人物访谈类节目策划
第一部分：背景浅析
进入21世纪以来，科学技术飞速发展，物质文化极大丰富，我国已经从地大物博的优势转化为人口众多的劣势。当前，由于人口压力带来的种种问题，住房难，上学难，看病难等都是我们亟待解决的问题。而现今，想要解决以上种种的难，就必须努力地工作，才能找到出路。
近年，大学毕业生就业的总体形势不容乐观。随着高校连年扩招，每年的毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出。加之大学生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足，及就业中存在的不公平等，使得大学生“就业难”的问题愈发严重。这些虽然只是大学生就业难的表象，但从中却可以体现出大学生相对价值的降低，社会和企业对待大学生的态度发生了改变，大学生不再是天之骄子，而只是社会就业大军中的普通一员，其就业竞争力被削弱，失去了明显的就业优势。由于近年来高校毕业生的就业形势日趋艰难，对大学生个体的综合素质和就业竞争力要求日益提高，所以必须提高自身综合素质和就业竞争力，以应对日益严峻的就业形势。
第二部分：节目设定
1.节目名称：《毕业生》
2.节目类别：人物访谈节目（话题性）
3.节目主旨：聚焦当今大学毕业生的就业现状，主要以大学生的视角讲述就业形
势，让在校的大学生对现在的就业有着更好的认知。
4.节目定位：节目邀请职业规划师，大学毕业生作为嘉宾，可以是已经就业，或正
在寻找工作的，来进行面对面的交流。节目内容以大学毕业生讲述自
身的求职经历为主线，规划师针对毕业生在求职过程中遇到的问题给
出建议，让在校大学生对当前的就业形势有一个初步的认识和了解。
5.节目形态内容：节目采取主持人串场，邀请嘉宾进行面对面的交流，并且嘉宾与
现场观众及主持人互动的形态，同时穿插一些影像资料等。
6.节目主线：以求职经历的几个阶段为切入点，一是求职前的设想，二是求职经历
（包括求职中遇到的问题等），三是在求职过程中进行转变的过程。
7.节目特点：观众可以从嘉宾身上看到自己的影子，能够感同身受，拉近节目与观
众的距离。力求节目树立精品意识，深入现实问题的探讨，坚持现实
性和思想性的高品质统一。
8.节目风格：随意自然地聊天，轻松愉快的氛围，贴近现实生活，关注大学生就业
中的故事，题材现实，感情细腻真实。
9.叙事方式：以嘉宾（大学毕业生）讲述自己的求职故事为主线，职业规划师针对
求职中的问题给出建议。
10.节目受众：主要为在校大学生
11.节目长度：30分钟
第三部分：节目录制流程（可根据节目需要进行灵活调整）开场：播放一段VCR，主持人开场白，请出嘉宾。主持人介绍嘉宾。访谈环节：1.主持人与嘉宾（大学毕业生）对话，穿插相关的图片，文字和影像
资料。（与大学毕业生求职有关的，包括求职现场，求职的相关报
道等）
2.特邀嘉宾（职业规划师）上场。针对主持人与嘉宾（大学毕业生）
在谈论时涉及的相关求职问题进行解答和分析。
3.与现场观众进行互动（现场观众有关求职的问题与嘉宾进行交流）
4.访谈尾声，主持人进行总结。
第四部分：节目组织方案
1.主持人：待定(组员)。负责串词的攥写，把握现在节目节奏，起到桥梁作用。主持人要求：
1）主持人符合本栏目风格，要求主持人支持风格清新、自然，使人有亲切感。
2）能够引导嘉宾畅所欲言的表达自己的想法。
3）要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答。
2.节目顾问：院系专业老师
3.节目组构成：
1）选题组：主编1人，负责节目的整体策划、节目选题的把握
选题员1人，负责收集选题并打包筛选
2）编导组：编导2人，负责节目的制作和编辑
摄像4人，负责节目的录制
3）制片组包装1人，负责节目的形象包装、节目包装设计
制片1人，负责节目经营，广告，场地，录制，观众的落实
4）灯光师2名，负责节目录制期间的灯光的补给。
5）化妆师1名，负责节目录制期间主持人、嘉宾的化装，补妆。4.嘉宾：职业规划师，大学毕业生
第五部分：节目运行方案
1.推广宣传形式：通过网络等形式推广宣传节目，扩大节目知名度。2.节目收益：广告单位
3.制作期：（1）成立栏目组，进行人员分工。
（2）配合节目进行宣传，拉赞助。
（3）栏目组将细分节目结构，先进行节目的策划（包括选题，设计节
目样式，节目内容制作等）。
（4）节目录制，剪辑，审核、修改、播出阶段。
4.节目播后意见反馈阶段：结合观众观看后反馈的意见，进一步完善节目内容。
人物访谈类节目策划
第一部分：背景浅析
进入21世纪以来，科学技术飞速发展，物质文化极大丰富，我国已经从地大物博的优势转化为人口众多的劣势。当前，由于人口压力带来的种种问题，住房难，上学难，看病难等都是我们亟待解决的问题。而现今，想要解决以上种种的难，就必须努力地工作，才能找到出路。
近年，大学毕业生就业的总体形势不容乐观。随着高校连年扩招，每年的毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出。加之大学生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足，及就业中存在的不公平等，使得大学生“就业难”的问题愈发严重。这些虽然只是大学生就业难的表象，但从中却可以体现出大学生相对价值的降低，社会和企业对待大学生的态度发生了改变，大学生不再是天之骄子，而只是社会就业大军中的普通一员，其就业竞争力被削弱，失去了明显的就业优势。由于近年来高校毕业生的就业形势日趋艰难，对大学生个体的综合素质和就业竞争力要求日益提高，所以必须提高自身综合素质和就业竞争力，以应对日益严峻的就业形势。
第二部分：节目设定
1.节目名称：《毕业生》
2.节目类别：人物访谈节目（话题性）
3.节目主旨：聚焦当今大学毕业生的就业现状，主要以大学生的视角讲述就业形
势，让在校的大学生对现在的就业有着更好的认知。
4.节目定位：节目邀请职业规划师，大学毕业生作为嘉宾，可以是已经就业，或正
在寻找工作的，来进行面对面的交流。节目内容以大学毕业生讲述自
身的求职经历为主线，规划师针对毕业生在求职过程中遇到的问题给
出建议，让在校大学生对当前的就业形势有一个初步的认识和了解。
5.节目形态内容：节目采取主持人串场，邀请嘉宾进行面对面的交流，并且嘉宾与
现场观众及主持人互动的形态，同时穿插一些影像资料等。
6.节目主线：以求职经历的几个阶段为切入点，一是求职前的设想，二是求职经历
（包括求职中遇到的问题等），三是在求职过程中进行转变的过程。
7.节目特点：观众可以从嘉宾身上看到自己的影子，能够感同身受，拉近节目与观
众的距离。力求节目树立精品意识，深入现实问题的探讨，坚持现实
性和思想性的高品质统一。
8.节目风格：随意自然地聊天，轻松愉快的氛围，贴近现实生活，关注大学生就业
中的故事，题材现实，感情细腻真实。
9.叙事方式：以嘉宾（大学毕业生）讲述自己的求职故事为主线，职业规划师针对
求职中的问题给出建议。
10.节目受众：主要为在校大学生
11.节目长度：30分钟
第三部分：节目录制流程（可根据节目需要进行灵活调整）开场：播放一段VCR，主持人开场白，请出嘉宾。主持人介绍嘉宾。访谈环节：1.主持人与嘉宾（大学毕业生）对话，穿插相关的图片，文字和影像
资料。（与大学毕业生求职有关的，包括求职现场，求职的相关报
道等）
2.特邀嘉宾（职业规划师）上场。针对主持人与嘉宾（大学毕业生）
在谈论时涉及的相关求职问题进行解答和分析。
3.与现场观众进行互动（现场观众有关求职的问题与嘉宾进行交流）
4.访谈尾声，主持人进行总结。
第四部分：节目组织方案
1.主持人：待定(组员)。负责串词的攥写，把握现在节目节奏，起到桥梁作用。主持人要求：
1）主持人符合本栏目风格，要求主持人支持风格清新、自然，使人有亲切感。
2）能够引导嘉宾畅所欲言的表达自己的想法。
3）要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答。
2.节目顾问：院系专业老师
3.节目组构成：
1）选题组：主编1人，负责节目的整体策划、节目选题的把握
选题员1人，负责收集选题并打包筛选
2）编导组：编导2人，负责节目的制作和编辑
摄像4人，负责节目的录制
3）制片组包装1人，负责节目的形象包装、节目包装设计
制片1人，负责节目经营，广告，场地，录制，观众的落实
4）灯光师2名，负责节目录制期间的灯光的补给。
5）化妆师1名，负责节目录制期间主持人、嘉宾的化装，补妆。4.嘉宾：职业规划师，大学毕业生
第五部分：节目运行方案
1.推广宣传形式：通过网络等形式推广宣传节目，扩大节目知名度。2.节目收益：广告单位
3.制作期：（1）成立栏目组，进行人员分工。
（2）配合节目进行宣传，拉赞助。
（3）栏目组将细分节目结构，先进行节目的策划（包括选题，设计节
目样式，节目内容制作等）。
（4）节目录制，剪辑，审核、修改、播出阶段。
4.节目播后意见反馈阶段：结合观众观看后反馈的意见，进一步完善节目内容。