一踏进平潮高级中学，就有一种厚重的感觉。我们回首，历史是厚重的，它承载了优良传统，文化积淀；也承载了风风雨雨，坎坎坷坷。它让人思考、总结，并滋生出一种精神，上升到一个境界。我们展望，未来是厚重的，昨天是今天的历史，今天又是明天的历史。而且未来标示着希望、目标、美好，它诱人奋力前行，积极拼争。审视现在的“平中”，可以说，她站到了时代的“制高点”上，她在“广阔天地”中崛起了， “农转非”了，成了一所全方位现代化学校，闻名遐迩。跟着感觉看吧，平潮中学，一路走来，风风火火，走在人们的视线里，更走在历史的视线里。
第一章
波浪滔滔，是大江之威；巍峨挺拔，是高山之雄。近年来，江苏南通的教育事业欣欣向荣，成为江海平原莘莘学子芸芸之众憧憬的座座高峰。越擦越亮的教育品牌及其“注册商标”，在全国产生了巨大的影响，甚至是震撼。2005年11月份，中宣部部长刘云山、教育部副部长陈小娅相继来通，高度肯定了南通的教育，对“平中现象”更有赞词。
滨江临海的平潮中学神秘、超常、现代。在近十年的“当代史”上，她做了几件大事让人瞩目：队伍壮大，由2000多人发展到现在的近7000人；建筑豪华，校园面积200来亩，建筑面积竟达11万平方米；气派豪迈，一所学校三座“桥”――天桥、地桥、 “车桥”；成绩骄人，近几年中、高考成绩名列全市榜首。1997年晋升为南通市重点中学，1998年晋升为江苏省重点中学，2001年又以高分、高位通过了国家级示范性高中验收。2004年被评为江苏省四星级普通高中，是目前省内档次最高的中学；成了农村中学中的“第一世界”，引出了轰动效应。其间，国家及省市级媒体多次报道过“平中”的“超常”、“突破”与“辉煌”。
第二章
学校蒸蒸日上，声誉日隆，人们谁也不会忘记曾经风风火火、筚路蓝缕、闯关夺隘的“开国”之人――吴晓晖校长、吉文林校长、张斌校长，他们一个人就是一部最好的“人文读本”。这里采撷几个色彩鲜亮的“传奇”。
故事一：原校长吴晓晖同志(现任通州市人大主任)，曾于刊在《人民教育》(2002．12)的一篇文章里，道出了自己的做人之本： “立身于德，出智于能，精业于勤，取信于绩”。吴校长是干大事、创大业之人，德高为范，学高为师，廉洁勤政，胸怀坦荡。老师爱说的是他的“三自动”的铿锵语言：学校硬件建设不达全市一流自动辞职；学校教育教学不达全市一流自动辞职：教职员工福利待遇不达全市一流自动辞职。这不是豪言壮语，这是他在身体力行。
故事二：吉文林同志是个走南闯北、见多识广的明星企业家，学校校办厂厂长。他钟情教育，结缘教育，又是学校的副校长、党委书记。多家媒体对他的赞誉是“平中主帅不平凡”。有两个数据可见其人：学校新区建设一二期工程时，需要资金如火燃眉，他出手不凡，一甩手就拿出厂子赢利的2200万元注册到账，用于校建；特别是到了第三期工程期间，花掉8000多万元的学校已是囊中羞涩，人不敷出；况且像“平中”这样被“断奶”的“自养”型学校，教师的工资、待遇一时出现了严重危机。又是他不讲条件，不图回报，一下掏出1000万元，让人咋舌，不可思议!南通，过去有张謇兴教，现在有吉文林助学。人们终于悟出，只有人格才是最高学历。
故事到了张斌校长的时候，已是去年七月份的事了。张校长宿舍门前，热闹非常，原来是一位家长带着儿子来答谢校长的。一个集政务、事务、教务、杂务于一身的校长竟然挤时间找一个同学谈心数十次，辅导高中数学数十次，甚至连衣食住行都管起来。就是这样一个被认定升学无望的孩子，在张校长的“提携”下，竟考取了一所较理想的大学。他那“点石成金”的工作精神镌刻在师生心里。他以实力说话，以实干蠃人，以爱心容人，天大地大，人心最大。
他们的故事让人有情感之动，更有理论之思。平潮中学在不到五年的时间，由一所普通的农村集镇中学，一跃成为国家示范性高中，创造了跨越式的、突破性的、超常规的发展，在农村大地神奇崛起，道理何在?请看《求是》杂志中的精彩一段：“超前，赢得突破的条件。创新，赢得突破的动力。改革，赢得突破的源泉。”
第三章
让空间一隅闪回到历史，让历史的一瞥清晰到现实。1941年平潮中学诞生于战争与动乱期间。解放后的几十年中，也是道路崎岖，一路坎坷，历经沧桑。然而，她培养了一批又一批学生走向战斗前沿，走到高级岗位，走到海内外各地，一路走来，风尘仆仆。她带来了优良传统、人文精华。更有一种伟大的精神渲染了江海大地，带来了无边风光，有题词为证：
揽平原风光，接江海涛声。壮哉数年，煊赫江海大地；风起云涌，扬起风云豪杰。
日月经天，是星球运动的轨迹；江河行地，是河流运动的轨迹；开创伟业，教书育人，是平潮中学播撒如火情怀、释放生命色彩的行为轨迹。现实与历史薪火相承，她发展创新，做大做强。
现在，作为领跑者、掌门人的现任校长张斌同志，接力棒在手，一脸豪气，云海荡胸。他，四十有几，那眉宇清雅的气质、不卑不亢的风度、内敛机智的神情、指挥若定的素养，一见便知其精明与执著。学校之高，在于高晶位、高素质；学校之大，在于大师、大家。然而，张校长的情愫不仅于此。他常常告诫师生，不忘“一班、一排、一连”起家的过去，不忘动乱不堪的“文革”，不忘“三排房子，四处漏雨”的家当，更不能忘历史上“抗倭英雄”的精神。他的“历史唯物主义”教育，引发了他人的共鸣，也仿佛演出了往日一起生活工作、发展创新的幕幕“情景剧”。
剧一，剧情介绍：进行决策。
1997年的一天，旭日初升，撒落千种风情。但办公室内却“风景”迥异，张斌、吉文林、吴晓晖等几位校领导，很早就到了校长室，晚睡早起已成习惯。他们个个面写难题，心思重重，谁也没注意到太阳露脸，但谁都在演绎着未知的但全新的领域：28亩的学校．又让一桥划成了“楚河汉界”，要推进学校现代化，路在何方?要扩展学校，八九千万元的巨额资金从何而来?而且，又只能靠自身的造血功能．来强健自己。说来也奇，人的思维的火花有时会在瞬间进发：弱者，看到的是“困难”、“矛盾”；强者看到的却是“机遇”、“发展”。“运气”往往就在这时候降临。“干。跳出老区，开辟新区!”张校长的提议，吉校长的赞助，吴校长的定夺，一项决策出台了：“跳起来摘桃子”、“人总有大于自身重量的力量”。人们的心热了起来：有的把辛辛苦苦的积攒拿来了，有的把结婚用的钱拿来了，呼啦一下子就集资了300多万元，另有吉校长的2000多万元。这是什么样的精神!潮中弄船何所倚，船稳帆满号子齐。
画外音：教职工集资办学，带有“自发股份制”的色彩，是英雄造时势，还是时势造英雄? “平中”人对事业的爱，是美人爱英雄，还是英雄爱美人?历史自有评说，教育的根本是人的精神境界。
剧二，剧情介绍：校园动人。
天空的幸福一身“蓝”，森林的幸福一身“绿”，“平中”的幸福一身“新”。现在的“平中”景物凝神，神采飞扬，色泽如流，气象万千。她，令人沉醉。近几年，心仪于“平中”的“来宾”、“游客”可谓络绎不绝，如同“家有美女百家求”一样的风光。来“平中”的人，一切都要跟着感觉走：听琅琅书声，方知是“校”；见竹园溢彩，才知是“园”。来宾评价道：平潮中学才是真正意义上的校园，园中有校，校中有园。“净化、绿化、香化、美化、用房精细化、楼群人文化”，“六化”建设同样地行进在现代化的行列中。新区的景点有“春风”楼、 “春雨”楼，风调雨顺，一片舜地尧天。其南边是“文津”、“文峰”、“文林”三院，以教学楼、综合楼为主。设计者说，争取30至50年不落后，此言可见校园一斑，其中的“格物楼”，楼的命名取《礼记》中名言“致知在格物”而名之，立在当今，志存高远。右走有“葫芦”形池沼，池上有桥，左拐有岁寒“四友”之谓的“松、竹、梅、桂”，还有现代款式的亭台廊阁，以及名言佳句，充溢着浓浓的人文气息。体育馆两旁的合计有32000多平方米的姐妹体育场，就其草皮足球场与塑胶跑道而言，也差点让一些乡下客人当了刘姥姥呢!
张斌校长津津乐道的是校中三桥：“为了方便学生，老区中间的桥，是学校花250万元钱买来的。买了桥，带了地(20亩)，招儿子，有老婆，何乐不为呢!为沟通新老两区，避开地面车辆行人，学校还造了二百米长八米宽的‘天桥’，又‘造’了由十八辆豪华中巴组成的接送外地学生的‘车桥’”。是的，学校的发展要有决策者的长远眼光；也要有社会各界的支持。此前，老校友老省长陈焕友多次关心过学校的事业； “车桥”之策亦是通过发动本市群众得来的锦囊妙计。现在，平潮中学办学层次、办学规模、办学条件、办学效益都有了突破。《江苏教育报》称“平中”是“通州乃至南通教育界的‘华西村”’，其实也是精神上的“小康”之校。
画外音：“平中”是有很大魅力的，什么是魅力呢?――这是一种能让人开颜、消愁，并且悦人、怡人、迷人的神秘品质，它像一缕丝，巧妙地编织在“平中”人的性格里，让人感受到其闪闪发光，光明灿烂，经久不变。平潮中学不但“景美”而且“神美”，请看一组特写：
师生们走在池沼小石桥上，踏歌而来，扑蝶而舞，面庞生动，灿烂娇美。
放学了，十八辆豪华中巴一溜儿驰出校门，气派壮观，彰显出：平潮中学，一切都是为了学生。
上课了，吕老师步履轻盈走进教室，打开段考试卷：“同学们，我们这次考得很好，说明了一个道理：世界上有最后一排的座位，但没有永远坐在最后一排的人……”
学校教研气氛浓厚，国家级及省市级教育科研课题就承接了几十项。教科研成果累累，收获颇丰。
去年初一新生招生时，计划招生数是 700人，可是竟来了7500人，凌晨两点就有人来排队，成为学校的另一道风景。
一位老师的铂金戒指失而复得，这种事在校园里屡见不鲜，蔚然成风……
画外音：人们羡慕高楼大厦，因为它是由一砖一瓦建起的；人们向往高山，因为人选择了永不懈怠的奋行。“平中”人以人格为最高学历、关爱为最高品位。谁说这不是硬道理呢? “平中”人能以人为本，以创为先，内强素质，外树形象，靠的是全体“平中”人的努力。万千气象中先进的理念与校园结缘，新人新事在校园闪光：陈锦铎、薛德成、王寿兵、周贵进、顾铁军、陆志强、李丽萍……一个接一个的教育品牌，走在光辉的行程里，风采摇曳。
第四章
从多年的共事中，老师们知道，张斌是一个具有多维品质的校长，有思想、有气魄、有机敏、能务实，他从常务副校长到校长，老师了解他：如果说管理是一项事业，他选择了奉献；如果说管理是一门科学，他选择了求真；如果说学校管理是一门艺术，那他选择了创新。师生心中，存着他的档案：
传统色彩：厚道、诚恳、与人为善。
现代气息：承前启后，与时俱进。
管理理念：身体力行、工作的报酬是工作．学习的报酬是学习。
个人情志：成功不是空洞的，应该充实、充电。
工作期望值：六十的方案，九十的效果。
警校名言：学校为田鼠，四周强敌，环境恶劣，要得生存，壮大自己。
是的，张校长平时总是在思考着学校，也在总结着自己的工作。多年的从教生涯，逐步形成了他校长工作的“新三点”论。一是“回归”论：要让思想教育、爱人之心回到学生身边。事实证明，当社会物化到一定程度，或处在过于讲物质的环境里，就需要用一种思想精神去反哺，用一种情感去熏陶。许多西方国家提出学孔子、学雷锋就是明证。现在，我们学校对家庭困难的学生，免收书学费，每人按月发生活费300元。让人感动不需要提醒。某报社一记者采访时，张校长如是说，也是如是做的。可以说平潮中学不但是文化巨人，也是精神巨人，真正讲素质，讲全面育人。
再看看他文章里的一段文字，便知其“天下三分”论：现在有三种家长，一是传统型，二是管吃穿型，三是现代意识型。学生生活如三种鱼：一种鱼在缸里，一种鱼在池塘，一种鱼在江河。有三种教师：有“苦教”之师，有“严教”之师，有“善教”之师。有三种校长：有人硬领导，有人软领导，有人恩威并重。其实，条条都是选择题，都被“平中”人选“中”了。
校长是学校的品牌，张校长总是不断地提醒自己，领导、老师、学生、后勤好比联动的四齿轮，如果哪个地方“咯噔”了，必然影响速度。现在“平中”正在和谐共振中运作着、运动着。今年的一天，学校的老师和几个来客在和学校的领导侃生活、侃教育的时候，谈到了什么“理念”呀! “创新”呀!在谈到了“影响力、决策力、用人与明向”是“新领导力”的话题时，那一次张校长说出了第三“论”――“精神境界”论。他说：“我觉得人要有个‘精神’和‘境界’的问题，比如说，我校的老师有敬业精神、奉献精神，他们敬人、敬事、敬物，这就保持了一种活力。还有个‘境界’问题，我不信神佛，但人说起的神佛恐怕是达到了很高很高的境界，人也有境界，人到了一定的境界会精神不老。至善至美是衡量境界的一个标尺，做到这一步不容易，做到这一步事情就好办了。我们学校老师有一种可贵的精神和高尚的境界，这大概就是发展创新的本钱吧。”忽而歌声传来，师生们唱起了校歌《平潮风帆》。它表达出“平中”人的心声，我们循着歌声而行：
在江海大地上，万树桃李多么明艳。回首身后的脚印．我们一步一步地向着峰巅。
在平潮的大江之岸，水天一色，彩虹美丽；你看那金色的流水呀，送走了多少远航的风帆……
一踏进平潮高级中学，就有一种厚重的感觉。我们回首，历史是厚重的，它承载了优良传统，文化积淀；也承载了风风雨雨，坎坎坷坷。它让人思考、总结，并滋生出一种精神，上升到一个境界。我们展望，未来是厚重的，昨天是今天的历史，今天又是明天的历史。而且未来标示着希望、目标、美好，它诱人奋力前行，积极拼争。审视现在的“平中”，可以说，她站到了时代的“制高点”上，她在“广阔天地”中崛起了， “农转非”了，成了一所全方位现代化学校，闻名遐迩。跟着感觉看吧，平潮中学，一路走来，风风火火，走在人们的视线里，更走在历史的视线里。
第一章
波浪滔滔，是大江之威；巍峨挺拔，是高山之雄。近年来，江苏南通的教育事业欣欣向荣，成为江海平原莘莘学子芸芸之众憧憬的座座高峰。越擦越亮的教育品牌及其“注册商标”，在全国产生了巨大的影响，甚至是震撼。2005年11月份，中宣部部长刘云山、教育部副部长陈小娅相继来通，高度肯定了南通的教育，对“平中现象”更有赞词。
滨江临海的平潮中学神秘、超常、现代。在近十年的“当代史”上，她做了几件大事让人瞩目：队伍壮大，由2000多人发展到现在的近7000人；建筑豪华，校园面积200来亩，建筑面积竟达11万平方米；气派豪迈，一所学校三座“桥”――天桥、地桥、 “车桥”；成绩骄人，近几年中、高考成绩名列全市榜首。1997年晋升为南通市重点中学，1998年晋升为江苏省重点中学，2001年又以高分、高位通过了国家级示范性高中验收。2004年被评为江苏省四星级普通高中，是目前省内档次最高的中学；成了农村中学中的“第一世界”，引出了轰动效应。其间，国家及省市级媒体多次报道过“平中”的“超常”、“突破”与“辉煌”。
第二章
学校蒸蒸日上，声誉日隆，人们谁也不会忘记曾经风风火火、筚路蓝缕、闯关夺隘的“开国”之人――吴晓晖校长、吉文林校长、张斌校长，他们一个人就是一部最好的“人文读本”。这里采撷几个色彩鲜亮的“传奇”。
故事一：原校长吴晓晖同志(现任通州市人大主任)，曾于刊在《人民教育》(2002．12)的一篇文章里，道出了自己的做人之本： “立身于德，出智于能，精业于勤，取信于绩”。吴校长是干大事、创大业之人，德高为范，学高为师，廉洁勤政，胸怀坦荡。老师爱说的是他的“三自动”的铿锵语言：学校硬件建设不达全市一流自动辞职；学校教育教学不达全市一流自动辞职：教职员工福利待遇不达全市一流自动辞职。这不是豪言壮语，这是他在身体力行。
故事二：吉文林同志是个走南闯北、见多识广的明星企业家，学校校办厂厂长。他钟情教育，结缘教育，又是学校的副校长、党委书记。多家媒体对他的赞誉是“平中主帅不平凡”。有两个数据可见其人：学校新区建设一二期工程时，需要资金如火燃眉，他出手不凡，一甩手就拿出厂子赢利的2200万元注册到账，用于校建；特别是到了第三期工程期间，花掉8000多万元的学校已是囊中羞涩，人不敷出；况且像“平中”这样被“断奶”的“自养”型学校，教师的工资、待遇一时出现了严重危机。又是他不讲条件，不图回报，一下掏出1000万元，让人咋舌，不可思议!南通，过去有张謇兴教，现在有吉文林助学。人们终于悟出，只有人格才是最高学历。
故事到了张斌校长的时候，已是去年七月份的事了。张校长宿舍门前，热闹非常，原来是一位家长带着儿子来答谢校长的。一个集政务、事务、教务、杂务于一身的校长竟然挤时间找一个同学谈心数十次，辅导高中数学数十次，甚至连衣食住行都管起来。就是这样一个被认定升学无望的孩子，在张校长的“提携”下，竟考取了一所较理想的大学。他那“点石成金”的工作精神镌刻在师生心里。他以实力说话，以实干蠃人，以爱心容人，天大地大，人心最大。
他们的故事让人有情感之动，更有理论之思。平潮中学在不到五年的时间，由一所普通的农村集镇中学，一跃成为国家示范性高中，创造了跨越式的、突破性的、超常规的发展，在农村大地神奇崛起，道理何在?请看《求是》杂志中的精彩一段：“超前，赢得突破的条件。创新，赢得突破的动力。改革，赢得突破的源泉。”
第三章
让空间一隅闪回到历史，让历史的一瞥清晰到现实。1941年平潮中学诞生于战争与动乱期间。解放后的几十年中，也是道路崎岖，一路坎坷，历经沧桑。然而，她培养了一批又一批学生走向战斗前沿，走到高级岗位，走到海内外各地，一路走来，风尘仆仆。她带来了优良传统、人文精华。更有一种伟大的精神渲染了江海大地，带来了无边风光，有题词为证：
揽平原风光，接江海涛声。壮哉数年，煊赫江海大地；风起云涌，扬起风云豪杰。
日月经天，是星球运动的轨迹；江河行地，是河流运动的轨迹；开创伟业，教书育人，是平潮中学播撒如火情怀、释放生命色彩的行为轨迹。现实与历史薪火相承，她发展创新，做大做强。
现在，作为领跑者、掌门人的现任校长张斌同志，接力棒在手，一脸豪气，云海荡胸。他，四十有几，那眉宇清雅的气质、不卑不亢的风度、内敛机智的神情、指挥若定的素养，一见便知其精明与执著。学校之高，在于高晶位、高素质；学校之大，在于大师、大家。然而，张校长的情愫不仅于此。他常常告诫师生，不忘“一班、一排、一连”起家的过去，不忘动乱不堪的“文革”，不忘“三排房子，四处漏雨”的家当，更不能忘历史上“抗倭英雄”的精神。他的“历史唯物主义”教育，引发了他人的共鸣，也仿佛演出了往日一起生活工作、发展创新的幕幕“情景剧”。
剧一，剧情介绍：进行决策。
1997年的一天，旭日初升，撒落千种风情。但办公室内却“风景”迥异，张斌、吉文林、吴晓晖等几位校领导，很早就到了校长室，晚睡早起已成习惯。他们个个面写难题，心思重重，谁也没注意到太阳露脸，但谁都在演绎着未知的但全新的领域：28亩的学校．又让一桥划成了“楚河汉界”，要推进学校现代化，路在何方?要扩展学校，八九千万元的巨额资金从何而来?而且，又只能靠自身的造血功能．来强健自己。说来也奇，人的思维的火花有时会在瞬间进发：弱者，看到的是“困难”、“矛盾”；强者看到的却是“机遇”、“发展”。“运气”往往就在这时候降临。“干。跳出老区，开辟新区!”张校长的提议，吉校长的赞助，吴校长的定夺，一项决策出台了：“跳起来摘桃子”、“人总有大于自身重量的力量”。人们的心热了起来：有的把辛辛苦苦的积攒拿来了，有的把结婚用的钱拿来了，呼啦一下子就集资了300多万元，另有吉校长的2000多万元。这是什么样的精神!潮中弄船何所倚，船稳帆满号子齐。
画外音：教职工集资办学，带有“自发股份制”的色彩，是英雄造时势，还是时势造英雄? “平中”人对事业的爱，是美人爱英雄，还是英雄爱美人?历史自有评说，教育的根本是人的精神境界。
剧二，剧情介绍：校园动人。
天空的幸福一身“蓝”，森林的幸福一身“绿”，“平中”的幸福一身“新”。现在的“平中”景物凝神，神采飞扬，色泽如流，气象万千。她，令人沉醉。近几年，心仪于“平中”的“来宾”、“游客”可谓络绎不绝，如同“家有美女百家求”一样的风光。来“平中”的人，一切都要跟着感觉走：听琅琅书声，方知是“校”；见竹园溢彩，才知是“园”。来宾评价道：平潮中学才是真正意义上的校园，园中有校，校中有园。“净化、绿化、香化、美化、用房精细化、楼群人文化”，“六化”建设同样地行进在现代化的行列中。新区的景点有“春风”楼、 “春雨”楼，风调雨顺，一片舜地尧天。其南边是“文津”、“文峰”、“文林”三院，以教学楼、综合楼为主。设计者说，争取30至50年不落后，此言可见校园一斑，其中的“格物楼”，楼的命名取《礼记》中名言“致知在格物”而名之，立在当今，志存高远。右走有“葫芦”形池沼，池上有桥，左拐有岁寒“四友”之谓的“松、竹、梅、桂”，还有现代款式的亭台廊阁，以及名言佳句，充溢着浓浓的人文气息。体育馆两旁的合计有32000多平方米的姐妹体育场，就其草皮足球场与塑胶跑道而言，也差点让一些乡下客人当了刘姥姥呢!
张斌校长津津乐道的是校中三桥：“为了方便学生，老区中间的桥，是学校花250万元钱买来的。买了桥，带了地(20亩)，招儿子，有老婆，何乐不为呢!为沟通新老两区，避开地面车辆行人，学校还造了二百米长八米宽的‘天桥’，又‘造’了由十八辆豪华中巴组成的接送外地学生的‘车桥’”。是的，学校的发展要有决策者的长远眼光；也要有社会各界的支持。此前，老校友老省长陈焕友多次关心过学校的事业； “车桥”之策亦是通过发动本市群众得来的锦囊妙计。现在，平潮中学办学层次、办学规模、办学条件、办学效益都有了突破。《江苏教育报》称“平中”是“通州乃至南通教育界的‘华西村”’，其实也是精神上的“小康”之校。
画外音：“平中”是有很大魅力的，什么是魅力呢?――这是一种能让人开颜、消愁，并且悦人、怡人、迷人的神秘品质，它像一缕丝，巧妙地编织在“平中”人的性格里，让人感受到其闪闪发光，光明灿烂，经久不变。平潮中学不但“景美”而且“神美”，请看一组特写：
师生们走在池沼小石桥上，踏歌而来，扑蝶而舞，面庞生动，灿烂娇美。
放学了，十八辆豪华中巴一溜儿驰出校门，气派壮观，彰显出：平潮中学，一切都是为了学生。
上课了，吕老师步履轻盈走进教室，打开段考试卷：“同学们，我们这次考得很好，说明了一个道理：世界上有最后一排的座位，但没有永远坐在最后一排的人……”
学校教研气氛浓厚，国家级及省市级教育科研课题就承接了几十项。教科研成果累累，收获颇丰。
去年初一新生招生时，计划招生数是 700人，可是竟来了7500人，凌晨两点就有人来排队，成为学校的另一道风景。
一位老师的铂金戒指失而复得，这种事在校园里屡见不鲜，蔚然成风……
画外音：人们羡慕高楼大厦，因为它是由一砖一瓦建起的；人们向往高山，因为人选择了永不懈怠的奋行。“平中”人以人格为最高学历、关爱为最高品位。谁说这不是硬道理呢? “平中”人能以人为本，以创为先，内强素质，外树形象，靠的是全体“平中”人的努力。万千气象中先进的理念与校园结缘，新人新事在校园闪光：陈锦铎、薛德成、王寿兵、周贵进、顾铁军、陆志强、李丽萍……一个接一个的教育品牌，走在光辉的行程里，风采摇曳。
第四章
从多年的共事中，老师们知道，张斌是一个具有多维品质的校长，有思想、有气魄、有机敏、能务实，他从常务副校长到校长，老师了解他：如果说管理是一项事业，他选择了奉献；如果说管理是一门科学，他选择了求真；如果说学校管理是一门艺术，那他选择了创新。师生心中，存着他的档案：
传统色彩：厚道、诚恳、与人为善。
现代气息：承前启后，与时俱进。
管理理念：身体力行、工作的报酬是工作．学习的报酬是学习。
个人情志：成功不是空洞的，应该充实、充电。
工作期望值：六十的方案，九十的效果。
警校名言：学校为田鼠，四周强敌，环境恶劣，要得生存，壮大自己。
是的，张校长平时总是在思考着学校，也在总结着自己的工作。多年的从教生涯，逐步形成了他校长工作的“新三点”论。一是“回归”论：要让思想教育、爱人之心回到学生身边。事实证明，当社会物化到一定程度，或处在过于讲物质的环境里，就需要用一种思想精神去反哺，用一种情感去熏陶。许多西方国家提出学孔子、学雷锋就是明证。现在，我们学校对家庭困难的学生，免收书学费，每人按月发生活费300元。让人感动不需要提醒。某报社一记者采访时，张校长如是说，也是如是做的。可以说平潮中学不但是文化巨人，也是精神巨人，真正讲素质，讲全面育人。
再看看他文章里的一段文字，便知其“天下三分”论：现在有三种家长，一是传统型，二是管吃穿型，三是现代意识型。学生生活如三种鱼：一种鱼在缸里，一种鱼在池塘，一种鱼在江河。有三种教师：有“苦教”之师，有“严教”之师，有“善教”之师。有三种校长：有人硬领导，有人软领导，有人恩威并重。其实，条条都是选择题，都被“平中”人选“中”了。
校长是学校的品牌，张校长总是不断地提醒自己，领导、老师、学生、后勤好比联动的四齿轮，如果哪个地方“咯噔”了，必然影响速度。现在“平中”正在和谐共振中运作着、运动着。今年的一天，学校的老师和几个来客在和学校的领导侃生活、侃教育的时候，谈到了什么“理念”呀! “创新”呀!在谈到了“影响力、决策力、用人与明向”是“新领导力”的话题时，那一次张校长说出了第三“论”――“精神境界”论。他说：“我觉得人要有个‘精神’和‘境界’的问题，比如说，我校的老师有敬业精神、奉献精神，他们敬人、敬事、敬物，这就保持了一种活力。还有个‘境界’问题，我不信神佛，但人说起的神佛恐怕是达到了很高很高的境界，人也有境界，人到了一定的境界会精神不老。至善至美是衡量境界的一个标尺，做到这一步不容易，做到这一步事情就好办了。我们学校老师有一种可贵的精神和高尚的境界，这大概就是发展创新的本钱吧。”忽而歌声传来，师生们唱起了校歌《平潮风帆》。它表达出“平中”人的心声，我们循着歌声而行：
在江海大地上，万树桃李多么明艳。回首身后的脚印．我们一步一步地向着峰巅。
在平潮的大江之岸，水天一色，彩虹美丽；你看那金色的流水呀，送走了多少远航的风帆……