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"宇宙的边疆"阅读训练及答案
阅读<宇宙的边疆>,回答下列问题:1.下列对"星系"的解说不正确的一项是( )A.星系是无数模糊纤细的光须.大部分光须群集在一起,在宇宙中飘荡.地球隶属于这些星云,且处于已知宇宙的中心.B.星系是由气体.尘埃和恒星群组成,星系里有恒星.行星,也有生物.智能生命和宇宙文 ...
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第13课宇宙的边疆教师版导学案
编者: 牛国宁 审核: 使用者: 高一年级 时间: 周 1 第13课 宇宙的边疆 [学习目标] 1．掌握重点词语,了解解说词的特点,了解一些有关宇宙的基础知识. 2．借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考. [学习重点] 借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发, ...
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[宇宙的边疆]教学设计
[设计依据及教学目标] <高中语文课程标准>明确指出:"发展独立阅读的能力,从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点.""善于发现问题,提出问题","注重合作学习养成相互切磋的习惯.乐于与他人交流自己的阅读心得.展示自己的读书成果.&qu ...
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宇宙的边疆
金太阳新课标资源网 4.13 宇宙的边疆 导学案(07版人教必修三) [学习目标] 1.联系生活实际,了解解说词的文体特点. 2.把握文章的解说顺序,了解作者对宇宙和人类的思考. 3.了解文中介绍的有关宇宙的基础知识,培养筛选并整合信息的能力. [知识导学] 1.作者简介: 卡尔·萨根(Carl S ...
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宇宙的边疆导学案
阜南一中博雅1+1高效课堂导学案 编制人:_韦影______ 审核人:___李同波_____ 领导签字:__________ 编号:____时间: 年 月 日 小组:_____ 姓名:______ 组内评价:______ 教师评价:______ <宇宙的边疆>导学案 [学习目标] 1．了 ...
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宇宙的边疆导读设计
<宇宙的边疆>导读设计 1.最能揭示宇宙本质属性的一项是( ) A.时空永恒无限,深奥神秘非常. B.疆域广袤无边,奥妙神秘莫测. C.绝大部分是广袤寒冷的真空,极少固体星球. D.事实典雅,关系复杂,机制微妙. 2.对文中比喻解说不当的一项是( ) A."我们在这个宇宙中只不 ...
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[宇宙的边疆]课堂实录
<宇宙的边疆>课堂实录 作者:刘明国 来源:<语文教学与研究(教研天地)>2011年第03期 (课堂开始前,播放暖场视频<宇宙与星空>:http: //www.tudou.com/pnogrnms/view/EC4zkoZ-bwQ/). 导人新课. 师:同学们,刚 ...
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最新德育中期答辩论文
最新德育中期答辩论文 第四讲 1. 适当的距离为什么能够产生美 距离说是瑞士心理学家和美学家布洛提出来的,他所说的距离指的是事物和人的实际利害关系之间的分离.朱光潜先生所阐述的距离概念大体上还是布洛的观点,但极大地拓宽了艺术心理学的范围 距离是形成审美态度的必要条件.比如商人.植物学家和诗人同时看一 ...
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[宇宙的边疆]教案
<宇宙的边疆>教案 开封市五中 李念军 教学目标 一.知识目标 1.理解本文的说明层次与说明顺序. 2.理解解说词中议论与抒情的作用. 二.德育目标 1.了解作者对宇宙和人类的思考认识. 2.合作探究人类进行宇宙探索的意义. 3.了解宇宙,培养宽广的胸怀. 课时安排 1课时 导入新课: ...