人与猴 (l)动物园里，大人指着笼子里的猴，对小孩说：你知道这种动物叫什么名字吗？ （2）不知道。小孩看着上___（cuàn）下跳的猴回答。 （3）记住，孩子，大人说，这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的动物。 （4）何以见得呢？小孩问。 （5）不信你瞧。大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里大猴背后的地方扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。 （6）小孩笑起来，说真有意思。 (7)大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。 （8）大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接。接住吃掉，或给身边的小猴。 （9）直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩（liànliàn)不舍地离开。 （10）路上，小孩问大人：你为什么将花生扔到大猴的背后呢？ （11）大人得意地笑了，说：猴子翻来（fù）去地来回（ zhē）腾才有意思啊，你若直接扔到它眼前，还有这么好玩吗？ （12）小孩信服地说：爸爸你真行！ （13）大人又说：猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它们还不知道，真可悲！ （14）动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说：你知道这种动物叫什么名字吗？ （15）不知道。小猴望着指手画脚的人回答。 （16）记住，孩子，大猴说，___________________ （17）何以见得呢？小猴问。 （18）________________适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴的背后，大猴急转身，略一思(cǔn)，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。 （l9）笼外的大人和孩子都来了兴致，很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，吃掉。 （20）大人便不断地扔，大猴便不断地这样接。吃掉，或给身边的小猴。 （21）终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。 （22）他们走后，小猴问大猴：你为什么用嘴去接扔进来的花生呢？ （23）大猴得意地笑了，说：_________________________ （24）小猴信服地说：妈妈你真行！ （25）大猴又说：___________________________________1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。 上（cuàn）下跳 （liànliàn）不舍 翻来（fù）去 （zhē）腾 思（cǔn）2.
（11）、（ 23）两个自然段的得意一词能删掉吗？为什么？3.给文章分段并概括段意。（每段不超出4个字）4.根据文章的写作特点，请补写出（ 16）、（18）、（ 23）、（ 25）自然段中大猴的话。5.写一段话，谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。《人与猴》答案1．蹿 恋恋 覆 折 忖 2．不能。因为它形象地描绘了大人大猴自以为是。自命不凡的神态。3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。 第二段（14）－（25）：猴也耍人。4．（16）：这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。（18）：不信你等着瞧。（23）：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗？
（25）：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！5．(答案可多样化，言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是：一切事物都是一分为二的，我们应该客观辩证地看问题。人也好，猴也好，都只是大千世界中一个微不足道的小分子，谁也没必
要妄自尊大，无端地要戏或侵犯他人。〕
人与猴 (l)动物园里，大人指着笼子里的猴，对小孩说：你知道这种动物叫什么名字吗？ （2）不知道。小孩看着上___（cuàn）下跳的猴回答。 （3）记住，孩子，大人说，这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的动物。 （4）何以见得呢？小孩问。 （5）不信你瞧。大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里大猴背后的地方扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。 （6）小孩笑起来，说真有意思。 (7)大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。 （8）大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接。接住吃掉，或给身边的小猴。 （9）直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩（liànliàn)不舍地离开。 （10）路上，小孩问大人：你为什么将花生扔到大猴的背后呢？ （11）大人得意地笑了，说：猴子翻来（fù）去地来回（ zhē）腾才有意思啊，你若直接扔到它眼前，还有这么好玩吗？ （12）小孩信服地说：爸爸你真行！ （13）大人又说：猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它们还不知道，真可悲！ （14）动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说：你知道这种动物叫什么名字吗？ （15）不知道。小猴望着指手画脚的人回答。 （16）记住，孩子，大猴说，___________________ （17）何以见得呢？小猴问。 （18）________________适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴的背后，大猴急转身，略一思(cǔn)，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。 （l9）笼外的大人和孩子都来了兴致，很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，吃掉。 （20）大人便不断地扔，大猴便不断地这样接。吃掉，或给身边的小猴。 （21）终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。 （22）他们走后，小猴问大猴：你为什么用嘴去接扔进来的花生呢？ （23）大猴得意地笑了，说：_________________________ （24）小猴信服地说：妈妈你真行！ （25）大猴又说：___________________________________1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。 上（cuàn）下跳 （liànliàn）不舍 翻来（fù）去 （zhē）腾 思（cǔn）2.
（11）、（ 23）两个自然段的得意一词能删掉吗？为什么？3.给文章分段并概括段意。（每段不超出4个字）4.根据文章的写作特点，请补写出（ 16）、（18）、（ 23）、（ 25）自然段中大猴的话。5.写一段话，谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。《人与猴》答案1．蹿 恋恋 覆 折 忖 2．不能。因为它形象地描绘了大人大猴自以为是。自命不凡的神态。3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。 第二段（14）－（25）：猴也耍人。4．（16）：这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。（18）：不信你等着瞧。（23）：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗？
（25）：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！5．(答案可多样化，言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是：一切事物都是一分为二的，我们应该客观辩证地看问题。人也好，猴也好，都只是大千世界中一个微不足道的小分子，谁也没必
要妄自尊大，无端地要戏或侵犯他人。〕