xx市xx小学
xxxx年度教科研工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观和市教育工作会议精神为指导，围绕市教育局的工作思路开展工作。与时俱进、深化改革，突出素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。
二、工作思路
围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。两个重点，一是培养学生良好的学习习惯；二是提高课堂教学有效性的研究。
加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是加强如何作课题的研究。
实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。
三、工作目标
1.落实教学中心地位，进一步增强质量意识。
2.落实课程方案，积极推进素质教育。
（1）严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。
（2）切实加强英语，思品与生活，思品与社会，综合实践活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、象棋课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。
3.强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。
4.大力推选课堂教学改革，向教研要质量。
针对我校教学实际，继续巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，继续挂牌听课、推门听课和教研课研讨制度。通过教改，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法，提高课堂教学效率。
（1）加强两个常规的学习和落实，使之成为师生的自觉行动。
（2）加强对教学能手、骨干教师的培训，尤其是青年教师的跟踪培养。
5.开展征集课堂教学案例和论文评选活动。
6.重视课题开题、过程性研究工作。
四、工作措施
1.以课改为中心，不断提高课程实施水平。
（1）加强学习，更新观念，提高教师的综合素质。
（2）强化课程管理，加强课程的研究与指导。
①严格执行课程方案，开齐课程，开足课程。开发综合实践课程，开发多元课程，隐性课程和校本课程，以适应学生多元智力的发展。
②抓好学校各项校队训练和课外活动。
③建立多样性、多元化、科学的评价方法。
④开展丰富多彩的主题实践活动，把课堂搬到社会，为学生提供创设运用课内知识解决实际问题的环境条件，使学生在亲自参与和动手操作的实践中增长知识、才干。
（3）以“三优化，一提高”为主题，推进课堂教学改革。（三优化为：优化教学目标，优化教学过程，优化课堂评价。一提高为：提高课堂教学效益。）
（4）切实加强减轻学生过重的课业负担，各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精选作业。
（5）要加大力度不断优化师资队伍整体素质。
2.坚持制度创新，改进教研方式。
（1）建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。
（2）积极开展各项教学研究活动，全面提高教学质量。
3.深入开展课题研究活动，提高科研水平
本学期，继续进行县级课题《农村小班化课堂教学策略的研究》的研究。定期召开课题组成员会议，及时记载课题研究的过程，并做好相关资料的收集工作，不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。
总之，本学期将着重利用“课题研究” “校本教研”等活动有效地提高教研质量，努力向教研要成效，实现本校创特色、提质量的目标。
2
xx市xx小学
xxxx年度教科研工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观和市教育工作会议精神为指导，围绕市教育局的工作思路开展工作。与时俱进、深化改革，突出素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。
二、工作思路
围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。两个重点，一是培养学生良好的学习习惯；二是提高课堂教学有效性的研究。
加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是加强如何作课题的研究。
实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。
三、工作目标
1.落实教学中心地位，进一步增强质量意识。
2.落实课程方案，积极推进素质教育。
（1）严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。
（2）切实加强英语，思品与生活，思品与社会，综合实践活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、象棋课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。
3.强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。
4.大力推选课堂教学改革，向教研要质量。
针对我校教学实际，继续巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，继续挂牌听课、推门听课和教研课研讨制度。通过教改，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法，提高课堂教学效率。
（1）加强两个常规的学习和落实，使之成为师生的自觉行动。
（2）加强对教学能手、骨干教师的培训，尤其是青年教师的跟踪培养。
5.开展征集课堂教学案例和论文评选活动。
6.重视课题开题、过程性研究工作。
四、工作措施
1.以课改为中心，不断提高课程实施水平。
（1）加强学习，更新观念，提高教师的综合素质。
（2）强化课程管理，加强课程的研究与指导。
①严格执行课程方案，开齐课程，开足课程。开发综合实践课程，开发多元课程，隐性课程和校本课程，以适应学生多元智力的发展。
②抓好学校各项校队训练和课外活动。
③建立多样性、多元化、科学的评价方法。
④开展丰富多彩的主题实践活动，把课堂搬到社会，为学生提供创设运用课内知识解决实际问题的环境条件，使学生在亲自参与和动手操作的实践中增长知识、才干。
（3）以“三优化，一提高”为主题，推进课堂教学改革。（三优化为：优化教学目标，优化教学过程，优化课堂评价。一提高为：提高课堂教学效益。）
（4）切实加强减轻学生过重的课业负担，各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精选作业。
（5）要加大力度不断优化师资队伍整体素质。
2.坚持制度创新，改进教研方式。
（1）建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。
（2）积极开展各项教学研究活动，全面提高教学质量。
3.深入开展课题研究活动，提高科研水平
本学期，继续进行县级课题《农村小班化课堂教学策略的研究》的研究。定期召开课题组成员会议，及时记载课题研究的过程，并做好相关资料的收集工作，不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。
总之，本学期将着重利用“课题研究” “校本教研”等活动有效地提高教研质量，努力向教研要成效，实现本校创特色、提质量的目标。
2