学习目标：
1．知道导体、绝缘体的概念。
2．通过实验认识哪些是导体，哪些是绝缘体。
3．知道导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定的条件下可以相互转化。
学习过程：
一、 从学生认知经验入手，让学生说说你知道的哪些物体导电，哪些物体不导电？
二、实验探究导电物体和不导电物体
【实验演示】
连接的物体：硬币、钢笔芯、橡皮、
玻璃、塑料尺、陶瓷、油、盐的水溶液。
导体：容易导电的物体。（金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液）
绝缘体：不容易导电的物体。（橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油）
三、 导体和绝缘体在一定的条件下可以相互转化
【实验演示】
1． 常温下的玻璃是绝缘体小灯泡不亮。
2． 给玻璃加热到红炽状态，小灯泡发光。
分析实验现象，得出结论：
导体和绝缘体间并没有绝对的界限，随着温度的升高，玻璃可由绝缘体变成导体。
三、 想想做做
1．.善于导电的物体叫_________，请说出三种不同材料的导体：___ ________ ___；不善于导电的物体叫_____，请说出三种不同材料的绝体__________、__________、__________.
2．请把以下中间方框中的词与左、右方框中有关联的词用线连起来.
3.关于绝缘体，下列说法中正确的是
A.绝缘体在任何情况下都是不导电的
B.因为绝缘体内没有电荷，所以绝缘体不容易导电
C.因为绝缘体内没有电子，所以绝缘体不容易导电
D.在一定条件下绝缘体也是可以导电的
学习目标：
1．知道导体、绝缘体的概念。
2．通过实验认识哪些是导体，哪些是绝缘体。
3．知道导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定的条件下可以相互转化。
学习过程：
一、 从学生认知经验入手，让学生说说你知道的哪些物体导电，哪些物体不导电？
二、实验探究导电物体和不导电物体
【实验演示】
连接的物体：硬币、钢笔芯、橡皮、
玻璃、塑料尺、陶瓷、油、盐的水溶液。
导体：容易导电的物体。（金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液）
绝缘体：不容易导电的物体。（橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油）
三、 导体和绝缘体在一定的条件下可以相互转化
【实验演示】
1． 常温下的玻璃是绝缘体小灯泡不亮。
2． 给玻璃加热到红炽状态，小灯泡发光。
分析实验现象，得出结论：
导体和绝缘体间并没有绝对的界限，随着温度的升高，玻璃可由绝缘体变成导体。
三、 想想做做
1．.善于导电的物体叫_________，请说出三种不同材料的导体：___ ________ ___；不善于导电的物体叫_____，请说出三种不同材料的绝体__________、__________、__________.
2．请把以下中间方框中的词与左、右方框中有关联的词用线连起来.
3.关于绝缘体，下列说法中正确的是
A.绝缘体在任何情况下都是不导电的
B.因为绝缘体内没有电荷，所以绝缘体不容易导电
C.因为绝缘体内没有电子，所以绝缘体不容易导电
D.在一定条件下绝缘体也是可以导电的