课题研究落到实处。全体英语教师要积极的参与到校本课程的开发研究中，探讨英语教材及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习资料和辅助设施。探讨不同课型的教学策略和教法与学法的最优组合，以增强英语教学的开放性和灵活性教学法, 每周都应该把教材的使用情况进行交流、讨论。并且尽可能地进行集体备课，要在不断的实践过程中总结经验。
三、每月工作重点 九月份:
1. 教研组会议 2. 制定学期计划 3. 优质课录象观摩 十月份： 1. 上教研课 2. 说课，评课研讨会 十一月份： 1. 集体备课 2. 期中测试 3. 高年级段英语竞赛 十二月份：
1. 上教研课（集体备课反馈） 一月份： 1. 做好期终复习 2. 总结交流
2008-2009学年第一学期小学英语教研组计划
一 指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二 具体措施
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，结合学校课题，深入研究课堂教学中怎样构建和谐师生关系，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。
3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，组织教师学习新概念英语，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，积极推动市里的“春晖工程”的学
习和实践，充分利用网上的教学资源，自己实践制作课件，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的弹性作业，有做必批，有错必纠。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的
书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 （三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。 具体计划如下：
2007-2008学年第一学期小学英语科组计划
为了更好地建设我校英语基础教育，使我校英语科与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我科组将继续学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，争取在各个方面都能创佳绩。 主要工作计划如下：
1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。
2、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。上好口语课，进一步提高学生的听力和口语水平
3、根据实际情况，搞好插班生、落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。 4、积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。
4、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。 5、本学期工作安排：
第一周 做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标 第二、三周 四、五、六年级英语手抄报活动 第四周 全国英语竞赛的准备
第五—第六周 区实验教材的课件、论文、教案评比的准备。 第七周 校英语试教课 到兄弟学校听课学习 第八周 英语兴趣小组的开展 第九周 校英语知识竞赛的开展 第十周 期中考试试题、评卷。
第十一周 兴趣小组的开展、区小学五年级英语教学研讨会 第十二周 镇英语知识竞赛准备工作 第十三周 镇英语知识竞赛准备工作 第十四周 四、五年级英语朗诵比赛 第十五周 边缘生的辅导
第十六周 参加镇英语知识竞赛 第十七周 边缘生的辅导
第十八周 分层次辅导 备考
第十九—二十周 总复习 备考 学期总结
一、工作目标：
1、培养学生的综合语言运用能力，发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养。面向全体学生，加强对学生学习策略的指导，为学生全面发展和终身发展奠定基础
2、倡导“任务型”的教学途径，努力实践“情境教学”，培养学生语言运用能力，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
3、充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。
二、工作内容：
（一）围绕课程改革，学好相关理论。特别是要深入学习和落实《基础教育课程改革纲要》和《国家英语课程标准》。
1、全组英语教师要树立课改意识，结合英语科特点，开发课程资源，拓展学用渠道。尽可能利用教研时间多学习理论知识，参加各级各类的培训，提高自身素质。
2、继续深入学习并领会新大纲，新课程标准，新编教材的精神实质。积极参与到讨论、交流等教研活动中，深刻领会，尽快转变自身观念，自觉参与到教学改革中，有效地适应新课程标准的实施。 （二）以科研为指导，结合英语课的特点，深入研究课程资源的开发与利用
做好子课题的研究工作。收集好课题资料，将课题带进课堂，将理论与实际结合起来，切实将课题研究落到实处。全体英语教师要积极的参与到校本课程的开发研究中，探讨英语教材及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习资料和辅助设施。探讨不同课型的教学策略和教法与学法的最优组合，以增强英语教学的开放性和灵活性教学法, 每周都应该把教材的使用情况进行交流、讨论。并且尽可能地进行集体备课，要在不断的实践过程中总结经验。
三、每月工作重点 九月份:
1. 教研组会议 2. 制定学期计划 3. 优质课录象观摩 十月份： 1. 上教研课 2. 说课，评课研讨会 十一月份： 1. 集体备课 2. 期中测试 3. 高年级段英语竞赛 十二月份：
1. 上教研课（集体备课反馈） 一月份： 1. 做好期终复习 2. 总结交流