《长城》
师：身为中国人，你们知道首都北京有哪些世界之最吗？
师：北京有世界上最大的广场
生：——天安门广场；
师：有世界上最大的皇宫
生：——故宫；
师：还有世界上最长的城墙
生：——长城。（学生的表情都很兴奋）
师：如果有很多外国人和外地人到我们北京来参观，请你做一个导游，你将如何向游客们来介绍八达岭长城呢？
师：“谁愿意做导游？”导游要把我们今天课文中的内容和你所掌握的课外资料有机地结合在一起给大家做讲解。
师：谁愿意做游客？
师：当游客也有学问，一定要一边听导游的介绍一边思考，什么地方还没有听明白或者你还想知道什么信息，就要及时地质疑。”
师：你们知道吗，今天还有旅游局的领导们来检查工作呢！他们就隐身在游客之中，听完导游的介绍，还要对导游的工作进行评价，谁愿意做旅游局的局长和工作人员？” 师：我来当个记者，可能会随时采访大家。好，下面就开始我们的八达岭长城一游。
师：局长同志，请问，您对这位导游员的工作满意吗？（这时候，扮成记者的老师赶紧去采访旅游局的“局长”）
师：小导游，局长对你的工作给予了肯定，也提出了希望，你想对局长说些什么？
师：今天来长城作讲解服务的不是就一个人吧？（用目光巡视，鼓励，又有几个同学举手
师：让我们再来采访一下局长：“局长，您对这位导游的表现还满意吗？”
师：她在哪些地方的表现让您感觉非常满意？
贺：她对游客很有礼貌，讲解的很完善，想的也很周到，是一个素质高的导游。
师：如果您的旅游局要评选优秀员工，她会榜上有名吗？
师：看来，有关长城的历史、知识和故事说也说不完，说也说不全，如果同学们感兴趣的话，我建议可以看一看《走进神秘的长城》这本书。
《长城》
师：身为中国人，你们知道首都北京有哪些世界之最吗？
师：北京有世界上最大的广场
生：——天安门广场；
师：有世界上最大的皇宫
生：——故宫；
师：还有世界上最长的城墙
生：——长城。（学生的表情都很兴奋）
师：如果有很多外国人和外地人到我们北京来参观，请你做一个导游，你将如何向游客们来介绍八达岭长城呢？
师：“谁愿意做导游？”导游要把我们今天课文中的内容和你所掌握的课外资料有机地结合在一起给大家做讲解。
师：谁愿意做游客？
师：当游客也有学问，一定要一边听导游的介绍一边思考，什么地方还没有听明白或者你还想知道什么信息，就要及时地质疑。”
师：你们知道吗，今天还有旅游局的领导们来检查工作呢！他们就隐身在游客之中，听完导游的介绍，还要对导游的工作进行评价，谁愿意做旅游局的局长和工作人员？” 师：我来当个记者，可能会随时采访大家。好，下面就开始我们的八达岭长城一游。
师：局长同志，请问，您对这位导游员的工作满意吗？（这时候，扮成记者的老师赶紧去采访旅游局的“局长”）
师：小导游，局长对你的工作给予了肯定，也提出了希望，你想对局长说些什么？
师：今天来长城作讲解服务的不是就一个人吧？（用目光巡视，鼓励，又有几个同学举手
师：让我们再来采访一下局长：“局长，您对这位导游的表现还满意吗？”
师：她在哪些地方的表现让您感觉非常满意？
贺：她对游客很有礼貌，讲解的很完善，想的也很周到，是一个素质高的导游。
师：如果您的旅游局要评选优秀员工，她会榜上有名吗？
师：看来，有关长城的历史、知识和故事说也说不完，说也说不全，如果同学们感兴趣的话，我建议可以看一看《走进神秘的长城》这本书。